备课组工作计划模板合集5篇.docx

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1、备课组工作计划模板合集5篇备课组工作方案 篇1 一、缘由分析 基础学问不扎实，基本技能的训练不到位。对数学中的概念、法则公理的理解、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，因而不能在确定的数学情境中正确运用概念。运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象。运算力气差是造成他们数学成果偏低的主要缘由之一。在推理论证过程中不能合乎规律地、精确地表述自己的思想，消逝层次不清、规律不严密、语言表述混乱的现象。大题的题目难易设置参差不齐，同学消逝畏难心理导致失分严峻。数学思想方法的体验、理解、运用还有确定的差距。对于数形结合法、分类争辩等的理解运用还有确定的差距。阅读理解力气有待于提高。审不清题意，尤

2、其不能正确理解关键词的意义。因而不能正确辨明数学关系，导致解题失误。 二、同学现状 八班级是整个学校最为关键的一年，随着年龄的增长和性格的不断完善，部分同学已经有自己的熟识，对于意志薄弱的.或者是基础较薄的同学，抵制不住外界的诱惑，他们会消逝厌学的状况，导致同学上课留意力不集中，甚至有的同学不上进，思维不紧跟老师，同学不能主动思考，乐观完成作业，同学的两极分化严峻。要想在以后的学习中获得更加理想成果，老师和同学都要付出努力，这就要求老师多和同学沟通，做思想工作，转变同学的思想观念，转变教学方法，调动同学学习乐观性，因材施教，培育同学的力气，使不同层次的同学都得到不同的进展。 三、提升措施 1.

3、在数学活动中，要让同学通过观看、操作、比较、归纳、类比等方法，大胆提出自已的猜想，进展同学合情推理力气。 2.留意引导同学清晰地、有条理地表达自已的思考过程，做到言之有理，落笔有据。 3.鼓舞同学充分参与课本支配的数学活动，引导同学熟识数形的内在联系，体会数形结合的思想。 4.教学中要重视开放概念的形成过程，供应同学思维的载体，引导同学经受从具体的例子中抽象出概念的过程，从而关怀同学深刻地理解概念，转变机械记忆概念的学习方式。 5.在教学中要充分运用现代化信息技术手段，丰富同学的学习资源，生动活泼地呈现图形 四、每月工作 1.每周进行集体备课。每个人认真钻研教材，研读课程标准，生疏教材及其教学

4、用书。通过说课的形式进行备课，组内研讨，准时改进教学方式。 2.每天进行学习检测，限时限量完成，准时把握同学的学习状况，查缺补漏，提优补差。 3.乐观参加各类教研活动，提高业务水平。乐观参加各项数学活动、优质课竞赛、基本功大赛，以及每年市的论文竞赛。 4.备课组内每月进行教学总结，准时反思，总结阅历，并依据教学内容，出一份优质的综合练习。20xx年3月27日 备课组工作方案 篇2 学年度第一学期高一物理备课组工作方案提要：以人文教育的理念为指导,以小组合作课堂模式，接受富有人性化、人情味的教学方法。关注同学的终身可持续进展，使同学把握终身学习所必备的物理基础学问与基本技能更多精品源自 制度 一

5、、指导思想： 以“构建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理念为指导，深化开展教学争论活动，促进全组老师教育观念的转变，教学方法的改善，提高老师教育、教学的反思力气与实践水平。努力把学校、教育处工作方案中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻同学负担的前提下进一步提高教学质量 二、本学期教学任务 完成必修一、必修二第五章曲线运动教学 三、工作要点及相关措施： A加强学习，转变观念。 1、在教学中要关注同学体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创设、试验环节的开发和学习渠道的拓展，丰富同学的经受和阅历，改进同学的学习方式，实现学问的传承、力气的进展、态度与价值观形成的统一。 2、以人

6、文教育的理念为指导,以小组合作课堂模式，接受富有人性化、人情味的教学方法。关注同学的终身可持续进展，使同学把握终身学习所必备的物理基础学问与基本技能，培育同学的创新精神、实践力气与基本的人文素养。 3、全组老师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍，不断充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。 B加强管理、规范教学。 规范地做好日常教学工作是老师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。 1每位老师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课，按时完成教学任务。 2各章节的备课接受集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每

7、位老师再依据各班的实际状况做好二次备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与同学的实际接受力气，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系，根椐同学现有的认知水平来查找“最佳进展区”，同时还应根椐同学的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中试验的比例，并准时做好教后反思。 3每位老师要将减负增效工作落到实处，依据同学的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。既要设计有利于同学巩固和内化新知的基本题，又要设计有助于同学思维、力气进展的拓展题；练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高同学精确、灵敏应用所学学问解决问题的力气

8、为设计练习的动身点。另外，要依据同学的实际状况，严格把握练习的量，布置给同学的作业老师必需准时批改，并准时向同学作评讲，指导同学订正、并批改。 4要从有利于每位同学健康成长的高度动身，认真、切实作好对个别同学的辅导工作。对学有困难的同学要降低要求，为其补上所缺的基础学问，使其跟上其他同学，并树立起自信念；要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯；对学有余力的同学老师也应从满足其求知欲和连续进展需要的角度动身对其进行个别辅导或向其供应所需的学习材料。 5 要依据同学的实际状况认真出好平常的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。 C、深化教研，提高实效。 教学争论活动是学校提高教学质

9、量与办学水平的重要形式，也是提高老师业务水平与教学力气的重要途径。我们既依据试验教材的特点进行教学，又要结合新课改的精神、努力关怀同学做好学问的有机连接。 1、本学期我们全组老师要围绕问题争论开放每次教研活动。期初，每位老师要依据自己以往教学中存在的问题，确定所要争论和解决的具体问题，然后在组内针对每位老师提出的问题一起进行分析、争辩，分析这位老师提出的问题是否具有争论的必要性、是否具有解决的可能性，争辩解决问题的具体方法。在平常的教学中每位老师要紧紧依据该方案来学习相关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会，准时总结教学阅历，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、改进教学方法。通过推磨式上

10、课向其他老师呈现和汇报自己争论问题、解决问题的阶段性成果。在这一活动中大家要做到乐观投入、相互学习，缩小差距、共同提高。 2、依据课题争论的内容、教学任务与教育处方案于开学第一周制定出切实可行的活动方案，落实组内每位老师上随堂课或争论课的具体内容与时间。做到每次活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。 3、要切实做好减轻同学过重负担的工作。要争论如何在教学中有利于同学理解新知，更要争论如何使同学的练习少而精，达到既使同学既把握新知，又减轻同学负担的目的。 4、每位老师要真正把备课级活动看作是促进自己专业成长的机会，乐观参加每次备课级集体活动，情愿接受并认真完成

11、组内支配的各项任务，为提高备课级活动的质量献计、出力。 备课组工作方案 篇3 一、预期目标： 1、保质保量完成新课内容，扎实基础，形成学问结构体系，娴熟把握基本学问和基本方法的应用，对重点学问一目了然。 2、进一步抓好踩线生工作，扩大物理学科一本线和三本线人数，争取各班在两条人数增加2至3人，力争在理综学科中做出应有的贡献。 3、在本学期通过更加精细管理和踏实工作，缩小与兄弟学校的差距，力争在零诊考试时追上并反超。 二、本期教学内容及进度： 第1周第3周：磁场（含单元检测） 2月16日3月10日 第四周第一学月考：电磁感应前三节（含月考） 3月11日3月21日 第6周第8周：电磁感应完（含单元

12、检测） 3月23日4月11日 第九周第十周：交变电流前两节（含半期考试） 4月12日4月23日 第十一周第十二周：交变电流和电磁场、电磁波 4月25日5月7日 第十三周第十六周：几何光学和物理光学（含月考） 5月8日6月5日 第十七周第十八周：量子物理及原子核 6月7日6月21日 第十九周：期末复习 其次十周：期末考试 三、具体措施： 由于本学期磁场和电磁感应是高考“重头戏”，是整个高中物理综合应用的“顶峰”，难度较大，力气要求高，在教学中确定先要扎实基础，后上难度和强度，并随时反馈同学把握状况，稳步前进是关键，后面近代物理学问面广而且抽象，理解困难。总之，难度大、内容多而且综合极强，鉴于这些

13、特点，备课组重点从以下几个方面完成本学期教学任务。 1、提高集体备课的有有效性和针对性。在集体备课时，主讲人每次从核心学问讲解、难点突破方式、同学思维误区订正、新旧学问的架构、典型例题选择及方法突破、作业难度把握及评讲侧重点等方面发表见解。之后，全组争辩，达成共识，做好记录，各班依据实际状况加以适当调整，从而大面积提高课堂效益。 2、将物理学科的一本和三本踩线生盯人工作落在实处。先由科任老师理出名单，从班主任处及同学自我分析、全面了解针对物理学科从“思想态度、心理状态、学习习惯、学习环节落实、学科方法把握”等方面加以全面分析，师生达成共识，共同提出改进具体措施，以平常作业和检测效果为依据，加以

14、动态管理，让同学真正看到希望。要求尽量多提问，多谈心，多面批。 3、落实好点点清和周周清，让过手落在实处。具体做法：在备课活动时，每位老师针对自己同学上周消逝的问题、错题排列出来，找出典型错误，分析错因，由每周主讲人理好周周清资料题单。格式：排列重要学问要点；总结重点错题，指出错因和关键点；变式发散训练，加以检验；用A4纸双面，编好序号。全班级多印80份，重点人物反复其次次面批，同学真正弄懂。 4、以月考为契机，关怀同学做好考前自我复习方案，落实方案，提高同学自主学习的意识和力气，积累考试前复习阅历，做好考后的评讲，让同学从不足和进步两方面明确努力方向和改进措施，与班主任共同协作，督促完成，尽

15、量能够体现考后学习过程有所变化。 5、提前让同学由准高三同学快速进入高三同学状态。 6、教研及常规工作： 公开课：每人一次组内公开，提倡听“常态课”，挨次与上期同； 单元检测和专题训练： 磁场：陈铁军 罗兴竹 电磁感应：吴至明 范晓宁 交变电流：匡昆海 光学及近代物理：匡昆海 胥晋伟 每周中心发言人及周周清资料整理挨次：吴至明 范晓林 陈铁军 罗兴竹 匡昆海 胥晋伟 7、青年老师带教工作：全组关心陈铁军带好胥靖伟的教育教学工作。 备课组工作方案 篇4 一、工作思路 依据本学期学校、教育处及科组的工作方案，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力

16、求突破，促进全体老师的全面进展。 二、备课组的方案 1、 备课组长依据教学方案，选定主讲老师后，由主讲老师预备讲课的内容 2、 备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争辩争论，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准 3、任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案 4、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法争论模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。 三、教学进度

17、、支配 第一周 ：军训和科学家访谈 (1课时) 其次周：第一章 走进细胞 (2课时) 第三周：第1节 从生物圈到细胞(1课时) 第2节 细胞的多样性和统一性(1课时) 第四、五周：其次章 组成细胞的分子(6课时) 第1节 细胞中的元素和化合物(1课时) 第2节 生命活动的主要担当者蛋白质(2课时) 第3节 遗传信息的携带都核酸(1课时) 第4节 细胞中的.糖类和脂质(1课时) 第5节 细胞中的无机物(1课时) 第六、七周：第三章 细胞的基本结构(共4课时) 第1节 细胞膜系统的边界(1课时) 第2节 细胞器系统内的分工合作(2课时) 第3节 第3节 细胞核系统的把握中心(1课时) 第八周：第四

18、章 细胞的物质输入和输出(共3课时) 第1节 物质跨膜运输的实例(1课时) 第2节 生物膜的流淌镶嵌模型(1课时) 第3节 物质跨膜运输的方式(1课时) 第九、十周：第五章 细胞的能量供应和利用(7课时) 第1节 降低化学反应活化能的酶(2课时) 第2节 细胞的能量“通货”ATP(1课时) 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸(2课时) 第4节 能量之源光与光合作用(2课时) 第十一、十二周：第六章 细胞的生命历程(5课时) 第1节 细胞的增殖(2课时) 第2节 细胞的分化(1课时) 第3节 细胞的年轻和凋亡(1课时) 第4节 细胞的癌变(1课时) 备课组工作方案 篇5 面对本届高一的生源素养基础

19、薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂灵敏多样的教学方式，激发同学学习物理的爱好，转变同学被动接受、死记硬背的学习方式，拓展同学自主学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。 在这种背景下，高一物理备课组做了一些实实在在的工作，具体方案如下。 1认真学习新课标，转变老师的教学理念 乐观组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论，树立新的教育理念，组织本备课组老师争论新课标、新教材，尝试新的教学方法，准时了解新课程改革的动态和吸取先进的教学阅历。转变老师的教学方式，转变同学的学习方式，提倡发觉性学习，参与性学习和实践性学习。 2、制定详实

20、方案，明确目标责任 利用集体备课，编好导学案，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学方案。分工合作编好导学案，在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学结构。同时乐观参加市县教研室组织的各种备课及阅历沟通活动。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。 3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设争论课与随堂听课等形式，从&“严、精、活、实、高&”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。 充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。 4、协作学校做好段考工作，完善成果分析 作为阶段教学检测的一种方式，能够准时了解同学学习状况，反馈教学成效。因此在成果分析时从细入手，明察秋毫。 、备课组集体争论，精选试题，突出重点，难易适度。同时认真批改、认真分析、认真评讲，做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处，完善课堂教学。 、亲热留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。13