心理健康教育国旗下讲话稿大全5篇.docx

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1、心理健康教育国旗下讲话稿大全5篇心理健康教育国旗下讲话稿大全5篇 同学们是不是都觉得自己“很好”呢？或者不是？假如不是，你怎么会有“不好”的感觉呢？是什么事让你觉得自己“不好”？大家先安静地想一想。下面是为大家整理的心理健康教育国旗下讲话稿大全，希望能够关怀到大家! 心理健康教育国旗下讲话稿大全【篇1】 友爱的同学们： 大家好！ 心理健康就是一个人的心理，生理与社会处于相互协调的和谐状态，一个人拥有健康的心理，才会在做人处事时表现出良好的社会适应力气，面对困难的抗挫力气，以及促进自身进展的力气。 当一个人有健康的心理素养时，就不会轻易被生活所打倒，无论是有重大的变故或者天灾人祸,都可以从容面对

2、，拥有坚韧的心理素养就好像为他筑造了一面厚固的墙，为他挡住任何来自外界的损害，给他一个完整的人生，而一个人没有健康的心理素养，往往会表现出消极和怨恨的心情，甚至有的还会选择极端的方式来结束那种难以面对的挫折，生活好像一下子陷入了黑暗之中，找不到前进的方向，这两种人面对生活的态度截然不同，诠释了心理素养的潜在作用。 生活上，我们不行能一帆风顺，有时候遇到一点锁碎的事情都会让我们思虑忧愁好几天，老是埋怨上帝的不公正，总是患得患失，往往把自己弄得身心疲乏才罢休，其实上帝是公正的，在关闭你的一扇门时，就会为你打开一扇窗，我们要坦然看待生话，看待挫折，当我们一切都能从容面对时，也会发觉，我们头顶的天空也

3、是一片蔚蓝。 由于疫情的缘由，经受了几个月网课后,有一些同学因不自律，听课三心二意作业疲于应付，在最近的考试中，成果一落千丈从而垂头丧气，但是我们要做的不是沉醉在个人负面心情中，不是一味的自怨自艾，不是后悔当时，而是潜下心来，以乐观自信的心态努力去弥补网课时所留下的圆满，尽心尽力的做好每一道题，争分夺秒的过好每一节课，好成果总有一天会回来；也有一些同学因自制力较好，充分利用网课的优势比如听不懂的内容重复听，利用相对较多的自由时间把弱科查漏补缺，成果突飞猛进，复课后我们还要再接再厉，争取期末考试再创佳绩！ 学习是一项长期的脑力劳动，在学习过程中或许会遇到许多困难挫折，没有坚韧的意志没有不屈不挠的

4、向上精神是不行能的，同学们，在实现人生价值的道路上，坎坷是难免的，但前途是光明的，同学们，天生我材必有用，千金散尽还复来！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 心理健康教育国旗下讲话稿大全【篇2】 敬重的老师、友爱的同学们： 我讲话的题目是阳光心理 健康人生。同学们，你可曾为一点小事而气恼过？你可曾无缘无故地感到郁闷不快？你可曾对前方的困难望而却步？假如有，请关注你的心理是否健康！心理学家告知我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。现代的人们在重视身体健康的同时，越来越重视心理健康。 心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场竞赛的胜败；大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班

5、级、学校的和谐，社会的安定。我们怎样才能拥有健康的心理？ 首先，正确熟识自己，不要自卑，不要自负，要自信，信任自己。天生我材必有用，每个人都有自己的优点。要正确面对挫折或失败，信任失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。 其次，正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的敬重。把你的爱心与老师、同学共享，你会得到更多的欢快；把你的看法与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人共享欢快，欢快会加倍，与人分担苦痛，苦痛会减半。多给别人力所能及的关怀，送人鲜花，留已芳香，多敬重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的看法，

6、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，传递欢快！享受欢快！ 再次，正视现实，勇于解决问题。正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的解决方法，而不企图躲避，推卸责任。 最终，心情稳定，性格开朗。养成宠爱生活、乐观向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境快乐，才能胜不骄，败不馁。 同学们，让我们打欢乐灵的窗户，让理智、和谐的阳光滋润我们的心灵。从现在开头呵护自己的心灵，调整自己的心态，让健康、幸福的阳光沐浴我们的生活。让我们人人都拥有一个阳光心理，拥有一个健康的人生！ 心理健康教育国旗下讲话稿大全【篇3】 各位老师、各位同学： 大家好！今日，我国旗

7、下讲话的题目是关注心理健康，演绎美丽人生，主要从以下三方面开放： 第一，什么是心理健康？ 联合国世界卫生组织曾经提出过一个嘹亮的口号：“健康是人类第一财宝，健康中有一半是心理健康。”换句话说，健康不仅是指没有身体疾病的症状和表现，还包括健康的心理。心理健康就是指具有正常的智力、适度的情感、和谐的人际关系以及良好的社会适应力气。 那么假如一个人心理不健康是不是就等同于精神病呢，事实上，心理不健康是心理功能正常状态下存在心理问题，而心理问题就像感冒一样普遍，有些心理素养好的人有了心理问题自己可以解决，就像身体素养好的人不会经常生病一样；而精神病就像是癌症晚期，是心理问题累积成的心理特殊状态。只要我

8、们很好的处理像感冒这样的心理问题和心理苦恼，后果就不会那么严峻。 其次，为什么要重视心理健康？ 这里，我用一个心理寓言故事加以说明： 一棵苹果树，最终到了结果的时候。 第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己只得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。其次年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己又只得到1个。它想到去年只获得10，今年却得到20！翻了一番，心里感到特殊平衡。 但是，它还可以这样：连续成长。譬如，其次年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。 很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没有关系，它还可以连续成长，第三年结1000个果子 其实，得到多少果子不是

9、最重要的，重要的是苹果树在成长！这颗苹果树太过于关注一时的得失，影响了一生的成长与进展，这正是由于它没有一颗健康的心灵，没有正确处理好成长中的困惑。所以，只有当我们拥有健康的心理，只有当我们学会正确地对待心理问题时，才会发觉那些阻碍我们成长的力气是可以微弱到忽视不计的。千万不要像苹果树那样去处理心理问题，由于一颗健康的心灵告知我们，这些都只是临时的阴霾，等风雨过后，我们必定会看到美丽的彩虹。 第三，如何做到心理健康？ 首先，面对问题，不能躲避。一切心理问题都源自对事实的错误熟识，来自于那些令我们苦痛的事情。只有选择正确的方法主动去面对，才能防止变成更大的心理问题。 话说有这样两只小猫，为摆脱厌

10、烦的影子用完各种各样的方法，结果发觉，无论走到哪里，只要一消逝阳光，照旧会看到令它们抓狂的影子。最终它们最终找到了各自的解决方法：一只小猫选择永久闭着眼睛；另外一只小猫选择永久待在其他东西的阴影里。他们在面对心理问题时都选择了躲避，从而变成了更大的问题，产生了令人费解的行为；假如它们选择主动地面对阳光，就永久不会看到阴影！ 其次，要有乐观的态度。态度比力气更重要，由于态度准备行为，行为准备习惯，习惯准备性格，性格准备命运。所以在遇到问题时，我们应当选择更为乐观的态度： 虽然我们不能准备生命的长度，但可以把握它的宽度； 我们不能左右天气，但可以转变心情； 我们不能转变容貌，但可以呈现微笑； 我们

11、不能把握他人，但可以把握自己； 我们不能预知明天，但可以利用今日； 我们不能样样顺当，但可以事事尽心。 最终，祝愿大家都能做自己心灵的主宰，用健康心理乐观生活，书写多彩人生！ 我的讲话完毕，感谢大家！ 心理健康教育国旗下讲话稿大全【篇4】 各位同学，各位老师： 早上好。今日国旗下讲话的内容是：学校生心理健康 什么是学校生心理健康的标准呢？ （1）具有良好的熟识自己，接纳自己的心态意识； （2）能调整、把握自己的心情、使之保持愉悦、宁静； （3）能承受挫折； （4）能较正确地熟识四周的环境，适应环境和改造环境； （5）人际关系协调，具有合群、怜悯、爱心、助人的精神； （6）具有健康的生活方式与生

12、活习惯； （7）思维进展正常，并能激发制造力； （8）有乐观的人生态度。道德观、价值观和良好的行为规范。 那我们怎样做才能拥有健康的心理？ 首先，要正确熟识自己，不要自卑，不要自负。要信任自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差同学，只存在有差异的同学。要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有终点，再无望的事总有希望，要信任失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。 其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。把你的爱心与老师、同学共享，你会得到更多的欢快；把你的看法与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人共享欢快，欢快会加倍，与人分担苦痛，苦痛会减

13、半。多给别人力所能及的关怀，送人鲜花，留已芬香，多敬重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的看法，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑布满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人敬重。 各位同学，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校内、和谐的校内。祝每个同学都有一个良好的心理状态，快欢快乐地学习，轻轻松松地生活，成为社会的栋梁之材。 此外，以“金色童年 幸福成长”为主题的宜兴市荆溪学校校内艺术节在上周朗读竞赛中已经拉开帷幕， 本周及下周我们将分别进行共性化读书活动、社团书画展览、民乐呈现活动、少先队手抄报展览活动、六一庆祝

14、活动等，希望各班认真组织，在校内内营造浓郁的艺术氛围，每一位少先队员都乐观参与，不断提高自身艺术素养。 我的讲话到此结束，感谢大家。 心理健康教育国旗下讲话稿大全【篇5】 同学们，老师们， 早上好： 为进一步关爱同学心理健康，优化同学心理健康服务，促进同学良好心理素养的养成，_市教育局、_市政府教育督导室准备联合开展全市中学校心理健康教育工作专项督导。我校乐观响应关于全面加强同学心理健康教育的若干看法（x教20_x号），相关3个体系12条措施得到不同程度的推动。 1.服务体系 认真落实省教育厅关于做好心理健康教育地方教材使用工作的通知,开展心理辅导课、心理主题班会课、心理专题活动等，使用省中学

15、校心理健康教育地方教材和心理健康教育校本课程。通过320心理日、525心理日和心理节开展系列活动，从课业负担、考试心理、人际交往、心情调适、生涯规划、社会适应以及家庭教育等方面供应切实的关怀。心理辅导室依据中学校心理辅导室建设指南进行设备配置和工作开展，经过教育部门达标验收。每学年有年检。学校心理辅导室做好重点个案辅导记录。每学年关心班主任完成新生谈话和定期家访工作，筛查个案进行辅导。建有区域性三级同学心理健康防护网，转介机制效果好。初级防护网以一线老师为主，将心理辅导融合到教育教学的全过程，力所能及对同学心理进行全方位的监护和疏导，削减因心理因素引起的危害行为发生，对于消逝心理障碍的同学，能

16、准时识别，并向中级防护网（学校心理辅导室）以及高级防护网（区域同学心理健康教育机构）转介。建立“同学心理危机监护分级预警制度”，校长任领导小组组长，有专项方案，统筹学校心理危机大事的预防、预警及干预工作。 2.保障体系 充分熟识中学校心理健康教育是教育改革、学校进展的一项重要工作，建立健全相应的工作机制，制定加强中学校心理健康教育的具体实施方案或年度工作方案，乐观稳妥有序推动各项工作。学校有11名兼职心理老师。不断提高全体老师开展心理健康教育的力气，将“同学心理辅导的基础技巧”“校内心理危机的预防和干预”等内容纳入老师连续教育方案，保证每学期4课时的专题培训。重视老师心理健康，从老师的工作、学

17、习和生活动身，学校心理辅导室有个别辅导、团体活动、办公接待等基本功能区域，通过组织活动，有效提升老师生命和生活品质、提高教育教学质量。 3.支持体系 坚持立德树人，有丰富健康的校内物质文化和精神文化，有健康的教风、学风、班风。老师有全面的教育质量观，重视学科内容与心理健康教育的自然融合，留意课堂心理氛围的营造，充分发挥老师人格魅力和为人师表的作用，建立良好的师生关系。乐观创建优良的班集体，指导同学妥当处理同伴关系，缓解学业负担、考试焦虑、亲子关系等方面的心理压力。规范和加强中学校家长委员会和家长学校建设，把中学校生心理健康教育作为家长学习的重要内容，定期开展丰富多彩的家庭教育活动。针对特殊家庭有专项心理健康促进方案。不宣扬炒作高考分数、考试排名、升学率等信息，乐观引导全社会树立正确的育人观和成才观。坚持科学减负，校内不集体补课，作业量适度，重视同学心理负担。 老师们，同学们，让我们用好身边的心理健康资源，掌起一把关爱自己的心理健康之伞。10