心灵上的大桥语文阅读答案.docx
《心灵上的大桥语文阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心灵上的大桥语文阅读答案.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、心灵上的大桥语文阅读答案篇1:心灵上的大桥阅读答案 窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。 在通往乡间的小路上,我遇见了一个约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满雨水的小水塘边,细雨不停地飘落在他的身上,头发(捎、梢、稍)上不断地滴着水,可他好像什么也没觉得。 小弟弟 你在干什么呀 我疑惑不解地问 造桥呗 他连头也没抬 只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去 “造啥桥啊?”我好奇地又问了一句。 “造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水(贱、溅、浅)了开
2、去,大桥倒(蹋、塌、踏)了。 男孩抓了抓头皮不声不响地又蹲下来,心疼地(捡、俭、检)起木块,重新搭了起来。嘴里还嗜囔着:“这个木头桥不好。我长大了,要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了:木头桥( )没有搭成,( )男孩的心里已经建起了一座理想之桥他那刻苦好学,坚持不懈的精神深深地感动了我,我情不自禁地反思:“难道我就不能像他一样,去解答难题吗?” 我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙细雨,隐隐约约看见小男孩正专心致志地造着“大桥”呢! 是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥! 阅读题: 1. 把文中括号内不合适的字划去。 2. 在文中括号内填上恰当
3、的关联词语。 3. 写出下面带点的两个“好”字的意思。 刻苦好学 桥造好了 4. 把文中画线的反问句改为陈述句。 5. 给文中的第三、四自然段加上恰当的标点符号。 6. 理解“是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!”的含义。 参考答案: 1.(捎、梢、稍)(贱、溅、浅)(蹋、塌、踏)(捡、俭、检)。 2. 虽然 可是。 3. 喜欢、爱;完成、完工。 4. 我应该像他一样去解答难题。 5. “,?”。 “。”,。 6. 我们每个人都应该从小树立远大而崇高的理想。 篇2:心灵上的大桥 阅读答案 窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。 在通往乡间的小路
4、上,我遇见了一个约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满雨水的小水塘边,细雨不停地飘落在他的身上,头发(捎、梢、稍)上不断地滴着水,可他好像什么也没觉得。 小弟弟 你在干什么呀 我疑惑不解地问 造桥呗 他连头也没抬 只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去 “造啥桥啊?”我好奇地又问了一句。 “造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水(贱、溅、浅)了开去,大桥倒(蹋、塌、踏)了。 男孩抓了抓头皮不声不响地又蹲下来,心疼地(捡、俭、检)起木块,重新搭了起来。嘴里还嗜囔着:“这个木头桥不好。我长大了,
5、要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了:木头桥( )没有搭成,( )男孩的心里已经建起了一座理想之桥他那刻苦好学,坚持不懈的精神深深地感动了我,我情不自禁地反思:“难道我就不能像他一样,去解答难题吗?” 我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙细雨,隐隐约约看见小男孩正专心致志地造着“大桥”呢! 是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥! 篇3:心灵上的大桥阅读答案 心灵上的大桥阅读答案 窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。 在通往乡间的小路上,我遇见了一个约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满雨水的.小水塘边,细雨不停
6、地飘落在他的身上,头发(捎、梢、稍)上不断地滴着水,可他好像什么也没觉得。 小弟弟你在干什么呀我疑惑不解地问 造桥呗他连头也没抬只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去 “造啥桥啊?”我好奇地又问了一句。 “造大桥。”他边回答边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水(贱、溅、浅)了开去,大桥倒(蹋、塌、踏)了。 男孩抓了抓头皮不声不响地又蹲下来,心疼地(捡、俭、检)起木块,重新搭了起来。嘴里还嗜囔着:“这个木头桥不好。我长大了,要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了:木头桥没有搭成,( )男孩的心里已
7、经建起了一座理想之桥他那刻苦好学,坚持不懈的精神深深地感动了我,我情不自禁地反思:“难道我就不能像他一样,去解答难题吗?” 我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙细雨,隐隐约约看见小男孩正专心致志地造着“大桥”呢! 是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥! 阅读题: 1.把文中括号内不合适的字划去。 2.在文中括号内填上恰当的关联词语。 3.写出下面带点的两个“好”字的意思。 刻苦好学 桥造好了 4.把文中画线的反问句改为陈述句。 5.给文中的第三、四自然段加上恰当的标点符号。 6.理解“是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!”的含义。 参考答案:
8、1.(捎、梢、稍)(贱、溅、浅)(蹋、塌、踏)(捡、俭、检)。 2.虽然可是。 3.喜欢、爱;完成、完工。 4.我应该像他一样去解答难题。 5.“,?”。“。”,。 6.我们每个人都应该从小树立远大而崇高的理想。 篇4:心灵上的大桥 阅读答案 1.(捎、梢、稍)(贱、溅、浅)(蹋、塌、踏)(捡、俭、检)。 2. 虽然 可是。 3. 喜欢、爱;完成、完工。 4. 我应该像他一样去解答难题 5. “,?”。 “。”,。 6. 我们每个人都应该从小树立远大而崇高的理想。 篇5:心灵上的大桥 阅读答案 1. 把文中括号内不合适的字划去。 2. 在文中括号内填上恰当的关联词语。 3. 写出下面带点的两个
9、“好”字的意思。 刻苦好学 桥造好了 4. 把文中画线的反问句改为陈述句。 5. 给文中的第三、四自然段加上恰当的标点符号。 6. 理解“是啊!每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!”的含义。 篇6:心灵上的大桥阅读答案 窗外下着毛毛细雨,我被一道题难住了,唉,该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。 在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一滩积满了雨水的水潭边,细雨不停地飘落在他身上,头发(梢 稍)上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得。 “小弟弟,你在干什么呀?”我(凝 疑)惑地问。 “造桥呗。”他连头也不抬,只将手中的小木头往水搪里排列开去。 “造啥桥呀?”我好ho
10、ho奇地又问一句。 “造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。 男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥。” 我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁jn jn自问:“难道我不能像他一样,去解开难题吗?” 我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约
11、约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢! 是啊,每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。 1.用“”划去括号里不恰当的字。 2.用“”选出 中划线字的正确读音。 3.联系上下文,理解下列词语。 坚持不懈: 隐隐约约: 4.用“ ”画出描写小男孩坚持不懈,刻苦学“造桥”的句子。 5.把文中画“ ”的.句子改为不带问号的句子,但意思不变。 6.“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是 ;“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”是指 。 7.你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实? 参考答案 1.划去:稍 凝 2.ho jn 3.“略” 4.第2自然段 5.我应该像他一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心灵 大桥 语文 阅读 答案
限制150内