2022精选员工培训方案范文锦集六篇.docx
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1、2022精选员工培训方案范文锦集六篇员工培训方案 篇1一、 新员工入职培训培训时间:每月培训一次,每次四天(三天上课,最后一天考试)培训对象:每个月新上岗的员工和上月培训没有通过考试的员工培训者: 人力资源训主管培训内容:以员工手册为主,介绍酒店的过去和未来及规章制度、酒店知识与概况、酒店业与旅游业的关系、酒店与其它产业的内在联系与区别、酒店旅游业发展趋势与前景、介绍酒店的礼仪礼貌、服务意识与人际关系、酒店消防与安全知识培训等。二、 外语培训培训时间:全年培训(每周一、三初级英语,每周四、五中级英语)培训对象:酒店一线面客部门与二线热爱英语的员工均需参加培训培训者: 人力资源训主管培训内容初级
2、班从音标开始,以许国璋英语为主要教材,以酒店英语为辅,中级班以新概念英语为主,以旅游饭店英语为辅强调听力与会话能力的培养。培训方法视听说全方位培训,每两个月进行一次考试,考试前在名者给予一定的物质奖励(第一名奖励50元,第二名奖励30元,第三名奖励20元)培训地点:多功能厅三、 节假日联欢活动活动时间:每年的春节、国际劳动节、中秋节、国庆节活动安排人力资源部选定活动内容,再下发活动通知,由各部门内部组织参加项目。人力资源部负责组织与安排欢庆程序并邀请总经理讲话,各部门经理积极参加。活动内容:以联欢共庆为主,包括歌咏、小品、游戏等活动。活动地点:多功能厅四、 礼貌礼仪培训培训时间:每年的一月份与
3、八月份各举行一次培训内容:由人力资源部选定培训内容,着重提高酒店员工服务意识与质量。培训对象:酒店全体员工培训者: 人力资源部培训主管培训地点:多功能厅五、 酒店常识培训培训时间:每年的二月份举办培训内容:酒店的发源与发展,酒店的概况与发展趋势,酒店的各部门职责与职能等培训对象:酒店全体员工培训者:人力资源部主管培训地点:多功能厅六、 季度优秀员工评选活动评选时间:每年的四月、七月、十月、一月评选对象:酒店各部门员工均有资格参加评选形成:每季度请各部门根据员工工作表现,推选本部门1至2名优秀员工,写清该员工优秀事迹与表现等。人力资源部根据各部门选来的推荐表进行考核后确定本季度之优秀员工,并于每
4、季度的酒店员工大会时颁发荣誉证书与奖金100元。七、 急救知识培训培训时间:每年的十月份进行一次培训内容;发生意外伤害时的紧急救治疗与预防措施。如:烫伤、蛇咬、溺水等的急救措施。培训对象:酒店全体员工培训地点:多功能厅培训者:保安部八、 领班、主管管理素质培训培训时间:每年的七月份进行培训内容:酒店各级之间的工作关系,酒店领导艺术与方法等培训对象:酒店各部门的领班与主管培训者:人力资源部主管培训地点:多功能厅九、 海南民族民俗知识培训培训时间:每年的七月份举行培训内容:海南各地的景点,主要民族的风俗习惯及各地的人文知识。培训者从外部邀请这方面知名人士,给予100200元的报酬。培训地点:多功能
5、厅十、 酒店美容健身讲座培训时间:每年七月份举办培训内容:酒店的员工期怎么化妆、日常生活中的护肤、美空学问。培训对象:酒店全体员工培训者: 从外部邀请这方面专业人士,给予100200元的报酬。培训地点:多功能厅十一、中国文化知识讲座讲座时间:第年的一月、三月、八月与十月份各举办一次讲座内容:中国上下五千年的文化与艺术、中国山水、名盛景点的欣赏、各大宗教知识等。 培训计划参加者: 酒店全体员工讲座老师:从外部邀请这方面专业人士(100200元报酬)员工培训方案 篇2一、指导思想以新课程改革理论为先导,以学校教育教学工作实际为依据,把学校当作教师成长的摇篮,把课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育
6、教学中存在的突出问题为突破口,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。二、现状分析1干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理,勤政廉洁,以身作则,真抓实干,在全校师生员工中有较高的威信。2教师队伍。我校的教师队伍,是一支相对年轻、充满活力的队伍。现有教职工44名,其中专任教师37名。专任教师本科学历达标率90%.三、培训对象培训对象是指学校的所有教师。根据我校教师的特点,将教师分为五部分:(1)班主任教师。(2)教育教学能力相对较弱的教师。(3)新调入学校的教师。(4)具有发展潜力的青年骨干教师。(5)区级骨干教师。四
7、、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合,必须与学校发展与教师自身需要相结合,做到培训教育教学化,培训教研科研化;坚持理论学习与建立学习型组织相结合,真正把教育理论学习落到实处。2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论,目的就是总结教育经验,反思教学行为,在实践中不断有新创造。通过学习,使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,提高自己的教育创新能力。3、坚持教师主体性原则。在校本教育中要发挥教师的主体性,实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来,让教师的个性得到充分张扬,激发、唤醒沉睡的教师主体意识,鼓励主体性的成长,才
8、能真正达到校本培训演变为校本发展,才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。五、目标与内容(一)目标教师群体政治思想及道德修养好,师德水平高;具有扎实的教育教学基本功,掌握先进的教育理念,能创新教育教学方法。1、新上岗的教师,以树立正确的职业信念,巩固专业思想,熟悉有关教育政策法规,熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。2、教育教学能力相对较弱的教师,以转变教育观念、改进教学技能和教学方法,积累教学经验,提高教学质量,适应教改需要为目标;3、新调入学校的教师,以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标;4、具有发展潜力的青年骨干教师,以继承和发扬名优教师优秀教
9、育思想和成功经验、形成教学风格和特长,由经验-技术型向实践-反思型转变。5、省、市级骨干教师。以发挥他们的带头和示范作用,尽快成长为市骨干教师或学科带头人,促其这部分教师尽快由反思型向学科专家型的角色转变为目标。(二)内容1学习先进教育理念认识是行动的先导,我们本着“观念先行、行动跟进”的要求,以积极主动的态度学习新理念、新思想。基于我们多年对教育的认识理解,我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质,为每个学生奠定生涯成功的基础”的办学理念,并把实践这一办学理念申报为科研课题加以研究。在教育教学活动中,紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征,要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全
10、面、充分地发展上。为此,每一个教师都要深刻领会这一办学理念的科学特质,积极实践这一教学理念。学校要求每一位教师认真学习教育理论著作。积极撰写学习心得和反思小结,努力提高自己的理论素养,特别是通过学习,树立科学的教师观、学生观和学习观。2开展课题研究课题研究是教育科研的灵魂,教育科研只有扎根于教育实践的土壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究,必须将校本教研、课改实验、素质教育与课题研究融为一体,提高实效性,使校本教研有效促进学校教学改革的发展。我校开展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“双导师制”等课题,3.课堂教学有效性研究在实行新课程的教学过程中,我校教师由于受到观念、施教水平以及学生
11、基础等因素的影响,教学过程中出现了“穿新鞋、走老路”的现象,用旧方法教新教材,课堂教学不能促进学生进行有效的学习,促进学生全面发展的三维目标得不到落实,学生的创新意识和实践能力得不到培养等问题。教师和学生普遍感到不适应,教师教得累,学生学得苦。为此我们必须大力加强高效课堂教学的研究。为此必须做好两个方面的工作:一是抓好公开课教学,每学期举办优质课预赛决赛,加强集体备课,积极开展集体听课评课活动,努力提高自身素质,促使教师之间的互研互学,强化教研教改意识,进而争取在教学领域中呈现生动活泼的大好局面。二是大力进行教学策略和教学方法的研究,特别是学生的学法和良好行为习惯的研究。4.抓好集体研讨备课集
12、体备课是交流教学内容,提高业务素质和教学能力,促进青年教师迅速成长的重要环节。按照学校的有关规定,各个组除了参与市里组织的教研活动外,每周还要扎实安排一次自己的组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。或就某一个专题,一次确定一个人或两个人主讲,每次确定一个主题,讲过以后进行交流讨论,有记录,有主持,人人有机会,人人都参与,形成一种集体研究的氛围。5.教师培训具体内容(1)师德师风培训。培训内容包括教师职业道德规范,与教育相关的法律法规等内容。(2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容,课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等,目的在于更新教师观念
13、,吃透课改精神。(3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑假组织骨干教师参加省市教师培训,开学初利用4天时间组织全体教师培训学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。(4)教材培训,目的是提高教师驾取教材的实际能力。(5)科学素养的培训。学习教育科研的基本方法,从教学实践中发现问题,培养教师的科研能力。(6)教学基本功培训。内容包括备课上课、说课、批改、辅导评价、普通话比赛、粉笔字比赛等。(7)信息技术培训。重点包括两方面内容。一是信息技术的使用。二是信息技术与学科整合相关知识,目的培养教师运用现代化教学技术服务教学能力。(8)新教师拜师结
14、对。每学年组织新上岗教师和老教师学习拜师拜师结对,学习老教师的、备、教、改、辅、批等技能。六、措施制定制度和奖励政策,采用学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训,努力构建学习型校园。(1)提高对教师培训的认识是做好工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来,切实搞好培训工作。(2)加强教师培训的组织领导,加强过程监控管理和考核评价工作,做好相关记录,认真落实培训方案。(3)走出去,请进来。与外界建立广泛联系,交流教改观念互听教改课并进行研讨教改展示课。(4)发挥骨干教师的带头作用,指派他们承担学校子课题负责人之任,设计方案,组
15、织实施,在理论与实践两层面都提高,促其向研究型教师发展。(5)教师培训与课题研究相结合。确定学校教科研课题,成立若干子课题小组,把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组,定期开展活动,加强交流,互帮互学,共同提高。(6)师徒结对。秋季学期拜师结对,春季学期青年教师献上一节汇报课。(7)推动五个一活动。即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志;每学期上交一篇教学心得;每天写教学随笔;每学期开放一节教改课。(8)充分利用教师例会时间组织教师培训、研讨。(9)为每位教师建立继续教育档案,及时收集相关资料和成果。七、组织管理组长:xxx副组长:xxx具体负责:xxx学校教师培训
16、方案员工培训方案 篇3一、员工英语口语评测情况:优势:大部分员工大学时英语过了四六级,读写能力能够应付,英文词汇、语法、理解能力、听力属于中上水平。弱势:但由于在说时处于紧张状态,不了解西方人的禁忌,因此其语调、语速、流利程度处于劣势,甚至由于过分紧张而说不出口。二、重点解决的问题:突破心理障碍,消除紧张感,增强口语流利度。三、培训原则:利用洋话连篇特有的生存英语、情景授课,中外教同堂授课等教学优势,加强英语情景对话演练,附加有关西方文化及电器行业特用词汇的学习,增强其说的信心。四、具体培训方案:1、培训级别:中级。2、培训时间:三个月,80课时。3、培训地点:企业内部职教室。4、培训教材:1
17、)、洋话连篇商务美语-是语言与管理、商务综合在一起的一本内部教材。本书分为三部分,第一部分是基本的商务介绍(包括工作环境、工作任务、时间管理等);第二部分为商务及管理用语(包括商业建议、项目管理、解决冲突等);第三部分为高层管理用语(包括金融管理、商务谈判、市场营销等)。2)、洋话连篇口语晋阶宝典-其特点是用现代美语描述了生活当中常见的100多个场景,每个场景只需10个最常用的句子就可以完成。3)、洋话连篇辅助教材是在洋话连篇宝典的基础上专门为学员编写的行业专业用书,分为初、中、高三个级别,与宝典内容相对应,并对其进行补充,使教学针对行业特点更具有系统性。5、授课教师:中教、外教同堂授课。6、
18、上课方式:教学课堂轻松活跃、互动性强,课程中穿插角色扮演。7、授课内容:1)Part one: Warm up (10分钟)发音其实很重要,准确的语音、优雅的语调是衡量一个人语言水平的基本条件,同时也是与外国人交流时一种身份的象征。学习每一个场景中的重点词汇及专业词汇,教师将帮员工纠正发音,让员工的发音、语调更为地道,词汇量更丰富。2)Part two: Modern Top ten十大洋话(10分钟)在选定的场景中,选出10个经典的句子,通过这10个典型句子的学习,可以解决80%-90%的该场景的基本交流问题,学到西方人的语言表达习惯和方式,从而提高听力,使语言更加地道和现代。3)Part
19、there: More Fantastic Sayings更多绝妙洋话(10分钟)本部分将以更多绝妙洋话的方式,补充在该场景中美国人正在使用的表达方式以及这些句子的用法。通过这些句子的学习,进行吞音和连读的训练。4)Part four: Culture Shock文化冲击(10分钟)学习该场景的文化背景知识,掌握相关文化链接,了解西方人的禁忌及思维模式。5)Part five: Conversation情景对话(20分钟)课程中的重点部分。在学员掌握课程单词和典型句式的基础上,学习情景对话,更好地掌握所学内容。6)Part six: Role-play角色扮演(30分钟)用ROLE PLAY(
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