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1、幼儿园社会实践活动总结(6篇)幼儿园社会实践活动总结1 春回大地,万物复苏。阳春三月,柳绿花红。3月12日是一年一度的植树节,为了让幼儿了解树与人类生存的关系,培育从小疼惜植物,宠爱大自然的情感,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱幼儿园、爱社区的情感,我们中班组在学校的统一支配下于3月10日、11日两天分两组前往咸阳市泾阳县种植养殖生态区,组织孩子们开展我和大树一起长的植树节爱树护树植树社会实践活动,现将此次活动总结如下: 一、我植树我欢快,小树伴我一起长 孩子们在家长的带领下,井然有序地排队领取树苗、水桶、铁锹,开放了如火如荼的植树活动。挖坑,扶正树苗,
2、浇水等每一个环节孩子们都能认真地体验着,他们那么当心翼翼地呵护着每一个小树苗,还不忘在小树上挂上自己亲自制作的疼惜小树的爱心卡,久久不愿离开。孩子们都纷纷表示,确定要定期回来探望自己种植的小树,让小树和自己一起健康欢快地成长。 二、参观无公害蔬菜水果基地,了解健康食品的重要性 食品平安越来越受到人们的广泛关注与重视,饮食健康是身体健康的保障。在基地专业人员的带领下,孩子们参观了现代化大棚蔬菜水果,参观了西红柿、圣女果的生长,同时兴致勃勃地品尝了新颖水果。 在基地工作人员的介绍下,孩子们了解了绿色纯自然的蔬菜水果才是最健康的,多吃水果蔬菜对身体发育有很大的好处。孩子们听得特别认真,就连平常不爱蔬
3、菜水果的孩子都大口大口地品尝着特地为我们供应的西红柿和圣女果。 三、参观奶牛养殖基地,了解牛奶的加工过程,品尝香甜美味养分丰富的牛奶 健康的身体离不开奶制品对我们的关怀。孩子们和家长一起参观了奶牛养殖基地,观看了奶牛的生长环境和饮食材料,参观了挤奶、分装的现代化挤奶设备。孩子们感受到了奶牛的辛苦与不易,觉得奶牛为了人类的健康真的是很辛苦。 在品尝牛奶的时候,很多孩子都不情愿喝牛,更多的是舍不得喝牛奶。在工作人员的引导下,孩子们才肯举起手中的奶杯大口大口地喝着香甜可口的鲜牛奶。珍宝们说,我们确定要多多地喝牛奶,让身体更强壮,让我们健康地快快长大,和爸爸妈妈、老师一起建设我们的祖国。 一次有意义的
4、植树节社会实践活动结束了,孩子们通过亲身体验,学到了不少学问。希望孩子们宠爱生活疼惜大自然,疼惜环境,为我们奇妙的家园一起努力。 幼儿园社会实践活动总结2 本学期我们班共组织了社会实践活动六次现总结如下: 一、了解社会机构 通过走进社会机构,如:图书馆、气象台、菜市场等了解社会机构的设置及工作程序。 参观图书馆使幼儿了解了图书馆的规章制度,知道了安静看书并会按程序借阅图书。参观气象台熟识了风速风向仪,百叶箱,看了云、雨,风的形成,增长了学问,丰富了见闻。 二、良好生活习惯 参观军营在参观解放军叔叔宿舍的同时请叔叔示范怎样叠被子,怎样整理内务,教育幼儿向解放军叔叔学习。通过看荣誉室里的奖状、锦旗
5、,听叔叔讲战斗故事,激发幼儿乐观向上的思想品德。幼儿回园后,都能自觉主动地穿脱衣物,整理床铺并将自己用过的物品放回原处。据家长反映,幼儿在家的劳动乐观性有了明显的提高,主动担当力所能及的家务。针对孩子不会做家务这一特点,我又通过社会实践活动小手保环境来教会了孩子们扫地,并通过活动教育幼儿爱惜环境,不乱丢果皮纸屑,收到了良好的效果。还通过兴奋奋兴去集市的活动,教孩子熟识蔬菜水果,初步了解交易的进行,丰富了幼儿的见闻。 三、激发科学爱好 科技馆里的各种奇异现象,尤其的各种好玩的装置始终到现在都是孩子们所津津乐道了。在倾斜的小屋,留住了孩子的欢快,在留影的墙前,挂着孩子们的问号,全部这一切激励着幼儿
6、的求知意识,督促他们学习,探究。 六次实践活动虽然不是很多,走的地方也不是很远却带给孩子们在教室里学不到的东西,给了他们生活的启迪,为他们今后适应社会打下了良好的基础。在下学期,我预备坚持将实践活动进行下去,带给孩子们更多更好的生活阅历! 幼儿园社会实践活动总结3 在“五一国际劳动节”即将到来之际,为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的熟识,激发幼儿宠爱劳动的情感,从小养成珍惜劳动成果的习惯。近日,XXX幼儿园开展了“劳动最光荣”社会实践教育活动。 活动中,各班一是依据幼儿年龄特点,通过PPT、公益视频、图片呈现等形式向幼儿介绍了“五一”国际劳动节,让幼儿了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动
7、节的含义;二是通过劳动实践,让孩子们亲身体验了劳动的辛苦,敬重他人的劳动;大班的孩子在老师的带领下来到昝村街道的银行、卫生院实践参观,让幼儿了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献,激发他们对这些最可爱人的敬重和爱戴之情;中班的孩子们来到种植园,给小苗苗浇水除草,切身感受了劳动的艰辛和光荣;小班的幼儿在老师的关怀下学习扣纽扣、穿鞋子,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理力气,逐步培育他们的劳动意识。最终,老师鼓舞幼儿回家帮爸爸妈妈做力所能及的劳动,引导幼儿从自己身边的小事做起,争做光荣的劳动者。该园相关负责人表示,此次教育活动,不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义,感受了劳动的辛苦,体验了
8、劳动的欢快,同时培育了他们宠爱劳动、敬重劳动、珍惜劳动成果的良好品质,传承了“劳动最光荣”的传统美德。 幼儿园社会实践活动总结4 4月22日是世界环保日。为了提高幼儿的环保意识,培育幼儿疼惜环境、爱惜环境的良好行为习惯,4月24日上午,金山中心幼儿园中大班幼儿开展了“关爱地球妈妈一一绿色环保我先行”社会实践活动。 活动前,孩子们以“绿色环保”为主题,制作了精致的环保卡片。活动中,孩子们来到金山镇街道广场,将自己手中的卡片送给过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶,向他们介绍简洁的环保学校问,并告知他们要做一个节约资源、疼惜环境的人。“阿姨,我们要节约用水。”“叔叔,我们要把垃圾扔进垃圾桶。”“爷爷,我们不能
9、随地吐痰。”“奶奶,我们要做一个疼惜环境的人。”孩子们以自己的实际行动践行着“绿色环保”的理念,得到了路人的全都认可和高度赞扬。 本次活动,进一步提高了孩子们的环保意识。让孩子们深刻地懂得:我们要从小做一个节约资源、疼惜环境、爱惜环境的好孩子。 幼儿园社会实践活动总结5 地球是人类唯一的家园,各种各样的环境问题正困扰着人类,威逼着人类的生存和进展。爱惜环境已成为全人类共同的追求,为了让幼儿从小了解地球、宠爱地球,关注自己的生存环境,激发幼儿猛烈的社会情感,玉屏县试验幼儿园中班组老师于3月19日组织幼儿在鼓楼广场进行了“我是环保小卫士”社会实践活动。 在活动中,老师将孩子们分成四组,每组拿着垃圾
10、袋、夹钳、筷子等工具认真的当起了环保小卫士。一个个不怕脏、不怕累,看到一丁点垃圾就捡进垃圾袋。走遍广场的每个角落,无论是在灌木丛或广场的大小角落的烟蒂,还是在隐蔽角落的废纸团、橘子皮等,孩子们在来往的人群中走走停停,不放过任何一个角落。 孩子们在一次次弯腰的过程中,为公共环境的清洁做出了自己的贡献,同时,也切身体验到了清理工作的辛苦,感受到了环卫工人每天工作的辛苦,明白了拥有清洁环境的不易。在活动中,有的小组被正在经过的行人拿出手机留下这具有纪念意义的一幕,有的被友好的奶奶询问是哪所幼儿园的,还有位叔叔对保洁阿姨说:“今日能轻松点了吧? ” 通过本次实践活动培育了幼儿对大自然及周边环境的探究爱
11、好,养成良好的环保行为,为环保和绿水青山做出了贡献,真正成为了大自然的好伴侣! 幼儿园社会实践活动总结6 “实践出真知”,社会实践活动是一种特殊教育活动。幼儿园中的“社会实践活动”是教育教学内容的重要组成部分,也是课堂教学的延长。它让幼儿走出园门,在广泛接触社会的同时,开阔了视野,增长了见识,获得了体验,使幼儿的综合力气得到了更全面的进展。 近年来,随着教育改革的深化,“社会实践活动”在幼儿园中得到了更多的重视与推广。但是,也不乏有很多“走过场”的“社会实践活动”。如何让幼儿园的“社会实践活动”更具实效性是幼儿老师需要思考和探究的新问题。 一、结合幼儿园教学主题,因地制宜,挖掘与运用幼儿园周边
12、的社区资源。 幼儿园是社会的一部分,不行能脱离社会而单独存在。因此,幼儿园的“社会实践活动”应当立足本地,从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源,让幼儿园的社会实践活动具有长期的生命力。幼儿园可依据教学内容,结合社区资源,有目的地选择一些单位,建立一个“幼儿园社会实践活动基地”。让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的关心和指导下有条不紊地开展,关怀幼儿和老师了解更多领域的专业学问与技能。例如:商业、军事、交通等领域是幼儿园课程中经常涉及到的内容,老师也经常会接受“社会实践”的方式,组织幼儿参观、学习。为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性,我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、
13、社区服务中心等单位的负责人取得了联系,签定了合约,建立了我园的“社会实践基地”,并向其单位的相关人员颁发了“园外辅导员”聘书。 “社会实践基地”为我园的“节庆课程”锦上添花,使我园教育教学活动,更加丰富多彩、别具一格。由驻锡炮九师关心开展的大班幼儿“我是一个兵”军训系列活动得到了家长和社会各界人事的关注与认可;由旺庄新区消防中队关心开展的中班幼儿“119”消防演习活动,让幼儿把握了更多自救与求救的学问和技能;由“bai家乐”超市协作开展的“小鬼当家”购物活动让幼儿了解了超市物品归类摆放的特征,学会了认读标价,尝试了按所持钱额有限制地购物活动。使幼儿体验了“选择”与“舍取”转换的过程、初步懂得了
14、勤俭节约的道理“幼儿园社会实践活动基地”是幼儿园开展社会实践活动的摇篮,为幼儿综合力气的进展奠定了良好的基础。 “基地”教学当然很好,但是涉及的领域有限,因此,我们不能光依靠基地的资源,还应把眼光放在幼儿园四周的社会环境上,让幼儿与社会各类环境产生互动。比如,幼儿园课程涉及到环保主题时,我们组织幼儿到小区考察地理地貌,进行社会调查、开展社区宣扬等。中班组还开展了“蠡湖新城”放风筝亲子活动,让孩子和家长领悟了无锡新风貌“蠡湖新城”的清爽、幽雅、和美景象,从而激发了幼儿与家长爱惜环境,创建奇妙家园的意识。 二、依据幼儿园教学特点,因题而异,制定切实可行的活动方案。 “社会实践活动”是幼儿园教学活动
15、的一种特殊形式,因此,在开展活动之前,老师应当制定切实可行的活动方案,用来指导实际的操作活动。社会实践活动方案可包含:活动目标;活动时间、地点、参与对象;活动预备;活动过程等内容。 1、活动目标:活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置,它准备着实践活动行为。不仅是实践活动的动身点,也是实践活动的归属点,同时还是活动评价的依据,它既有定向功能又有调控功能,因此活动目标的制订极其重要。老师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则,兼顾学问、技能、情感等方面的内容,让活动目标与活动内容匹配。 2、活动时间、地点、参与对象:其明确的标注是为了便于老师和家长对活动意向有初步的了解,以便作相关的预备。 3、活动预备:活动预备是老师成功组织和开展社会实践活动的基础与保证。古人云:行军打仗,粮草先行。其意思就是说,充分的预备工作是取得胜利的前提。活动预备在幼儿园社会实践活动中起着举足轻重的作用,离开这一环节,社会实践活动将成为无源之水。幼儿老师在做活动预备时更应时刻谨记“细节准备成败”。9
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