我的发现小学作文10篇.docx

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1、我的发现小学作文10篇小学生作文我的发现 篇一 一天，我和同学们登紫金山，山里春光明媚，鸟儿在枝头愉快地歌唱，走了一会儿，我们都累了，便买了一瓶水和一些零食吃起来。一位同学吃了，随手一扔，正当我们从山顶走下来时，一位环卫工人正在默默地一声不吭地捡起刚丢的垃圾，那一刻，我的心灵被触动了，我们这样做太不应该了。 还有一次，我和妈妈出门去到公园玩，我们坐上了公交车，只见，车上一个流浪汉，他蓬头垢面的，我们下了公交车，只见那个流浪汉把他乞求的几枚硬币入了那个老乞丐的手里，那一刻，我觉得时间似乎凝固了，那个流浪汉真有爱心呀。 啊，这就是心灵美，这是一种用语言无法表达的美。 我的发现小学生作文 篇二 我昨

2、晚写作业的时候看到一个小实验叫“纸杯烧水”，纸杯可以烧水吗？太不可思议了！我就迫不及待地喊上爸爸开始做实验，一根蜡烛，一个纸杯和一个打火机就是全部的材料。 实验开始了，我往纸杯里倒了小半杯水，点着了蜡烛，爸爸拿起杯子，把它移到火焰的上方；我蹲下来，抬起头专心致志的看着杯子底面的变化：白色的杯底很快变黑了，有黑烟冒出，但是并没有着火，杯底边缘突出的那圈却着了起来，爸爸调了下位置，让火焰正好烧在杯底的中间，火很快就灭了；实验继续进行，一会儿水开始吱吱响了，我站起来看着水的变化，慢慢地水底有气泡漂上来，水面有白烟升起，我把手指伸进杯子，还没碰到水面，就感觉到水蒸气很烫手，我赶紧缩回手指，爸爸说水快烧

3、开了。 我又看了看杯底，还是没着火，只是变的更黑了。我又拿了一个没加水的纸杯放在火焰上试，结果很快就着火了，这是为什么呢？爸爸告诉我，火在烧杯底的时候，水吸走了热量，杯底达不到着火的温度，所以不会燃烧；杯底边缘突出的那圈离水较远，水吸不走热量，纸达到了着火的温度，就燃烧了起来，烧到杯底时，水又能吸走热量了，所以又灭了。原来，物体只有达到着火点才有可能燃烧，我发现了这个秘密，真是高兴呀！ 我的发现小学作文 篇三 “咚咚咚”正在装修的新家里传来了一阵砸墙的声音，我捂着耳朵，看着那一面墙被砸了一个大窟窿。“墙都砸了，房子会不会倒啊？”我担心地问妈妈。“不会的，这面墙不是承重墙，没关系的！”妈妈笑着说

4、。“那是不是哪里的墙都可以砸掉啊？”我继续追问。“怎么可能！有的能砸，有的可不能动。承重墙是不能砸的！”妈妈认真地说。为什么承重墙就不能砸呢？承重墙究竟有什么特殊的秘密呢？我疑惑极了。 我决心要亲自找出这个问题的答案。一回到家，我就迫不及待地打开电脑，上网查找楼房建筑的原理。答案找到了！原来框架结构是指由梁和柱以钢接或者铰接相连接而成，构成承重体系的结构。框架的主要作用是承重，房屋受力结构由钢筋混凝土柱、梁、板组成，利用结构的抗弯抗剪且抗压等力学性能，将建筑物组成一个整体，而填充墙不参与受力，墙体不承重，仅起到围护和分隔作用。 “哦”我恍然大悟：原来装修公司的叔叔们在我家砸的是填充墙，是不会影

5、响楼房的整体结构的。承重墙的作用可真不小啊！怎样才能把这个新发现告诉我的小伙伴们，让他们也能明白这个道理呢？对了，我小时候经常玩的搭积木，是不是可以像工人叔叔们盖楼房？我来试试找一找里面的“积木承重墙”吧！说干就干，我翻箱倒柜扒出了我的积木盒，在客厅盖起了“高楼大厦”。 根据框架结构的原理，我首先盖出大楼的框架，精心地将每一层的“承重墙”摆放到位，也就是每层“楼房”的四周及中心支撑的部位。再用双面胶将它们粘在一起，5层呢，够高吧！粘好后轻轻晃一晃，还真是挺稳的呢！接着，我在每个框架中间加入“填充墙”，放进、取出、加入、拿走在每个楼层中间，我都反复做了好几次试验，楼房框架还是稳稳地站在那里。偶尔

6、碰了一下，它也只是轻微地晃动，哈，原来框架式的楼房还有防震作用呢！ 我终于明白其中的奥秘了，得赶快告诉小伙伴们。在我的电话召唤之下，我家附近的几个玩伴应邀而来。看着她们一脸的期待，我得意极了！“你到底发现了什么？”伙伴们不停地追问。我不紧不慢地将自己的“杰作”积木大厦展示给她们看，一边演示一边给她们讲解其中的原理。伙伴们先是仔细地听着，不一会儿就争着要亲自上阵，体验一下“承重墙”的秘密了！小伙伴们玩得可带劲儿了，还不时地夸我了不起，将来一定能成为一名建筑师呢！听得我心里那叫一个美啊 多么有趣的“玩中学”啊，真是生活处处皆科学，我一定要做生活的有心人，细观察、勤思考，不断发现自己身边新奇有趣的科

7、学现象，精彩纷呈的生活正等着我去探索呢！ 我的发现小学生作文 篇四 今天上课铃声还没响，语文陈老师端着一个蓝色的盆，走进教室，同学们都好奇的围了过去。只见，里面装了：半袋盐、一个鸡蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。 开始上课了，陈老师清了清嗓音，神秘地说：“今天，我们一起来做一个实验。” 实验开始了，陈老师小心翼翼地把鸡蛋放进了玻璃杯里，“扑咚”鸡蛋就像吃了增大药丸似的，一下子“变成”鹅蛋，稳稳地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一动也不动。这时，“小问号”李诗叫到：“陈老师，鸡蛋怎么变成鹅蛋了？”陈老师笑而不语。她一边倒盐，一边用筷子不住的搅动。旁边的“智多星”常青腾坐不住了，站起来问道：“陈老师，

8、您的筷子怎么像是折断了？”陈老师仍然笑而不答，继续加盐、搅拌、加盐。突然，鸡蛋就像一个淘气包一样，一下子蹿上去，蹿到了水面。这时陈老师说道：“李诗同学的问题答案是凸透镜的原理；常青藤的问题答案是光的反射；第三个，鸡蛋上升的答案是：盐水密度大于鸡蛋，所以它会浮到水面上。通过这次实验我们明白什么道理了吗？”马上，一个个小手举到了半空中，陈老师喊“机灵鬼”刘希玲回答，刘希玲说道：“通过这次实验，我们明白了：要善于观察思考，做生活中的有心人。”没错！刘希玲说地很对，我们每个人其实都有一双会发现的眼睛，只是有些人不会去利用它来发现美好。同学们，你们要用这双眼睛发现美好未来！” “好！”同学们异口同声地说

9、。 通过这次，我明白了要善于观察思考，做一个生活中的有心人。 我的发现小学生作文 篇五 大自然就像一个万花筒，在我们身边出现了各种各样、稀奇古怪的自然现象，像一个个妙趣横生的问号，等着我们去解答，最让我感兴趣的是盐水浮鸡蛋的秘密。 今天，老师布置一个任务，让我们回家做盐水浮鸡蛋的试验。一回到家里，我丢下书包，冲进厨房，准备起了做试验的材料，一包自然盐，一个鸡蛋，一个玻璃杯，试验正式开始！ 我在玻璃杯里装了大约一半的水，然后把鸡蛋直接投入水中，鸡蛋像一个微型火箭一样冲进了水里，接着传来“咔擦”一声，鸡蛋裂开了一条小缝，蛋清和蛋黄流入水中，结果整杯水变成了黄色，第一次试验以失败告终。 第二次试验开

10、始！这次我把玻璃杯放到水龙头前，装了一半的水，我小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋稳稳地落入水底，之后弹了两下，发出“咚”的一声，像一个小宝宝熟睡在水底。然后我放了第一勺盐，小盐粒像仙女散花落入水中，有些已经溶解，有些则沉到水底。我拿起了筷子，开始搅拌，鸡蛋像着了魔似的，围着筷子疯转，水起了漩涡。我把提了起来，眼睛一动不动地盯着鸡蛋，生怕错过鸡蛋浮起来了的神奇时刻，可是鸡蛋不给力，仍旧沉在水底。“唉，应开始盐巴加了不够多吧！我再加点。”我一边想一边把盐巴放入水中，神奇的时刻到来了，鸡蛋开始慢慢向上浮了起来，我用手把它按到水底，可鸡蛋就像装了个隐形弹簧似的又浮了上来，我高兴的手舞足蹈。 可是这是怎么回

11、事呢？我像丈二和尚摸不着头脑，我去问爸爸妈妈，爸爸妈妈也不知道是怎么回事，我找来了百事通电脑，我用百度一下搜索关键字：“盐水浮鸡蛋”，我终于懂得了这其中的奥秘： 因为盐水的密度越大，所受的浮力就越大，鸡蛋所受的浮力大于鸡蛋自身的重力时，鸡蛋就浮上来了。 世界上还有许多自然之谜，我叫好好学习，长大了去探索更多奥秘。 小学生作文我的发现 篇六 今天，放学回到家，我发现有一只蜘蛛阳台上织网，它织的网越来越大，我就仔细的观察发现蜘蛛织网的秘密了。 蜘蛛织的网像六边形，而且很有规律的排出丝丝，像个网状的兜兜。我用木棍把蜘蛛网卷来卷去，他还是继续织，都不管我，好像当我不存在一样。它还在继续织网，我再用木棍

12、碰了蜘蛛一下，它就掉了下来，它用蜘蛛丝拉住自己，好像“飞起来”一样， 然后，巴在网上，它又织起网来。我不知道蜘蛛为什么要织网，我去翻看十万个为什么，里面写着：因为它要吃食，可以网到一些小昆虫，等食物粘在网上，就是它的美中餐了。它还是天气预报员呢，它会在下雨前或下雨后织网，刚看它织玩了网，过了一会儿，果然下起雨来了。 我们不论在学习或生活上，都要像蜘蛛学习，学习它那种坚持不懈的精神。我终于发现蜘蛛织网的奥秘了。 我的发现小学生作文 篇七 秋天，蜗牛的脑袋都缩进壳里了，怎样才能分辨出它们是死是活呢？ 我在车库阴暗的角落里发现了一些蜗牛，我把它们取了下来，发现有的蜗牛壳的口已经被一层透明的薄膜给“封

13、”了起来，有的蜗牛壳的口是敞开的。我把它们带回家，放进一个装满水的瓶盖里。过了大约半小时，有的蜗牛开始蠢蠢欲动了，有的却没有丝毫的反应。到底什么样的蜗牛是活的，什么样的蜗牛是死的呢？我又去车库取下了几只蜗牛。把有薄膜的分为A组，单独放在一个瓶盖里；把没有薄膜的分为B组，单独放在另一个瓶盖里。过了一会儿，我去检查A、B组蜗牛的情况。我惊奇地发现，A组的蜗牛几乎全部开始向外爬了，而B组的蜗牛一动也不动。我又仔细观察，发现B组蜗牛的蜗牛壳在水中都变成透明的了，而A组蜗牛的蜗牛壳却没有变化。 通过实验，我知道了在秋天要想分辨出蜗牛的死活，有两种方法：一种是观察蜗牛壳的口有没有过薄膜，有薄膜的是活的，没

14、有薄膜的是死的；另一种是把蜗牛放入水中，看它的壳是否变得透明，变透明的是死的，没变透明的是活的。 我的发现小学作文 篇八 那是去年冬天的一个早晨，上学时，我坐在公交车上，突然看见窗外的树叶和草坪上都堆积着簿簿的一层白色的东西，看上去像雪。我感到很纳闷：今天早上没下雪啊，而且天空中还挂着月亮呢！可为什么车上，小草上，树叶上都有那么一层层的白色的东西呢？我想了很久很久，也没有想出答案。于是，我带着这个问题，一直等到放学回家才问妈妈，妈妈想了想说；“我也不太明白是怎么回事，我帮你去网上查查吧。”我和妈妈终于在网上了解到了，哈哈，原来是这样： 当物体表面温度很低，而物体表面附近的空气温度比较高，那么这

15、个温度差便形成了霜。因此，霜总是在有利于物体表面辐射冷却的条件下形成。霜是一种白色的冰晶，多形成于夜间，少数情况下在日落以前太阳斜照的时候也能形成，通常在日出后不久霜就融化了。因此，霜一般形成在寒冷季节里晴朗的早晨或无风的夜晚。 原来如此啊！虽然我没有完全明白霜是怎样形成的，但我还是明白了其中一点奥秘，我知道了一样新的发现，又让我学到了一些新的科学知识，看来，以后我还是要多观察，多思考。 我的发现小学生作文 篇九 星期四的一一在，我发现了一个奇怪的现象，在马路上我发现了好几只蚯蚓。 我觉得很奇怪，为什么蚯蚓一到下雨天就会出现呢，我问妈妈：“为什么到下雨天蚯蚓才会出现？”妈妈告诉我“蚯蚓是没有骨

16、头的，它的头是和身子连在一起的，咋一看，我还分不清到哪里是头部。我用手轻轻地碰了它一下，它就慌慌张张地想逃了。一到下雨天，它就靠雨水出来爬行，一般情况下，它都生活在黑不见天日的泥土里。哦，对了，难怪我仔细观察了半天，没看见它有眼睛的。我拿起一只蚯蚓，细细地再观察起来，我发现蚯蚓的头和尾是一样的，分不清哪个是它的头，哪个是它的尾，手一碰到它，它就会不停地翻转扭动着，片刻后，它就会继续爬行起来！ 蚯蚓为什么没有眼睛？那它是靠什么来辨别方向爬行的呢？我疑惑不已，妈妈又说，蚯蚓虽然看不见，不过它有它的生存法则，这一本领就是蚯蚓可以分身，要是你把蚯蚓弄成两半，就会变成两条新的蚯蚓，不知大家有没有试过。通

17、过资料证明：蚯蚓有感光能力，而且它的身体的前半端感光能力比后半端强！原来这不起眼的蚯蚓有这么多神奇之处等着我们去发现。这可是我的发现，只要你用心去发现，仔细观察，你会发现大自然的学问真多！ 老师点评：小作者观察仔细，语言流畅，只要用心观察，就会有发现，就会有收获，顶！ 我的发现小学作文 篇十 在我们的生活中，谁都可以随时通过平常的事物来找到我们想不到的发现。比如：美国麻省理工机械学院的谢皮罗教授发现了洗澡水与地球自转有关；英国著名化学家波义耳发现紫罗兰的花瓣遇到水就会变色；奥地利医生发现人睡觉的时候眼珠在转动，说明正在做梦我也发现了一样：当薄荷糖遇到可乐时，可乐膨胀喷出汽水。 那一天，妹妹生日

18、，我们全家买了许多东西来庆祝生日。可乐、糖果、薯片、水果等等。妹妹打开薄荷糖的包装，想要吃薄荷糖。打开了包装，一不小心、薄荷糖刚好进入了可乐瓶。而且是百发百中。我看到可乐在沸腾。为什么可乐遇到薄荷糖就会沸腾呢？不一会儿，可乐一声爆炸，向上喷出了许多可乐。我大吃一惊，怎么会这样呢？其他的物质遇到可乐会不会也会这样呢？所以，我马上奔向厨房，拿了盐试试看。 第二次的激烈的比赛终于开始了。我打开可乐盖，我倒入一些盐到可乐。我们全家人向后退了几步。果然，可乐沸腾起来，和刚才一样，全喷了出来。难道就没有不会沸腾的食物吗？于是，我又跑向厨房，拿了一些糖出来。 媛媛，不要再这样了。这样妹妹都会很怕，而且可乐都

19、快没啦。妹妹都要喝。爸爸说。我慎重的问爸爸，难道你不想知道哪些食物遇到可乐会沸腾吗？你都没有好奇心吗！爸爸只好闭嘴。 第三次的比赛又开始啦！和刚才那样。打开可乐盖，塞下糖。果然，可乐又沸腾起来，喷出了汽水。我又在想：这次应该拿什么来实验好呢？对了，巧克力！ 第四次的比赛也开始了。我又打开可乐盖，把一块巧克力放进可乐里。过了一会儿，可乐竟然没沸腾！我有点怀疑，认为还不到时间。又过了一会儿，可乐始终不沸腾。这是怎么回事？为什么可乐遇到薄荷糖、盐、糖就会沸腾呢？遇到巧克力却不会？ 直到我到了网上查、才明白了这是为什么。因为可乐属于碳酸饮料，薄荷糖中的主要成分有阿拉伯胶和结冷胶等食品添加剂，这是两种比

20、较新的高档食品增稠剂，主要作用是提高口香糖的粘度和柔软度，法定允许使用。很可能是这两种食品添加剂一方面加速了饮料中二氧化碳的释放，另一方面和饮料发生反应，产生更多的二氧化碳气体，在瞬间释放出来。不仅会这样，如果到了我们的胃，严重的话我们的胃就会产生胃出血！那为什么巧克力遇到可乐却不会呢？这个原因我查不出。但确实，可乐可以和巧克力一起吃。但是经常吃会导致肥胖。因为巧克力含有可可脂。所以，我们不要乱配东西吃，不明白的要上网去查！这样身体才不会不好。 我发现了可乐遇到盐、糖、薄荷糖会沸腾，但对巧克力不会沸腾。这小小的发现，却让我意外得到了这对身体的健康啊。所以，我要好好学习，要留心观察，周围的事物，这样才能得到更多、更好的道理！11