2023年天津市和平区中考一模语文试题（解析版）.docx

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1、天津市和平区2022-2023下学期中考一模语文试卷本试卷分为第I卷（选择题）、第n卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第n 卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答 题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码，答题时，务必将答案涂写在“答 题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡” 一并交 回。祝你考试顺利！第I卷注意事项：1 .每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2 .本卷共11题，共28分。一、（本大题

2、共11小题，共28分。15小题，每题2分；611小题，每题3 分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（） A.熄灭(xT) *B.拘泥(ni)*C.真挚(zhi)D.盘桓(huan)诘难(jie) *囱I冏(hu)诡谪f (ju)恐吓(he)荣膺（yTng） 鼎盛（ding） 驾驭（yu） 舵手（tuo） 哗众取宠（chbng）*一气呵成（he）信手拈来（niM）吹毛求疵（cT）*【答案】A【解析】【详解】本题考查易误读常见字。B.拘泥（ni） ni；*C.诡谪 （ju） jue ； D.舵手（tuo） dud； 故选Ao2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

3、口袋公园是丰富城市绿化景观的重要方式。近年来，随着城市化 加快，人民生活水平日益提升，“推窗可见绿、出门即入园”成为市民的普遍。作为面 向公众开放、形状多样、具有一定游憩功能的公园绿化活动场地，口袋公园因其小巧多样、 环境友好、方便使用等特点，也被不少人称为“袖珍公园”。尽管“口袋”不大，但胜在星 罗棋布、绿意盎然，满足着人们对宜居宜业的要求，在 的城市中勾勒出一片片休憩的空间。A.过程 愿望川流不息B.进程 渴望 车水马龙她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归！ 这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演

4、把这些希望的灯全都关上了。两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心 里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的 迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你 最喜欢什么？ ”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！ ”于是就有几十束花朝她 塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接 她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩 的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次 她

5、在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着 在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意 避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她 茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜 衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说: “我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！ ”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败

6、者。”“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才 属于未来。“女服务员的声音柔和又肯定。她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤 纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？（选自小小说选刊2005年第9期） 冯骥才先生既是“小小说”的倡导者，也是实践者。下面我们沿着他关于“小小说”的创作 理论来探寻这篇作品的奥秘。16 .冯骥才先生认为小小说情节必须紧凑，所有笔墨都要与关键情节紧密相关，最终使这个 关键情节发挥出效力与魅力。你认为

7、这篇小小说凸显主旨的关键情节是什么？第段中插入 的情节与关键情节有什么关系？17 .冯骥才先生说，小小说只靠情节是不行的，这样会单薄，要特别重视细节，细节可以使 小小说丰富、充盈。请你以第段为例，说说细节在这篇小小说中的作用。18 .小小说篇幅短小，文字既要简洁准确，也要意蕴丰富，这样才可能成为一个精美的文本。 请你以第段画线句为例谈谈对这个特点的理解。她听了这话，重新抬起头来。19 .下面对文章的理解，不正确的两项是（）（） A.小说以反问句开头，又以反问句结尾，这两个句式相同、意思相同的句子使文章首尾呼 应，浑然一体。B.第段中“但她的表演把这些希望的灯全都关上了”，意思是她的失误使她这次

8、的比赛 彻底失败了。C.从文章中可以看出她这次比赛失败的原因是愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更 重。D.小说中反复出现的“鲜花”有着鲜明的象征意义，象征着给予女运动员的荣誉和赞美。 E.文章题目中的“你”指的是每一个如女运动员一样的失败者。【答案】16.这篇小说的关键情节是机场女服务员为失败的女运动员献上一束鲜花。第段 中插入的情节依次交代了女运动员以往获得冠军后收到鲜花和祝贺的经历以及此次失败的 原因，补充介绍了上文女运动到机场时心情沮丧的原因，为下文写意外收到女服务员的鲜花 做铺垫。17 .示例一：第段塑造了失败归来的女运动员愧疚、沮丧的形象。小说抓住女运动员“垂 着头”这一动作细节

9、进行有层次地细致刻画，先是写四天前她就垂下了头，接着写当她回国 进入机场大厅时“简直要把脑袋藏进领口里去”，这一细节描写突出了女运动员极度愧疚与 沮丧的心情，这样读者读到女服务员送鲜花的情节时才更能体现出这份“雪中送炭”的鼓励 是何种可贵。示例二：第段细致描写了女运动员心理变化的细节，连用了四个“怕”字，将她的失落、 愧疚、沮丧刻画得十分生动，让读者体会到令失败归来的她愧疚沮丧的不仅是来自自己内心 的压力，还有担心人们对她的态度与以往截然不同，这一细节描写为后文写女服务员鲜花带 给她的包容与鼓励做了极好的铺垫。18 .这句话十分简洁地描写了女运动员的动作，没有细腻的描绘，但是“重新抬起头”这个

10、 动作的变化使读者看到了一个一直低着头的运动员受到女服务员柔和又肯定的鼓励之后内 心的巨大变化，突出了包容、鼓励带来的巨大力量。 19.AD【解析】【16题详解】本题考查段落作用。关键情节指的是能够突出文章主旨，鲜明地表现人物形象的情节。根据第（g段“鲜花，理应 呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者”可知，本文主题在于强调失败者也应得 到尊重与赞赏。故在本文中最能体现这一主题的关键情节在文章第-段，那个崇拜她的 女服务员依然为失败的女运动员送了一束鲜花。第段属于插叙，插叙的作用一般是补充文章内容，对文章的有关情节做解释或补充，其次 还可以突出人物的形象，为下文发生的事件做铺垫，进一步深

11、化主旨等等。本段首先写女运 动员在没有什么期待和压力的时候意外获得成功，收到鲜花和赞美。这一次因为心理包袱太 重导致失败。解释了上文第段她为什么感到羞愧，垂着头。在与关键情节的关系上，此处 交代了女服务员对女运动员的崇拜，为下文女服务员依然给女运动员献上鲜花的情节做铺垫。【17题详解】本题考查句子赏析。从细节描写角度赏析句子。首先明确第段着重突出的是女运动员大败而归回到首都机场时 内心的羞愧与沮丧。抓住这个重点后，找到文段中能够突出这一点的细节描写。如“一直垂 着头”“垂下来”“简直要把脑袋藏进领口里去”这样富有层次感的的动作描写，或者“她 怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接

12、她，甚至怕见到机场那个热情的 女服务员”这样一连串的心理描写，都突出了女运动员极度愧疚与沮丧的心情。在上下文的 关系上，此段描写也与后文写女服务员鲜花带给她的包容与鼓励做了极好的铺垫，能够突出 这种给失败者包容、赞赏和鼓励的珍贵之处。可据此作答。【18题详解】本题考查句子赏析。“她听了这话，重新抬起头来”是一句人物描写，通过人物的动作表现人物的内心。“重新 抬起头来”与上文第段写女运动员“一直垂着头”“垂下来”“简直要把脑袋藏进领口 里去”形成鲜明的对比，简洁明快，人物心理一览无余，冲击力很强，生动形象地表现了在 受到女服务员柔和又肯定的鼓励之后内心的巨大变化，在体现文章主旨方面也有着有力的作

13、 用，突出了包容、鼓励带来的巨大力量，响应了作者的那一句“花，理应呈送给凯旋的英雄， 难道也要献给黯淡无光的失败者？ ”表明对应于失败者来说，包容、鼓励何等重要。【19题详解】本题考查对文章的理解分析。A.有误。开头的问句“难道献给这黯淡无光的失败者？ ”更多表示的是质疑和猜测，并未明 确是否应该献给这黯淡无光的失败者。文章结尾的“怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难 道也要献给黯淡无光的失败者？ ”更侧重表达鲜花也要献给黯淡无光的失败者。故两句意思 不完全相同；D.有误。“鲜花”在文章所记述到的事件中，象征着给予女运动员的荣誉和赞美。但根据文 末句子“花，理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡

14、无光的失败者？ ”可知,这里的“鲜 花”指的是给予失败者的荣誉和赞美。故本项理解不全面； 故选ADo五、（本大题共4小题，共13分）最近几年，从精美的纪录片,、璀璨的舞台到百姓的生活，传统文化掀起了一波又一波的热潮。 阅读下面有关传统文化节目的材料，完成下面小题。【材料一】在2023年中国传统节日元宵节来临之前，优酷发布了2022传统文化节目 数据报告，下面是两幅选自这份报告的数据图。,传修文化B目众年”哂布【材料二】就社会氛围而言，中国社会不断发展进步，加上国家相关政策扶持，大家接 触传统文化、系统认识传统文化的机会越来越多，奠定了人们接受传统文化节目的心理基础； 从节目创作者素养来说，大批

15、文艺创作者文化观趋于成熟，能借助恰当的、符合当代审美趋 势的表达路径，对传统文化进行再创作，激发人们内心的文化认同；科技成果的进步，也潜 移默化地改变了文化生产。现代科技手段及其催生的科技美学，有效助推了传统文化节目的 跨艺术门类创新，使得传统文化与现代文化、古与今、新与旧完美融合，蝶变升华，彰显出 中华优秀传统文化的强大生命力。【材料三】在传统文化节目受追捧的同时，我们也应思考如何要把碎片化传播和深度解 读结合起来，为民众铺设“进阶式”文化接受路径，让中华优秀传统文化的热乎气不断延续 下去。比如“青绿腰”在网上的广泛传播，为我们理解作品背后的文化意蕴提供了第一个台 阶，但只此青绿的艺术价值和

16、文化价值远超“青绿腰”，仍需将碎片化、技艺化的文化 片段进一步穿织为整体。20 .请你用简洁的语言概括【材料一】中两幅数据图表达的意思。21 .围绕传统文化节目这个话题，以上三则材料分别让我们了解了哪几个方面的信息？ 【答案】20.2022年观众观看传统文化节目的时长大幅增加，年轻人成为传统文化节目的主 要观众群。22 .传统文化节目越来越受到观众的喜爱；传统文化节目得到观众喜爱的原因；传统文化节 目的提升方向。【解析】【20题详解】本题考查图文转换。图文转换题首先明确图文所研究或所表示的主题，根据题干可知主题是“2022传统文化节 目数据报告”。根据图一可知研究的是2022传统文化节目相较于

17、2021年累积观看的时长变 化，从1254万小时涨至8446万小时，呈现大幅度增长状态。图二表示的是传统文化节目观 众年龄段分布，90后和95后都属于年轻人，占比达到52%,可知年轻人成为传统文化节目 的主要观众群。21题详解】本题考查材料内容的概括。材料一可根据2022传统文化节目数据报告得出，传统文化节目越来越受到观众的喜爱。材料二由几个大的分句构成，每个分句分别从社会氛围、节目创作者素养、科技成果的进步 三个角度阐释传统文化节目得到观众喜爱的原因，其中每个角度又细化了很多原因。材料三是进一步的深度思考，可根据关键句“我们也应思考如何要把碎片化传播和深度解读 结合起来，为民众铺设进阶式文化

18、接受路径，让中华优秀传统文化的热乎气不断延续下 去”可知，思考的是文化节目要提升，并指明提升方向。可据此作答。（二）名著阅读（8分）23 .同学们在阅读儒林外史的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，其中的黑榜 如下，请你把这位同学整理的榜单补充完整。（温馨提示：请按照序号填在答题卡上。）最无耻之人最迂腐之人第一名：理由：1 .云片糕事件；2 .惹上一身官司都丢给弟弟 处理。第一名：理由：1 .撞号板；2 .重文章，轻诗赋。第二名：理由：窃取老和尚的诗集，冒 充作者牛布衣招摇撞骗。第二名：理由：中举后犯了疯病。【答案】 .严贡生 .牛浦郎 .周进 .范进【解析】【详解】本题考查识记名著人物及

19、情节。根据故事情节所涉及的“理由”，可以判断出人物形象。严贡生：名大位，字致中。他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿 拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。他明明没有借钱给人家，却偏要人家还利息，中 人求情也不肯，硬是把人家的“驴和米同梢袋都叫人短了家去”。他明明是想不给人家船钱, 却故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两 银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。他明明要侵吞同胞 兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什 么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。他的

20、弟弟严监生病死，临死前也不见严 贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了同 来”。严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。可称为最无耻之人。牛浦郎：此人原为乡间的少年，识些字，也读些书，尤爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎 得到了已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛, 干脆自己冒充牛布衣。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。在 被牛布衣的老妻发现后，还胡谄抵赖，其品行恶劣可见一斑。周进：他是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进前半生生活在社会 底层、地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格

21、。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出 身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。范进：在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入 了癫狂状态。在恢复过来后，他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承；同县的 “名流”也纷纷巴结。范进中举后，因丁母忧过了三年才进京会试，又中了进士。数年后钦 点山东学道，之后又升为通政使司通政使。24 .儒林外史是一幅十八世纪中国社会的风俗画，鲁迅先生曾这样评价儒林外史： “凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在 目前。”请你结合具体内容谈你对这句话的理解。注：“山人”指隐士高人。

22、【答案】示例：鲁迅的评价让我关注到儒林外史生动刻画了社会各阶层的人物，如沉迷 科举的范进、结交权贵的张乡绅、品质高洁的王冕、粗鄙贪财的胡屠户等。这些不同身份的 人合在一起，让我看到了封建科举制度下的社会百态。【解析】【详解】本题考查名著内容理解。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说,是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说, 描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，也是一部典型 的讽刺小说。书中刻画了很多人物，在刻画上形象生动，声态并作，如在目前。如写范进耗 尽毕生考秀才、结交权贵的张乡绅、粗鄙贪财的胡屠户，找不到心上人的世家子弟，寻不着 老父亲的孝顺儿郎等，形形色色

23、，各行各业的人都在人间行走。所以鲁迅说：“凡官师，儒 者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。我们 亦在儒林外史这部书中看到了社会各阶层的人物，感受到了封建科举制度下的世态。 六、（本大题共1小题，共50分）25 .作为一名中国人，中国传统文化时时刻刻都在包围着我们，浸润着我们。我们阅读 的古代名篇名著是传统文化、传统节日的风俗习惯是传统文化、收放自如的书法是传统文化、 绵延流传的戏曲是传统文化、充满古意的园林建筑是传统文化、自古流传的精美手工艺是传 统文化其实我们每个人都在不知不觉中感受、传承着传统文化。请以“我与传统文化”为话题，自拟题目写一篇文章，可以写

24、你与传统文化有关的经历，也 可以写你对传统文化的认识。要求：（1）内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少 于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：我与国画中华传统文化中，有 如诗文之雅趣，有的如曲乐之悠扬，有的如对联之巧妙。而我最 喜欢的，是写意的国画，那是视觉上的享受，更是心灵上的净化。望初遇初遇国画是在一次美术展览会上，至于画的内容却也记不清了，只记得看到那幅画，我 只觉很美，美得让人移不开目光从那次开始，我总是央求父母让我学习画国画。也许，这就 是意境之美吧。从此，我开始了和国画的亲密接触。寻相知父母给我找了一位国学老师

25、。初学之时，大概就是老师画一笔，我就画一笔，画完心中 总是不解：为什么每笔都和老师画得差不多，画完的整体却不如老师画的那么好呢？怀着心 中的疑惑，我去问了老师，老师告诉我：“国画是离不开生活的，你需要在生活中多观察, 看到万物之间的联系，你的困惑就可以解答了。我趁着假期与父母走访许多奇山异水，名 胜古迹，随着游览的脚步，我似乎也渐渐体会出来什么是物体的透视，怎样搭配才能地体现 出画者要传达的意思。高山配流水，近处是潺潺的流水，水边杨柳依依，垂在水面，泛起一圈圈涟漪。远处是 雄伟的山峰，雾气袅袅，山尖在云雾之上，显得更加挺拔。一幅幅作品的完成，意境也越来 越深。画笔或勾勒或演染都是一次次美的享受

26、。这，就是画之美，更是意境之美、文化之美。 我和国画的亲密再次加深。悟相识随着我画技的提高，老师告诉我，一幅画如果给人留下的印象只是美，那绝对是失败之 作。一幅画是该有神韵的，就如山水与花鸟是分不开的一样。如果在杨柳的枝头添一只小鸟， 如果在空中画几群归雁，给人的感觉会大不相同。我开始用笔尝试，渐渐发现，我添的事物 也不能随意，必须与所表达的情感一致。就如“春江水暖鸭先知”，如果想描绘春日之景, 就需添几只鸭，而若是画秋日之景，画鸭子则是万万不可的。国画，不仅仅是美的享受，更 是在景中寄托了画者的心情。再看一幅画，我仿佛能与她沟通。透过画，既看懂了画者，又 是自己情感的升华。每次画画，我心中都

27、有着不同的心情。但每次画着画着，我的心情都渐渐归于平静。国 画之于我，更像是一位无话不谈的朋友，同享快乐，共担痛苦。这或许就是文化的力量。我 有责任去继承，却更享受接触文化的过程现在，我和国画的亲密依然更加深入。“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”国画之美，依旧在不断延续 着【解析】【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。题目中的“我”限定了写作人称和选材范围，要从自己的生活出发，用第 一人称。“传统文化”是写作对象，这是一个比较大的范围，可以缩小，把其具体到某个传 统节日、民俗活动、传统服饰、传统艺术等上面。文章明确要求是记叙文，要有人物、情节， 人物是“我”，那么情节就是

28、要写我们和某个传统文化的近距离接触，亲身感受，经历等, 写这个过程中自己的感受、体会，要展现出传统文化的美好，写出其对我们自己、我们的民 族、我们的国家的影响等，主题一定要积极。第二，构思选材。先明确“传统文化”的具体所指,一般我们都采用以小见大的方式来写作， 最好选一个自己经常接触的，比较熟悉的传统文化来写，例如书法，传统节日，端午节、春 节、重阳节、元宵节、七夕等，还可以写具有地域色彩的传统服饰，传统技艺等。选择自己 比较熟悉的内容才能具体写出其优秀之处，否则只能泛泛而谈，不能打动人心。接着明确典 型事件，要用具体的事件，经历在展现“和传统文化”接触的过程。比如，学习传统书法, 在书法老师

29、或者长辈的指导下练习书法，了解书法的一些文学，文化常识，了解字如其人, 了解秦桧这样的人即使书法很好，但是品德有亏，也不能受到人民的认可等，在与传统文化 的接触中增长知识，见识，开拓视野，熏陶心灵等。C.进程 愿望车水马龙D.过程 渴望 川流不息【答案】C【解析】【详解】本题考查词义辨析。过程：指事情进行或事物发展所经过的程序。进程：事物发展变化或进行的过程。选段中表 示的是城市化发展变化或进行的过程，故应选填“进程”；渴望：迫切地希望。愿望：原心的期望。选段中表示的是市民期望“推窗可见绿、出门即入 园”，故应选填“愿望”；车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。川流不息：事物像

30、水流一样连 续不断。选段中形容的是城市热闹繁华的景象，故应选填“车水马龙”；故选C。3.下面一段话有语病的一句是 ChatGPT是一种大型语言模型，由知名的人工智能研究实验室OpenAI在2022年11 月30日发布。相比于传统的语言机器人，ChatGPT能够通过学习人类的语言来进行对话， 理解聊天的上下文语境，并且使用更接近人类日常的语言做出回应。除了聊天机器人的功 能，ChatGPT甚至能完成撰写邮件、制作视频脚本、翻译、写代码、做考试题、撰写学术论 文。ChatGPT在开放后引发了人工智能圈的轰动，短短几天时间内就吸引了几百万人注册， 被誉为“有史以来最智能的聊天机器人A.第句B.第句C

31、.第句D.第句【答案】C【解析】【详解】本题考查病句 辨析。C.成分残缺。“完成”是谓语，缺少与之搭配的宾语，故应在句句末加上“等工作”。 故选Co4,依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（） 转发的热门文章，原来是炒作欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟 是伪科学；各种心灵鸡汤口励志美文，其实似是而非你是否有过这样的体验口如今， 面对海量信息，该给自己提个醒不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。A. ,?oB. ；、？：C.；、？D.、：【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号的运用。“转发的热门文章，原来是炒作” “欣赏的名人名言，居然是代笔” “分享的养

32、生知识，竟 是伪科学” “各种心灵鸡汤励志美文，其实似是而非”是四并列关系的分句，故应选用分号 隔开，第一处填分号；“心灵鸡汤”和“励志美文”是并列短语，故中间用顿号，第二处应填顿号；“你是否有过这样的体验”是一个一般疑问句，目的在于引起读者思考。第三处应填问号; “不要让自己的头脑，成为别人思想的跑马场”是“给自己提个醒”所指的具体内容, 第四处应填冒号，表示提示下文。故选Bo5.下面对苏轼江城子密州出猎一词的赏析，不恰当的一项是（） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，

33、西北望，射 天狼。A.本词上片描写密州出猎 壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。B.开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。 C “鬓微霜，又何妨！ ”表达了词人不服老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。 D.这首词三次使用典故，表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗歌情感主旨。D.有误。作者借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情 壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。并无“表达自己空有一腔报国的豪情壮志 却无用武之地的慨叹之情”。故选Do阅读下面文章，完成下面小题

34、。近期，有网友反映北京故宫博物院只能通过网络预约门票，对不熟悉网络购票的老年 人而言难以操作。同样，近日上海一位老人也因使用“不能上网” “不能移动支付”的“老 年机”无法购买电影票，最终只能失望而归。两则事件迅速成为热议话题。当社会在数字化 的道路上一路“狂飙”时，老年人的需求却被越来越多领域忽视，甚至让小小的一台智能机 成了阻碍老年人正常生活的“拦路虎”。人们不禁发问：数字化时代下，老年人究竟如何跨 越“数字鸿沟”？事实上，许多老年人屡屡遭遇新技术、新应用困境，不是因为其自身固执守旧、抗拒 新事物。究其原因，一方面是生长于文字阅读时代的他们，思维世界与“互联网原住民”们 有着本质区别，在理

35、解数字化时代应用上存在不小差距。另一方面，随着年龄增加，老年人 的身体机能逐步下降，视觉、听觉、思维逻辑能力会渐渐弱化，对于新事物接受能力相对减 弱。成熟的现代化社会，应是扶老携幼、多元包容的和谐社会。在一个崇尚孝道、尊老爱幼 的礼仪国度，老年人的合理需求理应得到更多重视和满足。数字化是老年人的可选项，但不应是强制项。数字技术发展的大势不可阻挡，我们需 要为老年人留下一条“慢行道”。对于社会管理者与各行各业的开发者而言，政策与技术的 发布理应考虑多元需求。餐厅保留纸质点菜单、医院保留人工挂号处、自动售卖机保留现金 支付功能适当保留“传统路径”，留住的是对老年人的关爱与温情，开辟的是一条更具 人

36、文气息的数字化道路。为老年人开辟“慢行道”，还应为他们学习掌握新技术提供条件、营造氛围。在老年 大学开辟课程、在社区举办公益活动、在家庭内部“小手牵大手”，当我们在主观上重视老 年人的生活困境，在行动上耐心引导帮助，在情感上多多鼓励，许多购票难、看病难之类的 小问题就能迎刃而解，每一个暂时的掉队者便能逐步跟上时代发展的步伐，共同感受技 术发展带来的时代红利。小时候，父母教我们读书写字。长大了，我们带家长玩转网络。为老年人开辟一条“慢 行道”，这是我们区别于冰冷技术应有的温度。6.如果请你为本文拟制一个标题，最恰当的一项是（） A.如何跨越“数字鸿沟”B.阻碍老年人正常生活的“拦路虎”C.请为老

37、年人留下一条“慢行道”D.感受技术发展带来的时代红利7.下面对本文行文思路的理解，不正确的一项是（） A.首段从两则引起热议的事件谈起，提出数字化时代老年人如何跨越“数字鸿沟”的问题。 B.第二段摆出了 “数字鸿沟”的具体表现及社会对老年人缺少包容的态度。C.从第四段“还应” 一词可以看出，文章从两个方面提出了解决问题的方法。D.文章最后一段从情感的角度出发再次强调自己的观点，充满了温情。8.下面对文章内容及写法理解不正确的一项是（） A.第一段中“狂飙” 一词形象地表现出社会数字化进程异常迅猛的状态。B.文章用“拦路虎”“鸿沟”比喻在数字化进程中老年人遇到的巨大的困难，用“慢行道” 来比喻整

38、个社会数字化进程放缓的状态。C.第三段中的“传统路径”是指餐厅的纸质点菜单、医院的人工挂号处、自动售卖机的现 金支付功能等。D.文章中许多语句都透露出在现代社会中对老年人 人文关怀与脉脉温情，例如“更具人 文气息的数字化道路”“区别于冰冷技术应有的温度”等。【答案】6.C7. B 8. B【解析】【6题详解】本题考查拟写标题。文章的标题需要概括文章主要内容，且语言简洁。本文首段从两则引起热议的事件谈起，提 出数字化时代老年人如何跨越“数字鸿沟”的问题。第二段从不同角度分析许多老年人屡屡 遭遇新技术、新应用困境的原因，发出“老年人的合理需求理应得到更多重视和满足”的呼 吁。三、四两段分别从两个方

39、面提出了为老年人留下一条慢行道的方法。文章最后一段 从情感的角度出发再次强调自己的观点，充满了温情。故标题可以拟写为“请为老年人留下 一条慢行道”。故选C。【7题详解】本题考查对文章行文思路的梳理。B.有误。第二段首先明确了许多老年人屡屡遭遇新技术、新应用困境，不是因为其自身固执 守旧、抗拒新事物，然后从老年人的思维世界和身体机能两个角度分析原因，最后发出呼吁 老年人的合理需求理应得到更多重视和满足。故选Bo【8题详解】本题考查对文章内容及写法的理解。8 . “用慢行道来比喻整个社会数字化进程放缓的状态”表述有误。根据第三段“适当保 留传统路径，留住的是对老年人的关爱与温情，开辟的是一条更具人

40、文气息的数字化道 路”和第四段“为老年人开辟慢行道，还应为他们学习掌握新技术提供条件、营造氛围” 可知“慢行道”比喻的是为老年人保留传统路径和为他们学习掌握新技术提供条件、营造氛 围。故选Bo阅读送东阳马生序的节选文字，完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出

41、一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚、， 卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神 人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9 .下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）致：得到。趋：慢步走。汤：热水。慕艳：羡慕。A.无从致书以观 *B.尝趋百里外 *C媵人持汤沃灌D.略无慕艳意 10 .下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相

42、同的一项是（） 例句：以是人多以书假余A.计日以还B.不敢出一言以复 C.以衾拥覆D.以中有足乐者 11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（） A.选文从求书之难、求师之难、生活之苦三个方面写自己求学的艰难。B.第一段用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比，表达了品德修为重于求学的道理。C.第二段将自己和同舍生进行对比，表现作者并不因为衣食住行条件差而自卑，足见其内 心充实、志存高远。D.作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子刻苦读书。【答案】9.B10. D 11. B【解析】【9题详解】本题考查文言实词释义 解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推

43、断词语的含义。B.句意为：曾经跑到百里以外。趋：快步走。故选Bo【10题详解】本题考查一词多义。例句句意为：因此有很多人都愿意把书借给我。以：因为。A.连词，来；B.连词,来；C.介词，用；D.连词，表原因，因为；故选Do【11题详解】本题考查对文章的理解与分析。B.有误。应该是用先达的态度与自己去学的态度对比，反映自己求学之诚恳。故选Bo【点睛】参考译文：我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法买书来阅读，常常向藏 书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁像冰一样坚 硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便马上跑去还书，不敢稍微超过

44、约 定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。到了成年以后，我更加 仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，曾经跑到百里以外，拿着经书向 乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞 放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着 耳朵请教；有时遇到他大声斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反 驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得学识。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈 的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知

45、道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍 的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板 每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴 着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊, 光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心。 因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就 是像这个样子啊！第n卷注意事项：1 .用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2 .本卷共13题，共92分。二、（本大题共1小题，共7分）12 .请将

46、下面古诗文语句补充完整。（1）浊酒一杯家万里，O （范仲淹渔家傲秋思）（2）八百里分麾下炙,。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3） ,宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）（4）忽如一夜春风来，o （岑参白雪歌送武判官归京）（5）苟全性命于乱世，o （诸葛亮出师表）（6）文天祥过零丁洋中使用比喻的修辞描写国家与个人命运的诗句是：a， O【答案】 .燕然未勒归无计 .五十弦翻塞外声.伤心秦汉经行处.千树万树梨花开.不求闻达于诸侯.山河破碎风飘絮.身世浮沉雨打萍【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子; 三是答题

47、内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“燕、勒、弦、塞、 经、梨、飘絮、萍”等字词的书写。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成下面小题。王冕，字元章，诸暨田家子也。尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐 帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂。同里王艮特爱重之，为 拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一江，设使就吏禄,*冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冤被古冠服随车后，乡里小儿皆讪 *笑，冕不顾也。所居倚土壁皮釜，执爨养母，教授弟子，以为常。（节选自王冕传）【注释】蹑：踩，踏。同里：同乡。，辆：古代计算鞋子的数量单位，犹言“双”。 度（gui）：放置。釜：古代的炊食器。执爨（cu&n）：掌管炊事，做饭。