开展垃圾分类主题活动的总结大全（10篇）.docx

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1、开展垃圾分类主题活动的总结大全（10篇）开展垃圾分类主题活动的总结大全（10篇） 开展垃圾分类主题活动的总结怎么写?垃圾分类，指按确定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。下面是为大家搜集整理的关于开展垃圾分类主题活动的总结10篇，供大家参考，快来一起看看吧! 开展垃圾分类主题活动的总结篇1 为了让同学了解垃圾分类的相关学问，增加同学规范投放垃圾的意识，近日，_学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增加同学的环保意识，从身边点滴做起，让同学小手拉起大手，制造家校共育的新气象。 在本次主题教育活动期间，_学校首先乐观开展垃圾分类宣

2、扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。 其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。 最终，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱惜环境”

3、的垃圾分类主题班会、进行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，同学定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的同学和现象进行批判指正，对垃圾分类到位的同学进行嘉奖。并且，鼓舞每个队员争当小小记录员和监督员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互监督，制造家校共育的良好氛围。 垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，_学校全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力！ 开展

4、垃圾分类主题活动的总结篇2 孩子是祖国的将来，是21世纪的仆人，对孩子进行环保教育，增加他们的环境爱惜意识，让他们从小就开头直视和参与环境爱惜活动，提高环境爱惜的自觉性是特殊必要的。本学期我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育 一、感悟自然，陶冶性情。 人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最为亲热的小环境，要疼惜地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开拓自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的爱好和探究欲望。 二、寓教于乐，加深理解。 1、寓环保教育于各科教学 环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套

5、与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中，教幼儿唱疼惜小树苗等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做;语言活动中，选择儿歌送你一把伞等有环保教育意义的内容。 2、将环保教育渗透到幼儿的一日生活 我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保学问从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“削减垃圾”的专题活动，让幼儿争辩“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样?”“动脑筋让垃圾变宝

6、”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等好玩的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、爱惜环境必需从我做起，从自身感受中获得环保学问。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、好玩的环境教育。 我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在玩耍、实践中增长环保学问。 三、环境爱惜教育要家园相结合。 幼儿园开展环境爱惜教育必需取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要

7、性、可行性，要求家长协作我们留意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、关怀孩子养成良好的环保习惯，如请家进步行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了共享。同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领悟大自然的奇妙，培育宠爱大自然的情感，从而产生爱惜奇妙大自然的愿望。 开展垃圾分类主题活动的总结篇3 为了响应上级的号召，提高我们社区之中居民的思想素养和良好习惯，我们_社区在近期举办了有关垃圾分类的活动，此次活动受到了很多居民的热忱响应，也让我们熟识到了社区居民的高素养和转变环境的强大热忱。 在这次活动中，我们

8、在_领导的组织下特别邀请了来自_高校的_教授来为我们社区的居民讲课，系统的阐述了我国的环保流程，从收集到处理，呈现了我们国家是如何将那些不起眼的垃圾变废为宝，成为一个个有用的材料。在这些过程中，除了讲课以外，我们的居民学员还热忱乐观的进行提问，用一问一答的方式加强了在场全部人对正在推行的垃圾分类法的认知，明白了垃圾分类的重要性，加强了自身的环保意识。 而除了_教授以外，我们还同样邀请了_高校的两名讲师，分别是_讲师和_讲师，来分别对我们就数据和当前国家的一些污染状况进行了分析。虽说没有_教授那样精彩，但却照旧让我们收获不少，明白了我们国家的环保相关现状，对于垃圾任凭填埋、危废垃圾不分类就进行处

9、理的危害有了一个触目惊心的理解。加强了我们对危害垃圾的警惕心，削减了以后类似状况发生的可能。 当然，除了讲课以外，我们还举办了一系列的项目，由我们社区幼儿园以及居民们组成的舞台节目给我们这个活动添了份活泼感，各种创意的与环保相关的精彩活动让社区居民在纷纷叫好的同时也学到了很多的学问，对社区日后的卫生和环境洁净带来了确定程度的有益影响。同时也对参加活动的_幼儿园小伴侣们种下了一个爱惜环境，垃圾分类的意识。 除了表演活动以外，我们的志愿者们也在社区的各个主要街道进行了宣扬，通过提前印刷相应的宣扬资料，我们的宣扬工作进行的很顺当，只不过是一天的时间，印刷的_份宣扬单就一扫而空，信任这确定会对我们社区

10、的居民带来足够的意识和影响，让我们社区的垃圾分类活动更加深化人心。 此次活动虽说在举办的过程中有着一些瑕疵，但是总体来说达到了预期的目标，有效的提高了我们社区居民的环保意识，明白了垃圾分类活动的重要性。信任当日后政策下达时，我们社区的居民能够更好地适应垃圾分类的要求，为我市垃圾分类工作作出重大的贡献。 开展垃圾分类主题活动的总结篇4 一、领导重视，全面部署 年初我办招开动员大会，传达有关文件精神，要求全体干部职 一个喧闹的活动已经结束，我们确定都增加了不少生阅历，不如来好好的做个总结。你所见过的活动总结应当是什么样的? 工本着认真负责的精神来做好创建工作，要求以城管科牵头，各科室全力协作，并将

11、创建工作纳入全年工作方案中。同时，要求各社区，物业小区(包含城中村)，切实履行好职责。 二、真抓实干、狠抓落实 开展“资源回收日”专项活动1326场次，现场回收玻璃12吨，金属3.6吨，塑料2吨，纸类3.2吨。引导居民养成良好的分类习惯。更新老旧分类垃圾桶7358个。栋楼标识标贴6290张，垃圾分类专题培训134场(集中大型培训6场)，入户宣扬32125户，更换老旧标贴28245张，培育垃圾分类志愿者487名，特色垃圾分类活动356场。张贴户外大型宣扬栏269处。发放_市家庭垃圾分类指引62456份。 三、创新举措，难题 垃圾分类是一个转变人习惯的工作，甚至可以把垃圾分类称作“垃圾革命”。转变

12、人们长期以来的习惯，所涉及的方方面面是一个系统的工程。为此我办创新性提出了“三期十步法”三期分别为“导入期”“执行期”“维持期”，其中导入期中又有更具“_模式”的“志愿者监督员”。在各小区招集志愿者，统一培训，教会方法，娴熟应用社区垃圾方类操作指南。依靠这些志原者在日常垃圾分类中起到监督，引导居民的作用。_阿姨是一位退休老师，自从担当志愿者监督员工作以来，和同小区的其它志愿者一道，每天在投放点巡查，以自己的实际行动影响带动着整个小区的居民。 四、展望将来，制度建设 垃圾分类不是一次活动，也不是一个项目，而是一个“只有开头没有结束”的工作。为了使我办垃圾分类能够长期持续地开展，逐步成为小区的常规

13、工作，各项制度保障是必要的。下一步我办将招集各相关方，对垃圾分类的持续管理提出合适的方案，形成制度，并切实地落实下去，推动垃圾分类工作常规化开展。 开展垃圾分类主题活动的总结篇5 为了响应上级的号召，提高我们社区之中居民的思想素养和良好习惯，我们_社区在近期举办了有关垃圾分类的活动，此次活动受到了很多居民的.热忱响应，也让我们熟识到了社区居民的高素养和转变环境的强大热忱。 在这次活动中，我们在_领导的组织下特别邀请了来自_高校的_教授来为我们社区的居民讲课，系统的阐述了我国的环保流程，从收集到处理，呈现了我们国家是如何将那些不起眼的垃圾变废为宝，成为一个个有用的材料。在这些过程中，除了讲课以外

14、，我们的居民学员还热忱乐观的进行提问，用一问一答的方式加强了在场全部人对正在推行的垃圾分类法的认知，明白了垃圾分类的重要性，加强了自身的环保意识。 而除了_教授以外，我们还同样邀请了_高校的两名讲师，分别是_讲师和_讲师，来分别对我们就数据和当前国家的一些污染状况进行了分析。虽说没有_教授那样精彩，但却照旧让我们收获不少，明白了我们国家的环保相关现状，对于垃圾任凭填埋、危废垃圾不分类就进行处理的危害有了一个触目惊心的理解。加强了我们对危害垃圾的警惕心，削减了以后类似状况发生的可能。 当然，除了讲课以外，我们还举办了一系列的项目，由我们社区幼儿园以及居民们组成的舞台节目给我们这个活动添了份活泼感

15、，各种创意的与环保相关的精彩活动让社区居民在纷纷叫好的同时也学到了很多的学问，对社区日后的卫生和环境洁净带来了确定程度的有益影响。同时也对参加活动的_幼儿园小伴侣们种下了一个爱惜环境，垃圾分类的意识。 除了表演活动以外，我们的志愿者们也在社区的各个主要街道进行了宣扬，通过提前印刷相应的宣扬资料，我们的宣扬工作进行的很顺当，只不过是一天的时间，印刷的_份宣扬单就一扫而空，信任这确定会对我们社区的居民带来足够的意识和影响，让我们社区的垃圾分类活动更加深化人心。 此次活动虽说在举办的过程中有着一些瑕疵，但是总体来说达到了预期的目标，有效的提高了我们社区居民的环保意识，明白了垃圾分类活动的重要性。信任

16、当日后政策下达时，我们社区的居民能够更好地适应垃圾分类的要求，为我市垃圾分类工作作出重大的贡献。 开展垃圾分类主题活动的总结篇6 我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应区教育局关于印发区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知的号召，在-园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园老师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。 一、充分熟识到削减校内垃圾和节约资源的重大意义 校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使

17、垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱惜资源和环境，同时，培育了幼儿的环保意识。 二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获 1、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。 2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。 3、多使用自然肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。 4、拒绝接受不环保的广告传单。 5、离开教室后顺手关灯并关闭其他

18、电源。 6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积确定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。 7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的学问;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。 三、利用活动载体，深化环保行为 我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班老师每日进行检查，一周小结，表扬鼓舞。在“世界环境日”不失时机地进行“爱惜环境、美化校内”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，爱惜生态环境。 开展垃圾分类主题活动的总结篇7 垃圾分类已经提倡了很多年，而且我们身边的很多垃圾筒也分成了“可回收

19、”和“不行回收”两大类。然而，在很大程度上，这些垃圾筒并没有发挥应有的作用，人们还是依据以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。 这不仅是一种对于环境的污染，更是一种资源的铺张。我们信任，当垃圾处在正确的位置，我们将会收获一大笔财宝。因此，推广垃圾分类处理，不仅是一件利国利民的好事情，这必定也将造福我们的子孙后代。 在本次活动中，我们首先学习了垃圾怎样进行分类处理。通过学习，我们深刻感受到假如垃圾放错位置，我们真的铺张了很多资源。 一方面不仅由于有些垃圾可以回收利用，假如直接扔掉，就意味着我们需要花费新的资源再生产；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是经过简洁的再加工之后也能够连续为人们服务。与

20、此同时，有些垃圾本身会对环境造成污染，假如直接扔掉，将会严峻影响人们的健康。 在深化学习了垃圾分类处理之后，我们尝试着利用自己所学和手头的资源，通过各种手段进行垃圾分类处理的宣扬。在此期间，我们制作了一些PPT、视频，到中、学校，社区进行科普宣扬，取得了很好的结果。 之后，我们在学校组织了一些垃圾分类处理的优秀文章、微电影等，使活动更具有影响力。同时，活动小组携手山东高校自行车协会进行了一次骑行宣扬。 我们深知，仅凭我们几个人的力气去推广垃圾分类处理是远远不够的，因此，在全部活动过程中，我们乐观寻求其他同学的关心。在此，向全部为“绿风行动”付出努力的每一个人表示感谢，正是由于有大家的努力，我们

21、才能一路做下来。 在宣扬和调研的过程中，我们发觉：很多人对于垃圾分类很生疏，“毕竟哪些是可以回收的，哪些是不行以回收的”，很多人都分不清楚。 我想，这与我们教育本身有关。“绿风行动”的结束不代表垃圾分类处理推广的终结，相反，我们应当在活动中发觉问题，并尽自己所能去解决。我们这一代没有将垃圾分类处理做好，那么我们就应当关怀下一代努力去做。 从孩子抓起，让他们知道什么是垃圾分类，让他们明白怎样进行垃圾分类，这是我们每一个光荣而神圣的使命。 绿风吹过，我们不知道我们的校内会因此转变多少，但我们希望“绿风行动”等够传承下去，一代一代，净化着校内，净化着我们的心灵。 开展垃圾分类主题活动的总结篇8 x月

22、_日上午，由市环卫处与我校共同进行的以“乐观参与垃圾分类，制造学校漂亮环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下： 一、宣扬垃圾分类学问，培育环境爱惜意识 有人估量，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对同学进行垃圾分类学问的宣扬。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣扬员_用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法；通过校红领巾广播，以生动的形式让同学了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么；借助市环卫处向我校发

23、放的100多套宣扬册和20多幅宣扬图片，将垃圾分类活动落实到每个班级；各中队乐观行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，同学的自我教育力气得到了充分发挥。 二、开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯 良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵生怕很难见效。所以我校德育处建议各班依据同学实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低班级进行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动竞赛，给表现优秀的小伴侣颁发了“环保章”；中班级则将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类；高班级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。 形式多样的活动促进垃圾分类学问在同学心中的内化，潜移默

24、化地影响着他们的行为。 三、进行垃圾分类学问竞赛，强化仆人翁意识 我校于x月_日下午，组织四六班级的近_名同学参加了市学校生垃圾分类学问竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的学问，同学答题已变得特殊轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的看法和建议，并设计了较多构思奇异、言语悦耳的垃圾分类宣扬标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有_名同学分获一、二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导赐予队员们殷切的希望不仅要勤奋学习，还要从现在做起，乐观参与垃圾分类，为环保出力。 开展垃圾分类主题活动的总结篇9 学校每天都在

25、制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。 一、充分熟识到削减校内垃圾和节约资源的重大意义 校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资

26、源、爱惜资源和环境，同时，培育了同学的环保意识。 二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获 1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的铺张。 2、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。 3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。 4、多使用自然肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。 5、拒绝接受不环保的广告传单。 6、离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。 7、有害废弃物如电池

27、、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积确定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。 8、通过各项活动的开展，使同学更深的了解了垃圾分类的学问；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。 9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能乐观行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己四周的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”学问的宣扬员和“环保小标兵”！ 三、立足课堂教学，扎实开展环保教育 课堂是实施素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，老师在各科

28、教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保学问的争论和探究。 开展垃圾分类主题活动的总结篇10 为了让同学了解垃圾分类的相关学问，增加同学规范投放垃圾的意识，近日，_学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增加同学的环保意识，从身边点滴做起，让同学小手拉起大手，制造家校共育的新气象。 一、宣扬工作 在本次主题教育活动期间，_学校首先乐观开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、L

29、ED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。 二、设立垃圾分类领导小组 学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。 三、开展丰富多彩的垃圾分类活动 在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，

30、爱惜环境”的垃圾分类主题班会、进行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，同学定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的同学和现象进行批判指正，对垃圾分类到位的同学进行嘉奖。并且，鼓舞每个队员争当小小记录员和监督员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互监督，制造家校共育的良好氛围。 垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，_学校全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力！17