幼儿园第一学期保教工作计划.pdf

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1、一、指导思想：全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。认真贯彻上海市学前教育课程指南和“五个文本”的基本思想，积极开展探索型主题活动，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。以培养“健康活泼有自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究”的儿童为核心，有效地促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。二、幼儿园教育教学现状分析（一）、基本情况 1、班级设置情况：我园现有 15 个班级，托班 2 个，小班 4 个班、中班 4 个班、大班 4 个班，康复班

2、 1 个，全园幼儿 424 名。每班配备两位教师，一位保育员。2、师资情况：3、保育员队伍情况：保育员这支队伍吃苦耐劳，爱岗敬业，热爱孩子。她们对保育员一日操作规范有较深了解，在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识，4、幼儿、家长情况：我园幼儿在运动能力、生活习惯等方面发展良好，这与我园开展体育特色活动研究和注重幼儿良好习惯的培养有着不可分割的关系。但幼儿在交往合作能力和艺术表现方面发展相对较弱，希望能通过游戏、“让每一位幼儿都有进步”的班组展示活动中让幼儿在交往合作、艺术表现等方面有更大进步。我园家长对幼儿园工作非常支持，但随着人民经济收入的提高，家庭生活质量的提高，家长幼儿园教育质量

3、的要求也日益增加。本学年为了解决外来务工人员子女入托问题，招收了一部分非本地幼儿，比例占全园幼儿的30%左右。（二）、研究现状 1、优势分析：上学年，我们的研究项目是情境性运动，我们的科研内容就确立为：情境性体育活动中促进幼儿运动能力发展的实践研究。教研内容就确立是情境性体育游戏的组织与实施，情境性体育活动的组织与实施。我们的园本培训内容是幼儿快乐运动。三者围绕情境性运动开展不同的活动，科研重理论学习。教研中则注重在实践中去开发和创设情境性体育活动，让教师在不断的实践中完善情境性体育活动，去提炼组织情境性体育活动的模式、原则、策略。在前期研究的基础上，我们提炼出了情境性体育活动的四段体模式。并

4、且在此基础上，我们也注重体育活动每个环节中的保育与安全工作。2、薄弱点分析：通过上学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施有很大认识与提高。但发现教师在移动性器材的开发与运用上还缺乏创新和合理运用。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等因此，针对以上情况，本学期具体设想如下：三、工作目标：1、通过园本教研、园本培训，科研三者有

5、机结合的方式提高教师运用移动型器械开展幼儿体育活动的能力。2、在常规研究中进一步理清提高培养幼儿自我保护能力的思路与能力。四、内容措施：重点工作 1：运用移动型器械开展幼儿体育活动解决的问题：1、如何更好的创新提供运用移动型器械，并组织开展有效地运动？2、如何更好的让幼儿体验运动的快乐？措施：1、深入开展教研组专题研究。2、其它工作教育科研：见科研计划。家庭教育指导工作：见家庭教育指导工作计划。信息工作：见信息工作计划。保健工作：见保健工作计划。五、每月具体安排：时间日常工作有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基

6、本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等专题研究 9月 1、开学准备工作，环境，区域材料，家访工作等。2、课程实施研究小组活动 3、完成各类计划的研究制定：保教计划，科研计划，家庭教育指导计划，小教研组计划，教师完成班级计划、自我发展规划的调整、结对带教计划或自培计划等。4、开学班级环境、材料、卫生的整理与普查。5、各班组教师节活动的策划与实施 6、学习新教材 7、职初教师观摩骨干教师学习活动 8、园家委会会议及各班家长会 9、园本培训项目申报 10

7、、中青年教师比武活动重点研究：1、对“移动型器械”、“幼儿体育活动”内涵的研究。2、户外运动中运用移动型器械开展幼儿体育活动拟解决的问题：1、什么是“移动型器械”、“幼儿体育活动”？2、户外活动如何更好的运用移动型器械开展幼儿体育活动方法：专家讲座实践观摩有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等 10月 1、课程实施研究小组活动 2

8、、国庆节活动 3、观摩骨干教师、中青年教师学习活动。4、自然角创设、检查、交流。5、职初教师观摩组长学习活动 6、幼儿测试，体锻达标检查。7、资料积累归档。8、中青年教师比武活动重点研究：1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。拟解决的问题：1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？方法：专家讲座实践观摩 11月 1、课程实施研究小组活动 2、职初教师观摩骨干教师学习活动 3、主题环境检查交流。4、各班组开展“让每一位幼儿都有进步”班组展示活动。5、幼儿秋游。6、幼儿测试、问答，体能达标测试。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育

9、教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等 7、教师问答 8、资料归档 9、参加区级中青年教师比武活动重点研究：1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。拟解决的问题：1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？方法：专家讲座实践观摩 12月 1、课程实施研究小组活动 2、新年活动筹备、幼儿园庆新年活动 3、新教师记录本检查、2 位新教师考核活动 4、带教会议。5、幼儿测试、问答，体能达标测试。重点研究：篇二：旧铺中心幼儿园2010-2011

10、 第一学期保教工作计划旧铺中心幼儿园保教工作计划（2011-2012 学年度第一学期）一、指导思想以幼儿园指导纲要及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等教质量，使每一个教师都能得提升和发展。二、现状分析（一）教师现状本学期，我园共有学生

11、 196 名。现在一线教师共有12 名，保育员6 名。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。（二）保教工作现状 1经过学习，教师对课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。2由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。3通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受

12、传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。4能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。（三）幼儿现状我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意

13、识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。三、主要目标 1继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。四、主要工作（一）加强教育教学研究，继续学习、领会相关文件的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。1加强学习、研究新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。根据县教研室指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大

14、学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育

15、的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。2加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？3结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。4加强保教常规管理，全面提高保教质量修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，

16、使幼儿园的保教管理规范化、科学化。组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平 1挖掘园本资源，加强自培工作幼儿园教育改革与发展系列讲座遵循自愿的原则，开展各类培训有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进

17、行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等措施：a学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。b规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定的奖分。2加强岗位练兵活动，加快教师师能提高各班网页制作与交流开展案例评比活动结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动每位教师学习1-2 本保教理论书籍，撰写1-2 篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文），开展 1-2 次理论指导教育的实践活动。多媒体课、

18、学件交流（一学期上交2 件）“良好环境对幼儿的作用”征文新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流开展主题活动方案的设计评比 3完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。骨干教师：鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。输送部分骨干教师外出拜师带教。新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活

19、动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等或培养对象为新教师进行全面的带教。4新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。（1）以幼儿园保教工作实际，建立健全教研活动形式。（2）开展学习型级，促进教师团结协作、学习、研究于一体，增强教育教学实效。（3）加强进行教研活动，促进教师真正参与到教研活动中，真正在教研活动中有所收获。五、工作安排：1创设、布置活动室环境 2各班加强对幼儿进行常规训练 3.各班进行全面家访及定期召开家长会 4.各班

20、教师出版家教宣传栏 5各班加强对幼儿进行安全教育 6检查各班教师的带操情况 7各班定期更换家教宣传栏的内容 8.加强对幼儿进行一日活动常规训练 9.幼儿园互动学习交流活动 10.参加县开展的幼儿园教学观摩研讨活动 11评选“好孩子”有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等 12做好资料归档工作 2011.9篇三：2014 第一学期幼

21、儿园保教工作计划幼儿园保教工作计划 (20142015 学年度第一学期)指导思想：本学期紧紧围绕教育教育工作会议精神为工作重点，全面贯彻落实指南精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。工作目标 1.多种途径促教师发展，提高教师专业素质。2.各种活动促进幼儿全面发展健康成长。3.多种举措提高保教质量。4.多项家园联系方式，促进有效互动。重点工作及具体措施一.多种途径促教师发展，提高教师专业素质。（一）继续坚持分层培养，促

22、进不同层次青年教师专业发展。1.加大对新教师的培养力度做到常规入门，工作上路。（1）通过“1+x 捆绑”形式，新教师与年轻幼进行师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。（2）从新教师教育计划制定.班级管理.一日活动开展等方面进行有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。（3）开

23、展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。（4）开展新教师的系列培训讲座活动。如师德.怎样合理组织一日活动及案头工作等。2.加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变做到大胆执教，发展优势（1）本学期完成 6 次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。（2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。3.展示骨干教师的教学风采做到形成特色，崭露头角。（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。（2）园级骨干教师本学期完成3 次教育活动展示，主动进行教研专题讲

24、座活动。（3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。4.开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用.微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。5.发挥支教教师的引领.示范作用（1）支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合教师实际困惑而定）（2）参与各项计划地制定.完善及活动的开展。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意

25、识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等（3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。（4）组织好园内公开课.示范课.研究课等活动，形成积极向上.相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。（5）针对教师困惑进行业务培训（针对新教材）（6）指导教研组长进行教研活动。（7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。6.抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。（1）参与二幼设置的有关基本功内容的培训。（2）通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。（3）开展园内基本功评选活动。7.制定指南

26、学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交 5000 字学习笔记并上交学习体会。二.各种活动促进幼儿全面发展健康成长（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法.看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个

27、班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。（三）继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。（四）从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源.文化资源.物质资源.自然资源，通过“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里炮果园.葡萄地等；带幼儿去农家院，

28、领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征.生活环境，开阔幼儿的视野。（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达.大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。三.多种举措提高保教质量（一）强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。1.抓好幼儿一日常规教学，有计划.有准备.有组织.有总结.有反馈地开展各项教学工作。2.组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。3.本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课.听课.评课及教师对幼儿的观察了解、评价等

29、各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机.形式.渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比

30、力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。（二）开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。1.开齐区域，如积木区.益智区，角色区，图书区.美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现延庆地域特色。3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境 4.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划 5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。四.多项家园联系方式，促进有效互动。1.开学初召开全园大型家长会。2.各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。3.继续开展家长助教活动。4.用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。5

31、.开展丰富多彩的家委会活动。6.学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。各月工作安排九月份有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等 1 依据园计划制定保教计划，进行交流研讨 2 各班依据园.保教计划，制定班务计划 3 各班召开家长会 4 班务计划交流研讨 5 进行开学教育小班：减轻分离焦虑，顺利来园中大班：升班教育，开展

32、相应的教育活动 6.节日教育：中秋节十月份 1园内区域活动计划制定的交流研讨，制定区域游戏计划 2新教师汇报课 3骨干教师半日开放 4.节日教育：国庆节十一月 1基本功（1）理论考核篇四：幼儿园20152016 学年度第一学期保教工作计划幼儿园 20152016 学年度第一学期保教工作计划一、指导思想围绕幼儿园三年规划、全园工作计划和本园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班

33、康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等研究，在实践反思改进中提升教师的教育教学水平，完善园本课程，促进幼儿、教师健康成长。二、现状分析优势：1.教师的美工能力明显提高，有了初步的创新意识。2.课堂教学能力在集体备课的推进中显著提高。3.家长对幼儿园的整体工作较为满意。4.幼儿在幼儿园一日生活中表现出互助、快乐、大胆。劣势：1.校园文化建设处于摸索阶段，缺乏引领性。2.教师的教研意识较差，不能将幼儿日常活动中的行为列入研究。3.教师的日常教育教学 4.家长学校工作中的家教教师队伍的培养缺乏系统性。三、年度工作目

34、标优化课程，细化管理，强化队伍，提升品质，促进发展，创建鄂尔多斯市一级甲类幼儿园。四、学期重点目标 1.改革课程模式，逐步引导教师由实践型向研究型转变，从而促进幼儿全面、个性的发展。2.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。3.加强教师队伍的建设，在层级培训中提升教师的专业素养。4.通过各级各类的培训（包括专家讲学、骨干教师示范等）努力提高家教教师的家教水平。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解

35、在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等五、分解目标与措施（一）建立课程小组，探索大、小教研相结合的教研培训活动。1.单周小教研，双周大教研。2.成立生活化的音乐游戏、快乐阳光体育游戏、创意美术、情景阅读语言教研沙龙组，每个小教研组设一名组长，采用自主申报的方式。其他教师根据自己的能力选择小脚教研组活动，每月一换。3.每个小教研组组长在月初制定出本组的教研计划，并将计划公布。4.每次小教研下午组活动开始前都要对相应领域的已授课程做分享，并将分享的最终结果做出梳理，形成集体备课的最终教案。5.月末各小教研组长需做出月教研活动的总结。6.大教研活动以幼儿

36、园区域游戏活动为主要研究对象，力争教师对幼儿的指导有针对性，逐步实现个别化教育的目的。（二）改革课程模式，使教师、幼儿在课程的引领下获得发展。1.集体备课系列活动中提高教师集体教学活动的教学能力。（1）由保教处牵头，骨干教师团队整合多元主题中的内容，并适当添加与主题契合的优秀教育案例，最终建立课程资源包。（2）授课过程采用：教师独立备课、上课小教研组研究讨论个性化修改成型。（3）由各小教研组研讨整合后课程在实施过程中存在的问题及改进措施，并鼓励教师形成自己个性化的教案。（4）结合幼儿园“研究课”活动开展每月一期年级组同领域的教有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促

37、进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等学比拼活动。2.摸索改革课程模式。（1）将课程调整为上午集体教学活动与户外体育游戏，下午为区域游戏与户外体育游戏，并保证集体教学活动一周五天涉及五大领域。（2）学期初保教处将幼儿园各公共区域、户外活动场地的使用按班级从周一到周五不同区块的游戏，保证班级的每周活动有序开展，促进幼儿体能的提高。（3）充分利用幼儿园表演区域，制定符合各年龄段幼儿发展的详细活动内容，

38、便于教师操作，促进幼儿语言能力在原有程度上得到发展。（4）班级区域环境材料的投放每月（第一个月除外）要提前根据本班幼儿的特点、主题教学制定详细的计划，并于小教研活动中实现每个年级组中班级之间的区域不重复，得到资源共享。（5）通过教师的实践、研讨、成型的过程建立我园的教学资源包。（二）细化保教工作管理流程，加强常规工作检查监督，落实一日常规工作的开展。1.规范日常工作的流程，促进教师的日常工作开展有序。（1）细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。（2）通过环节干部巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教

39、师提高有效的指导策略。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等（3）要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反馈及时调整。2.增强听课的有效性。本学期主要以全体教师的推门听课为主要形式，保育员及新教师开展预约课，成熟教师开展研究课，全园观摩课以老师自选课为主。提高教师常态教学的能力，努

40、力在教师的教法、幼儿的学法上有所突破。（1）推门课保教处每周最少3 节，其中包括集体教育活动、区域游戏、户外体育游戏。（2）保育员、新教师的预约课须由师徒结对中的师傅、教研组长参与备课、听课指导。（3）骨干教师承担我园骨干教师的示范课。（4）成熟教师的研究课以同课异构的方式开展。重点研究教师教法是否适合幼儿、孩子的学习方式是否促进发展。（5）全园观摩课采用教师自荐课的方式，加强研讨的力度，确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析能力。3.各类计划的有效落实每月制定的各类活动及计划按期完成，严格按照计划落实，教研组长配合保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。（三）优化队伍建

41、设，完善激励机制，实行分层培养，促进教师队伍专业素质的提升。1.继续实行岗位竞聘。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等 2.完善评价激励机制，落实分层培养细则。保教处负责完善教师考核细则、保教常规流程，通过自我评价与部门考核相结合的方式，促进教师自主工作机制和长效考核评价激励机制的形成。（1）社团活动中提高教师的基本功。时间：分

42、为上下午开展，每周四上午8：009：00，下午 2：303：30。内容：每月一项技能培训，负责人要在学期初根据教师的实际能力选定培训内容，利用每月四次的时间进行专项培训，并于每月底考核。（2）各层级教师培养。新教师培养。继续研读幼儿园一日生活组织与策略，帮助新教师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。开展“岗位练兵”活动，帮助新教师尽快成长。继续为新教师配备师傅教师，增强师傅老师的责任心，篇五：海口市中心幼儿园 20112012 学年度第一学期保教工作计划海口市中心幼儿园 20112012 学年度第一学期保教工作计划 2011年是充满希望的一年，国务院相继出台了“关于当前发展学前教育的若干意

43、见”、“学前教育三年行动计划”等方针政策，预示着学前教育的春天已经来到。在大好形势的同时,机遇与挑战并存。在上有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等一学期，我们在凝人气、聚合力，打造和谐教研团队，促进教师专业发展上取得了可喜成绩，但同时我们也清醒地看到存在的问题，随着幼教改革的不断深入，我园保教工作中新的幼教理念、教学方法还没有充

44、分渗透到一日活动中去，教育教学工作中尚缺乏一定的创新意识。面对现实状况，我们认为：只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。一、指导思想本学期我们将紧紧围绕省、市、区教育局的目标与要求，立足本园实际，以“我爱创新教育事业”为指导思想，坚持“在创新服务中提升品质”的主旋律，实现幼儿园常规工作的主动化、规范化、精致化和创新化，营造求实、创新的教科研气氛，全方位推进幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的内涵发展。二、重点工作及措施 (一)、师资队伍建设 1、鼓励保教人员不断学习，掌握现代教育技术，加强业务培训，以适应新时期教育发展的需要。2、加强师德教育，重温师德规范，树立全心全意为幼儿、为家长

45、服务的意识，转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨。3、树立良好师德形象，要求每位教师制定爱生公约；各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每月教养笔有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等记中围绕“怎样成为好老师”来展开讨论，每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和

46、孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。4、加强教研组团队的建设。一是要发挥好教研组长的作用：建设一个好的教研组，教研组长良好的思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风是关键。因此，本学期我们要求教研组长参照名师的标准，带好头、带动研，从问题入手，在教研活动的内容与形式上，要敢于创新，不断提升教研实效;二是要发挥组内每一位成员的智慧：教师是教研活动的主体，要激发教师分析认清自身的个性与特长，通过主持教研活动等，充分发表自己的观点，激活内在潜能，发挥各自的才能，提升教研能力，营造良好的学习研讨氛围，使教研组团队永葆活力。（二）保教工作 1、

47、在教育教学工作方面提出“思路更清晰，途径更灵活，内容更科学，方法更创新”的目标。根据幼儿年龄特点以及新时期培养人的目标，幼儿园要开展丰富多彩的实践活动，多渠道让幼儿感知事物，如参观军营、水厂、走访敬老院等。拓宽教学内容，重视环保教育，教学主题体现时代感。2、加强对幼儿日常生活管理。为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境，密切注意环境的卫生与安全。有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教

48、育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等科学合理安排好一日活动，注意活动的持续时间、方式方法和强度、难度，给幼儿创设充足的自由活动空间。培养幼儿良好的用餐、午睡习惯，重视生活中的每一个环节，加强随机教育，树立“一日活动皆课程”理念，使生活内容教育化。开展丰富多彩的体育活动，使孩子拥有强健的体魄。3、重大活动要在“新”字上求突破。本学期将以“大带小活动”“幼儿运动会”、“迎国庆”、“老少同乐庆重阳”、“幼儿自理能力比赛”、“新年乐”等主题活动为载体，给幼儿创设发展平台。这些活动要在原有的基础上力求做出新亮点。4、重视对幼儿德育教育，增强现代德育教育观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，强

49、化三种习惯培养：良好的生活卫生习惯是拥有强壮体魄的重要保证；良好的品德习惯是拥有良好道德品质的重要保证；良好的学习活动习惯是发展智力的重要保证。培养良好习惯是培养孩子成材的起点，是幼儿园工作的核心，抓早、抓好、抓准、抓强、抓小。（三）教科研工作。1、今年是“十二五”第一年，我们将认真做好“十二五”规划课题尊重幼儿主体性发展，优化体育活动内容及组织策略的实践与研究开题工作。因地制宜的进行富有特色的体育活动的模式研讨。2、继续抓好“分享阅读”、“洪恩英语”、“区域教学”的课题研究，加强研究的队伍，扩大研究的阵地，制定出切实可行的研究计划。尤其是“分享阅读”以生动的教学过程为抓手，注重兼容早期识字、

50、叙有自信友好合作善交往兴趣广泛乐表现自主发展爱探究的儿童为核心有效地促进幼儿健康水平以及情感态度认知能力育教学现状分析一基本情况班级设置情况我园现有个班级托班个小班个班中班个班大班个班康复班个全园幼儿名每班操作规范有较深了解在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识幼儿家长情况我园幼儿在运动能力生活习惯等事、文学语言等语言技能实效性的培养。3、深化所有课题的研究，不定期邀请教研员、幼教专家、园内骨干教师进行现场点评。（四）家长工作 2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。3、通过有计划地召开家长会、办板报