心理健康宣传活动策划书(7篇).docx

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1、心理健康宣传活动策划书(7篇)心理健康宣扬活动策划书(7篇) 我们的健康是由身体健康和心理健康两部分内容组成的，拥有健康的心理有利于协调人际关系，制造布满希望的人生。下面是为大家整理的关于心理健康宣扬活动策划书，希望对您有所关怀! 心理健康宣扬活动策划书篇1 一活动背景 近年，许多对高校生心理健康进行调查争论表明：我国高校生的心理健康状况不容乐观。高校生的心理上存在着一系列不良反应和适应障碍。比如，缺乏自信，自卑感强，心情低落，感情脆弱，耐挫力气及社会适应力气差，人际交往有障碍，等等。 高校生是将来社会的领导者和建设者，他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重

2、要。同时，高校生的心理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严峻的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，重视和争论高校生的心理状态，引导高校生排解心理障碍，培育健康的心理素养是高校教育的一个重要任务。 二活动目的 此次班会的目的是丰富本班同学的心理健康学问同时加强班级同学之间的联系，是同学们在重压的环境中学会自我调整，实行有效的解决途径。解答一些实际的心理问题，增加班级分散力，破除对心理询问的误会，树立正确的维护心理将钢的意识。 三活动时间及地点 _年12月4日19：3021：30咸嘉心理询问室 四活动资源需要 （1）人力资源：公管0901班全体

3、同学 （2）物力资源：心理询问室、小奖品等 （3）小奖品合计23.5元 五活动策划组织者 公管_班团支部、班委、心育委员 六活动参与者 全体同学 七活动流程 （1）组织全班同学做热身小玩耍，制造欢快和谐的氛围。 （2）进行心理测试，让同学们更了解自己。 （3）同学们将自己的苦恼写在小纸条上，大家一起协商解决方案。 （4）大家一起玩团体小玩耍。 心理健康宣扬活动策划书篇2 一、活动目的 为认真落实中学校心理健康教育指导纲要（20_年修订），进一步提升我校心理健康教育工作，努力构建乐观心理环境、营造和谐校内，通过把同学中消逝的心理问题搬上校内舞台，自己讲故事、自己表演、自己观看、自己体悟，从而使表

4、演者和观看者得到启发。增进同学间的互动和沟通，增进同学间的感情和友情，使同学正确的熟识自我和成长自我。学校准备开展心理健康教育宣扬月活动。 二、活动主题 体验、感悟、成长 三、活动时间 20_年3月7日4月10日 四、心理健康活动月领导小组名单： 顾问： 组长： 组员： 五、活动内容和时间支配 第一阶段：宣扬发动（3月7日3月13日） 制订“活动月”实施方案，并确定实施项目。 其次阶段：组织实施（3月14日4月1日） 1、发动宣扬。3月18日进行以”体验、感悟、成长”主题集会。 2、普及学问。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。 3、各班人人参与。 一三班级活动：我所宠爱的心理故事

5、 四八班级活动；校内心理剧 4月1日，一三班级讲故事决赛；四八班级校内心理剧初赛。 4月8日，四八班级校内心理剧决赛。 4、三班级：讲座（身体红绿灯）。 第三阶段：总结工作（4月6日4月10日） 1、对黑板报和活动成果进行评比，表彰。 2、总结心理健康教育活动月工作。 六、活动要求 各班级组各班要充分熟识这次活动月的意义，组织同学全员参与，促进活动月的实施，抓好各方面工作的落实，使更多同学通过参与活动得到成长。 心理健康宣扬活动策划书篇3 各二级学院： 为进一步拓展高校生心理健康教育渠道，提上升校生心理健康教育实效，推动我校高校生心理健康教育工作，促进同学全面健康进展，依据省教育厅关于在全省高

6、校开展“20咱爱您”心理健康教育周和“2我爱我”心理健康教育月活动的通知（x教办学20_x号）的要求，经争论，准备在我校开展第十三届“2我爱我”高校生心理健康教育月活动，现就有关事项通知如下： 一、活动时间 20_年-6月 二、活动主题 塑造阳光心理成就美丽人生 三、活动内容 1、开展丰富多彩活动，培育同学阳光心态。通过开展学问竞赛、征演讲竞赛、校内心理情景剧、素养拓展玩耍、心理影院、心理沙龙等系列活动，宣扬“2我爱我”高校生心理健康教育月的内涵，进一步普及心理健康学问，呈现同学阳光心理，营造健康向上、乐观进取的校内化氛围。 2、组织开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员、寝室长培训，提高心

7、理委员、寝室长识别四周同学心理危机预警信号的力气；指导班级心理委员组织开展同学乐于接受的主题活动；充分发挥心理委员、寝室长在学校、学院与宽阔同学之间的“桥梁”作用。针对不同同学群体的需求，争论制订相应的团体辅导方案和实施方案，努力关怀同学缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。 3、加强个体心理疏导和危机干预。要乐观宣扬心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、博客论坛、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务，关怀同学化解心理困惑，排忧解难。关怀关怀就业困难的同学，陪伴他们平稳度过心理低落期。坚持以人为本原则，深化细致地排查和分析同学心理状况，充分发挥四级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机

8、的预防和干预，确保学校平平稳定。 四、奖项设置 本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个。个人单项奖的设立见各项具体活动；优秀组织奖由二级学院申报，学校依据各学院工作状况综合评定。优秀组织奖申报截止时间为6月8日（申报表见附三）。 五、活动要求 1、高度重视，加强领导，切实提高活动实效。各学院要高度重视，加强领导，围绕活动内容，结合学院特点，确定系列活动主题，统筹设计，形成切实可行的活动方案。 2、细心组织，彰显特色，形成全员参与、同学受益的良好氛围。各学院在协作开展活动的同时，要加强高校生心理健康教育工作与同学就业、创业、素养教育、同学管理等各项工作的融合渗透，乐观创新活动形式与内容，

9、努力打造具有自身特色的精品活动。 3、认真总结，重在实效。各学院要准时总结心理健康月工资，做好宣扬报道和信息、材料的整理归档工作。推动心理健康教育工作常态化，巩固心理健康月的活动成果。 心理健康宣扬活动策划书篇4 一、活动目的 为推动我校心理健康教育工作的开展，提高宽阔师生的心理健康意识，营造和谐的校内心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以“5?25”心理健康日为教育契机，我校将于20_年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。 二、活动主题 关注心理健康，预防心灵感冒 三、活动组织 1、活动指导： 罗明智、王文斌、张伟 2、活动负责： 政教处、团委、心理询问室、各班班主任 四、活动时间： 2

10、0_.5.2520_.5.31 五、活动内容： （一）心理健康周启动仪式 活动时间：5月25日上午课间活动 活动形式：“关注心理健康，预防心灵感冒”现场签名活动，通过同学们自我的广泛参与，激发出他们关注自我心理健康的意识 对象：全校同学 地点：教学楼前 （二）心理健康学问手抄报大赛 活动时间：5月30日上午检查 活动形式：由各班班主任指导，各班创办“关注心理健康，预防心灵感冒”为主题的手抄报，每班两张，用红纸或剪纸等装饰成展板，在校内展出并由团委打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别赐予班级量化加8分、6分、4分、两分的嘉奖。 （三）心理健康主题黑板报 活动时间：5月30上午课间检

11、查 活动对象：初一班级 活动形式：各班创办“珍爱生命，呵护心灵”为主题的黑板报，由政教处检查打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别赐予班级量化加8分、6分、4分、两分的嘉奖。 （四）心理健康学问讲座 活动时间：5月30日（具体时间另行通知） 活动对象：七班级全体同学 活动形式：现场讲座 心理健康宣扬活动策划书篇5 一、活动主题： 和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约 二、活动目的： 宣扬心理健康学问，关注同学心理健康，培育优良心理品质，优化同学课 外生活，促进同学的健康成长 系列活动（一）：展板宣扬 时间：5月24日 地点：食堂门口进行心理健康学问宣扬及后期活动宣扬 资料及要求：

12、（1）、主要透过展板及传单的形式宣扬（传单及展板将会提前两天预备好）展板资料包括525高校生心理健康的来历，高校生心理健康的重要性，传单资料包括高校生心理健康的标准，525高校生心理健康节的来历，另外再附一个小的心理测试（能够增加大家对本次活动的关注） （2）我们会设有“发泄箱”，同学能够将让自己困惑的事情写在纸上，我们会针对大家的困惑在随后的心理学问竞赛活动中进行响应的解答或帮忙 （2）在食堂门口的宣扬需要办公室的帮忙，我们会和办公室协商好，努力办好这次宣扬（3）活动时要求统一着装（院服），需配备音响话筒 系列活动（二）：心理问卷调查 时间：5月25日 活动人员：大一、大二同学 资料及要求：

13、由本部设计心理调查问卷（分为A班长团支书B心理委员C一般同学D特殊同学），各班心理委员进行下发并讲解其重要好处，同学们认真填写，期间要拍照留念，最终由心理委员回收至心理部，部长统一分析，并作出统计，拍照留念 心理健康宣扬活动策划书篇6 为进一步加强我区同学心理健康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康学问，助力同学身心健康成长。依据市教委相关要求，全区各校要高度重视、细心预备，全力开展好我区今年“2”学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题： 温和你我阳光同行 二、参加对象： 全区各中学校、职校在校师生

14、 三、活动时间： 20_年4月22日月2日 四、活动目标 1、贯彻落实市教委关于进一步加强各级各类学校同学心理健康教育工作的实施看法（_教委【201】x号），坚持心理健康教育与思想道德教育相结合，乐观引导同学参与心理健康教育活动，通过各种乐观、生动、活泼的形式，鼓舞同学进一步树立自信乐观的人生态度，培育阳光向上的乐观品质，促进同学和谐健康成长。 2、组织发动同学、老师及家长乐观参与体验，推动学校和社会、家庭共同开展心理健康教育工作，实现学校开展心理健康教育工作和同学接受心理健康教育的全员掩盖。 提升“2”心理健康月的影响力。通过程、活动、服务等多元载体，把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动

15、、心理团体辅导、心理询问等融入心理健康教育内涵及外延。活动结束，准时总结巩固成果。 五、活动要求： 1、各单位要依据实际，在“2”同学心理健康教育活动月期间，着力搞好学问普及，认真支配活动项目，科学制定活动方案。 2、要充分考虑各阶段同学心理进展规律和特点，拓展和创新心理健康教育途径，切实把心理健康学问融入到各种活动中，努力吸引宽阔同学踊跃参加，以达到预期效果。 要加大宣扬力度，充利用广播、网络及升旗仪式等宣扬舆论工具和工作时机，宣扬心理健康教育学问及活动开展状况，推动活动在同学中间渐进深化，不断扩大活动影响力。 4、在乐观开展心理健康教育活动的基础上，准时总结，并于心理健康教育月活动结束一周

16、内，将亮点活动报道（rd档粘贴照片）发送到德育科公邮。 心理健康宣扬活动策划书篇7 一、活动主题： “拥有健康，从心开头” 二、活动时间： 20_ .05.2420_.05.28 三、组织单位： 德化陶瓷学院同学处 四、活动目的： 通过提倡心理健康意识、普及心理健康常识，在宽阔同学中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，从而关怀高校生正确熟识自己，激发潜能，培育良好的共性心理品质，增加社会适应力气，促进高校生心理素养与思想道德素养、科学文化素

17、养和身体素养的全面协调进展。 五、活动方式： 举办“6个一”活动 一份倡议书 一期主题广播 一次现场询问 一次主题讲座 一次心理测试 一部心理电影 六、具体活动支配 、“一份倡议书” 1、主办：团委 2、时间：5.24 3、内容及形式：将一份倡议书以海报形式张贴到宣扬栏，拉开活动的序幕 一期主题广播 1、主办：团委 协办：凤凰广播台 2、时间：5.25 3、内容：5.25活动的简介；我校本届活动的主题及活动内容；高校生心理健康相关资料及心理学小品文。 一次现场询问与现场心理测试 1、主办：心理健康教育与询问中心 协办：院同学会 2、时间：5月26日下午 3、内容：现场询问，进行现场心理测试，进行“拥有健康，从心开头”签名活动。 4、问卷调查 一次主题讲座 1、主办：同学处 2、时间：5月24日晚 3、主题：心理健康讲座 4、主讲人：陈晓明 5、地点：学院多媒体会议室 一部心理电影 1、主办：院同学会 2、时间：5月25日晚 3、内容：美丽心灵 4、地点：学院多媒体会议室13