2021年辽宁省沈阳市社会工作者职业资格社会工作综合能力（初级）模拟考试(含答案).docx

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1、2021年辽宁省沈阳市社会工作者职业资格社会工作综合能力（初级）模拟考试（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（10题）1.吴女士离异多年未再婚，与女儿一起生活，前夫再婚后，很少与吴女 土母女联系。去年吴女士下岗，生活拮据，上初三的女儿越来越不听话， 有时还逃课，吴女士经常被老师叫去谈话，说她对女儿的管教不严。吴 女士母女为此经常争吵，母女关系紧张。吴女士觉得自己没本事，单亲 的状况也不能给孩子好的生活，很无助。于是求助社会工作中小王，小 王决定运用性别视角的社会工作方法为吴女士提供协助，正确的做法是（）A.激发其潜能，独立解决问题B.帮助其反思自己的性格及行为问题C.建议其与前夫联系，

2、让前夫多与女儿交流D.建议其尽快结束单身状态，组建新的家庭2.志愿者评估主要是针对其参与服务的动机进行评价，下列动机中，表 现出“以自我为中心的是（）。A.现在帮助别人，将来会“善有善报”36 .成建制开发的封闭式小区。在城市化发展过程中，成片区的小区的 开发和建设，居住在小区的人口达到一定的规模，很容易形成一个具 有共同习惯、共同行为模式的一个地域共同体的是（）oA.单位型社区B.小区型社区C.板块型社区D.功能型社区37 .人到中年的李女士最近求助社会工作者大兵，向他诉说生活中的苦恼, 希望可以找到解决的办法。大兵了解到，李女士最近经常加班，工作压 力感到很大，生活开始没有规律；同时在家庭

3、中她不仅要处理与丈夫的 关系，还要照顾孩子和父母，这让她觉得心力交瘁，感觉烦躁不安。大 兵针对这种情况，如果在社会层面采取措施，较为合适的是（）。A.普及更年期健康知识，协调、整合社会资源为服务对象服务B.可以运用个案工作或小组工作的方法与技术对更年期女性的紧张、焦 虑和恐惧等消极情绪时行疏导C.通过整合社会力量帮助中年人解决社会生活中的难题，为他们营造一 个舒心的工作生活环境，保持积极健康的心态D.和她家人联系，给予更多的情感支持，帮助她渡过难关38 .根据马斯洛的需要层次理论，人类需要从低到高依次为（）。A.生理需要一安全需要一归属与爱的需要一尊重的需要一自我实现的 而奏B.安全需要一生理

4、需要一归属与爱的需要一尊重的需要一自我实现的 而发C.生理需要一安全需要一尊重的需要一归属与爱的需要一自我实现的需要D.生理需要一安全需要一归属与爱的需要一自我实现的需要一尊重的 rtti而芟39 .（）是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。A.群体B.家庭C.单位组织D.社区40 .下列关于社会工作者角色的表述中，不正确的是（）oA.社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色B.社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者C.从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策 影响人和研究者D.社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色五、单选题（2题）4

5、1 .刘璐没什么学历，最近又下岗，面临社会的竞争，多次的打击，刘 璐感到很绝望，向社会工作者章广求助，章广组建了下岗再就业的培 训班，将和刘璐一样遭遇的人组织在一起，学习新的知识，以改变现 在的现状，章广要组织的小组属于（）。A.成长小组B.治疗小组C.教育小组D.支持小组42 .下列工作模式中，（）属于小组工作模式。A.互动模式B.地区发展模式C.社会行动模式D.危机介入模式六、单选题（2题）43 .社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和 认识方面不一致的地方的会谈技巧是（）。A.建议B.忠告C.对质D.提供信息44 .关于社会工作在社会层面的目标，下列描述中错误的是（

6、）。A.包括解决社会问题B.包括促进社会公正C.最终目的是促进社会革 命D.包括推动社会进步参考答案LA社会性别视角是一种看待性别关系的视角。性别视角的技巧包括： 建立平等的协作关系；协助妇女重新界定问题，提升意识；挖掘 自身潜能，连接周围资源，解决面对的问题；协助相同处境的妇女建 立支持小组。2 .A志愿者参与社会服务的动机分为以自我为中心的动机及以利他和社会 为中心的动机。以自我为中心的动机主要表现在：想获得工作经 验，学习新技术；希望感觉到被需要、被感激、被欣赏、受他人尊 敬或被人引以为傲；填补心灵空虚，减少寂寞；有机会体验新的 生活方式和文化；能表现和证明自己的成就，如良好的工作技巧和

7、 胜任工作的能力；现在帮助别人，将来会“善有善报”；自我成 长、发展与成熟。A项为以利他和社会为中心的动机表现。3 .D4 .D在小组工作开始阶段，社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组 和其他组员的各种期望，尽快适应小组环境。故选D。5 .Cn此题暂无解析n6 .A会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践中的一般规定，它清 晰地告诉社会工作者“应该做什么”“不应该做什么“。社会工作者不得利 用与服务对象的专业关系。牟取私人利益或其他不当利益，损害服务对 象的合法权益。7 .D妇女权益保障法规定，国家保障妇女享有与男子平等的婚姻家庭 权利。这些权益包括婚姻自主权、生育权、与男子平等的家庭财产权

8、 和子女监护权。其中生育权指妇女有按照国家规定生育子女的权利， 也有不生育的自由，任何组织和个人不得强迫妇女生育或不生育。8 .A矫正服务包括矫正社会工作，指的是社会工作者运用社会工作的专 业理论和方法对罪犯或有犯罪倾向的违法人员提供思想教育、心、理辅导、 行为纠正、使其消除犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活的服 务。矫正社会工作秉持人格平等、与人为善的理念，真诚地对待有过错 者，可以发挥惩罚性行刑起不到的作用。特别是在挽救少年犯方面，矫 正社会工作发挥着独特的作用。9 .D专注是指社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势和专心的态 度关注服务对象的表达。例如，社会工作者在和服务对象对话

9、交流过程 中眼睛需要看着对方，保持视线的交流，身体略微前倾，让服务对象感 受到关心和专注。倾听是社会工作者用心聆听服务对象传达的信息，理 解服务对象的感受。同理是社会工作者设身处地地体会服务对象的内心 感受，理解其想法和要求。鼓励是社会工作者运用口头语言和身体语言 的方式肯定服务对象的一些积极表现。10 .A 11.C 人本治疗模式是由美国心理学家卡尔罗杰斯在总结自己的临床辅导经 验后提出的。12. A“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并向其提供服务。”在社 区照顾”的核心是强调服务的“非机构化”，即将机构集中照顾的服务对 象放回社区内进行照顾，在他们熟悉的社区环境中生活，协助他们融

10、入社区生活。“在社区照顾”的服务形式有多种，如将集中在机构的服 务对象迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活，并辅以社区支援性服 务，如家务助理、社区护士及社区中心等；将社区内的大型机构改造 为更接近社区的小型机构，如老人庇护所、小型儿童之家等；将远离 市区的大型机构迁回社区内，使服务对象有机会接触社区，方便亲友 探访见面。13.AERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需要层次论 密切相关但有些不同的理论。他把人的需要分为以下三类:(1)生存需要， 这类需要关系到机体的存在或生存，包括衣、食、住以及工作组织为使 其得到这些因素而提供的手段，这实际上相当于马斯洛需要层次论中的 生理需要和

11、安全需要；(2)关系需要，这是指发展人际关系的需要，这种 需要通过工作中的或工作以外与其他人的接触和交往得到满足，它相当 于马斯洛需要层次论中的感情上的需要和一部分尊重需要；(3)成长需要, 这是个人自我发展和自我完善的需要，这种需要通过发展个人的潜力和 才能，才能得到满足，这相当于马斯洛需要层次论中的自我实现的需要 和尊重的需要。rnrn14.A妇女的政治权利包括与男子平等的选举权和被选举权，通过各种途径 和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务的权 利。故选A。15.D志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有 以利他和社会为中心的动机。其中以自我为中心的动

12、机包括：想获 得工作经验，学习新技术；希望感觉到被需要、被感激、被欣赏、 受他人尊敬或被人引以为傲；填补心灵空虚，减少寂寞；有机会 体验新的生活方式和文化；能表现和证明自己的成就，如良好的工 作技巧和胜任工作的力；现在帮助别人，将来会“善有善报”；自 我成长、发展与成熟。16 .A社会工作者有责任和义务有效保护服务对象的隐私使其不受伤害, 这是社会工作伦理的基本原则。而在实践中，这一原则有时并不容易把 握。在不同环境、不同情境下，社会工作者面对的不同对象，处理的不 同问题，可能因为涉及的不同人际关系和权利关系，在如何处理个人信 息和如何透露信息等环节有时候会遇到难以决断的局面，需要作审慎的 思

13、考和判断，以避免出现伦理错误和失误。17 .D在经过医院治疗可以出院之前，社会工作者需要帮助患者制订出院计 划，解决出院安置的问题。出院计划的主要内容包括两个方面：（1）患者出院后，明确哪些医院或者就近诊所可以为患者提供继续 治疗。（2）患者出院后，帮助家属了解如何照顾好患者，解决家庭 护理中的问题。u3000【命题点拨】本题考查的是医务社会工作中，社会工作都为患者制订 出院计划，应包括的主要内容。18 .C在申请与接案阶段，对于前来寻求帮助的人，社会工作者首先需要 了解他们的愿望，用心倾听他们的诉求，进行一个简要的评估。根据本 题情境，应选C。19 .C美国著名社区工作专家罗夫曼将社区工作的

14、目标分为任务目标和过程 目标。其中，任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项 具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺 路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。20 .A危难是因社会或个人原因，个体的身体受到严重损伤、个人的基本 生活能力受到严重削弱，致使其自身生存受到严重威胁以致生命遭遇危 机的状态。面对危难，社会工作的基本目标就是寻求资源（包括物质资源 和社会资源），支持受助者帮助他们走出困境。n21.B22 .D青年阶段是人一生中生理发展的“黄金时期二 故选Do23.B中期转折阶段是组员关系走向亲密化的时期，也是小组内部权利竞 争开始的时期，在转折阶段，组

15、员之间围绕个人目标的摩擦、争执和冲 突，常常会取代小组的整体目标。24.A职工因工死亡，或伤残职工在停工留薪期内因工伤导致死亡的，其直 系亲属可领取的补助有三种。丧葬补助金，为6个月的统筹地区上 年度职工月平均工资。供养亲属抚恤金，按照职工本人的工资的一 定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲 属。标准为配偶每月40%,其他亲属每人每月30%,孤寡老人或者孤 儿每人每月在上述标准的基础上增加10%。核定的各供养亲属的抚恤 金之和不应高于因工死亡职工月平均工资。一次性工亡补助金标 准，为48个月至60个月的统筹地区上年度职工月平均工资。25.C26.A家庭对个体的影响主要通

16、过家庭教养模式。家庭教养模式的影响包 括纵向和横向两个方面。其中，横向影响主要关注家庭成员问互动如何 影响个体的成长与发育，属于微观层面。亮亮的行为正是家庭成员中缺乏互动的表现和带来的后果。27.D社会工作者对服务机构的伦理责任，主要包括：遵循督导和辅导、 教育和培训、服务对象档案管理、服务对象的转介、行政管理等方面的 要求。28.B文化是人们在生活实践中创造和习得的价值观念、行为规则、生活 习惯和生活方式等，文化能力是指理解文化现象的能力。社会工作者要 对各种各样的人开展工作，要同他们合作处理和解决他们遇到的困难和 问题，就要去了解他们、理解他们，而要真正地理解他们的行为，就必 须了解他们为

17、什么这样做，他们怎样看问题，只有这样，才能真正了解 他们的需要，才能真正帮他们之所需。这就要求社会工作者去理解服务 对象的文化，具有文化能力。由于社会工作常常要面对困难群体、弱势 群体，而这些群体因为长期处于困难和弱势地位而形成自己特殊的观念 和生活方式，所以社会工作要有较强的文化能力，或者说对不同群体的 文化有较强的敏感性。29.A互动模式下的小组强调的是小组内组员之间的情感交流、理解和人际 关系的和谐。在这里小组带领者是中介者、使能者。他们通过协助小 组组员互动、支持、帮助，以实现特定的工作任务，从而使小组组员 借助在小组中的经验以适应社会生活。30.B“社会公正”是社会工作者追求社会公正

18、，在服务中与服务对象一同工 作，并了解他们的问题和需要，在社会政策过程中倡导公正并寻求积 极的社会变革。故选B。31.C小组工作进入中期转折阶段后，小组内部出现权力竞争与冲突。故选Co32.A通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能，是成长小组最重要的 目标，也是最典型的特征。放松训练只是一种治疗技巧，而通过经验 交流促进组员间互相理解和彼此支持是支持小组的特点，通过邀请专 业人士授课来获取科学知识则是学习小组的主要目的。33.C34.A35.C在促进学生提升行动能力方面，学校社会工作的主要内容之一是引 导学生探讨宽恕的意义，让他们明白真心原谅别人的重要性，并鼓励学 生用宽恕的态度去对待身边的

19、人。最终希望学生明白，责怪别人和以有 仇必报的心态处理事情，不但不能解决问题，反而会伤害自己。由此可 知，本题中，社会工作者小王的做法意在引导黄同学学会宽恕别人。36.B37,Cn此题暂无解析38.A39.B家庭是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，是人接触社 会生活的基础。故选B。B.以行动表达对他人的同情和关爱C.对某些社会现象不满，想以行动尽力谋求改变D.希望帮助别人，希望世界变好3 .准确小组活动中，组员的家庭式的情感减弱以及次小组出现，这体现 出小组工作（）阶段的特征。A.准备期B.小组初期C.小组中期D.小组后期E.小组结束期4 .在小组工作初期.社会工作者要鼓励组员主动表

20、达自己对小组和其他 组员的各种期望。工作者的主要目的是（）oA.让组员自我表白B.让组员学习社交技巧C.让组员担当角色D.让组 员尽快适应小组环境5 .社会政策与社会工作之间的差异和分工，主要体现在社会政策与社会 工作的（）不同。A.行动目标B.行动原则C.行动内容和方式D.所属的福利制度体系6 .社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理。得知小赵喜欢 健身运动后，他赠送给小赵一些优惠券。根据社会工作专业伦理守则， 小赵正确的做法是（）。A.婉拒赠送、表示感谢B.接受赠送、转赠同事C.婉拒赠送、结束服务D.接受赠送、表示感谢40.A社会工作者的角色包括直接服务角色和间接服务角色。直接服务

21、指 的是社会工作者直接面对服务对象的服务活动，社会工作者的直接服务 角色包括：服务提供者、支持者、倡导者。社会工作者的间接服务角色 包括：管理者、资源筹措者、政策影响人、研究者。41.C教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补 充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法 及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。教育小组在工作过程 中，首先，要帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决 问题的需要；其次，促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改 变看问题的角度；最后，开展干预服务，降低小组组员的问题行为特 征，以至达到改变自我的目的。在社会工作比较成

22、熟的国家和地区， 教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所。42.A小组工作模式主要包括社会目标模式、治疗模式和互动模式。故选Ao43 .C对质是社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行 为、情感和认识等方面不一致的地方。故选C。44 .C社会工作不但要对有困难、有需要的人和群体进行服务，而且承担 着重要的社会责任。社会工作在社会层面的目标是解决社会问题、促进 社会公正及推动社会进步等。7 .妇女有按照国家规定生育子女的权利，也有不生育的自由，任何组织和个人不得强迫妇女生育或不生育，属于妇女享有的（）。A.劳动权利B.人身权利C.财产权利D.婚姻家庭权利8 .年初，17岁的小汪、

23、小陆给小邹过18岁生日。从未沾过酒的他们， 醉后犯下傻事拦路抢劫。他们的青春本来将有几年在大墙内度过, 一项新制度使之得以改变。这就是某市青少年事务署与检察院建立的一 项针对未成年人的特殊检察机制，名为“诉前考察这意味着对未成年 人刑事案件实行非监禁化处置。罪错青少年由社工进行3个月诉前考察。 表现良好将免予起诉，反之则进入诉讼程序。本案例涉及的社会工作领 域是（）A.矫治社会工作B.学校社会工作C.心理健康服务D.康复服务9 .范某来到社会工作者小石所在的机构求助,小石在活动室接待了范某。 在范某讲述的过程中，小石与范某眼神交流，身体略微前倾，让范某感 受到关心和关注。小石的这一做法体现了（

24、）技巧。A.同理B.倾听C.鼓励D.专注10 .由芝加哥学院的Perlman提出的社会工作实务模式是（）。A.功能模式B.问题解决模式C.行为模式D.任务为中心模式二、单选题（10题）11 .人本治疗模式是由美国心理学家（）提出的。A.汉金斯B.莫瑞C.罗杰斯D.汉密尔顿12 .将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构，如老人庇护 所、小型儿童之家等属于（）A.“在社区照顾” B.“由社区照顾” C.“为社区照顾” D.“对社区照顾”13 .某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其 实际成绩为85分。于是，他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90 分。根据阿尔德弗尔的E

25、RG理论，这反映了该学生的（）。A.成长需要B.关系需要C.求知需要D.认知需要14 .根据妇女权益保障法的规定，下列不属于国家保障妇女的政治 权的是（）。A.妇女在录用岗位上与男性权利平等B.妇女拥有与男子平等的选举与被选举的权利C.妇女拥有与男子一样的担任领导干部的权利D.妇女拥有与男子平等的参与社会事务的权利15 .志愿者参与社会服务的动机各有不同，下列以自我为动机的是（）OA.基于宗教信仰，为人服务的理念B.想尽一点社会责任C.对社会不满，想以行动尽力谋求改变D.想体验新的生活方式和文化16 .李兰在校学习成绩很好,很受老师重视，在父母眼中是好孩子。但是， 最近老师发现她经常无故旷课或

26、寻找各种理由请假，父母和老师都很着 急，于是向学校社会工作者求助。在与李兰的交流中得知，她想买一部 电脑，但是不敢向父母说，便自己到某店去做兼职，不去上课的时间她 都是在店里卖东西，她央求不要将此事告知老师和家长。此时，社会工 作者遇到的难题是（）oA.保密问题B.个人利益与社会责任C.自决原则和知情同意D.价值介 入与客观性的矛盾17 .医务社会工作者小杨为即将出院的丁奶奶制订出院计划，小杨首先 要做的工作是（）。A.为丁奶奶做全面的评估B.为丁奶奶制订营养辅助服务方案C.协助丁奶奶与医疗保险公司沟通D.为丁奶奶制订出院后的医疗方案18 .小媛是最近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她

27、，她也性 格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者 大刘说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊?”此时，大刘的工作重点应该 是（）A.收集小媛的背景资料B.签订服务协议C.明确小媛的求助要求D.接 受小媛的请求19 .根据社区工作目标的分类，安置无家可归者属于社区工作目标中的（）OA.过程目标B.结果目标C.任务目标D.基本目标20 .面对处于危难的服务对象，社会工作的基本目标是（）。A.寻求资源，支持受助者，帮助他们走出困境B.促进他们社会支持网络 的发展C.增强他们的社会功能D.增强他们自身的才能三、单选题（10题）21 .根据罗夫曼的分类法，为解决特定的社会问题，而完成

28、的具体工作 称为（）。A.过程目标B.任务目标C.分配资源目标D.提升素质目标E.提升能力 目标22 .（）是人一生中生理发展的“黄金时期二A.婴幼儿阶段B.学龄前阶段C.青少年阶段D.青年阶段23 .在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的（）0A.工作开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段24 .张杰和张敏兄弟两人从小父母双亡，俩兄弟相依为命，后张杰因出 差途中遭遇车祸身亡，根据中华人民共和国工伤保险条例的规 定，张敏可以领到张杰本人工资（）的供养亲属抚恤金。A.30% B.40% C.50% D.80%25 .最早被作为社

29、会工作专业方法的是（）。A.小组工作B.社区工作C.个案工作D.社会工作行政E.社会工作研 究26 .亮亮的父母整天忙于工作，平时与亮亮很少交流，以至于他觉得在家 没有意思，经常偷偷去打游戏。影响亮亮这一行为的主要社会环境是（）。A.家庭B.学校C.社区D.文化27 .社会工作者对服务机构的伦理责任不包括（）。A.服务对象档案管理B.督导与辅导C.教育和培训D.自我决定28 .社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力，下列描述中错 误的是（）oA.指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力B.指的是掌握科学文化知识的能力C. 了解服务对象的需要D.对服务对象特殊文化的了解与尊

30、重29 .社会工作者在（）中扮演中介者和使能者角色。A.互动模式B.治疗模式C.发展模式D.家庭治疗模式30 .国际社会工作认同的社会工作价值观中“社会公正”指的是（）OA.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务B.社会工作者追求社会公正，在服务中与服务对象一同工作并了解他们 的问题和需要，在社会政策过程中倡导公正并寻求积极的社会变革C.社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及 种族上的多元性D.对所有的服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度四、单选题（10题）31 .在小组为权力竞争出现冲突时，有些组员的语言和行为会出现攻击 性;有些人会表现出沉默不语;还有

31、一些人成为小组中不满情绪的发泄对 象，成为替罪羊。这体现出小组工作（）阶段的特征。A.准备B.开始C.中期转折D.后期成熟32 .在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）oA.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能B.通过放松训练缓解组员的紧张情绪C.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持D.通过邀请专业人士授课来获取科学知识33 .社会工作者在社会政策的实施中，承担各种行政管理和组织工作，担负贯彻落实政策的角色是指（）。A.政策倡导者B.服务提供者C.行政传递者D.资源发动者E.领导者34 .在社会服务机构中，（）是最简单的组织方式。A.直线式组织结构B.矩阵式组织结构C.职能式组织结构D.直线参谋 式组织结构35 .某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时 很少打篮球，李同学对黄同学说，矮冬瓜，你也参加吧。同学们哄堂大 笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学，社会工作者小王得知 此事后，帮助黄同学缓解恐惧情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对 待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目 的是引导黄同学（）A.学会尊重别人B.辨识自己的情绪C.学会宽恕别人D.辨别益友与损 友