引号作用的练习题.pdf
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1、四 年 级 下 册 关 于 引 号 作 用 的 练 习 题 1、人们都说:“桂林山水甲天下。”2、真是“舟行碧波上,人在画中游”。3、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。4、他们之间“水火不相容”。具有特殊含义 1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。2、可是一查黄河近 2000 年来的“表现”,却叫人大吃一惊。3、人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?4、小孩不慌不忙地回答:“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:野兽来了,野兽来了就都跑了。”5、说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。6、说“特别”,因为他爱鱼到了忘我的
2、境界。表示突出强调 1、国内外的团体和个人都可以捐款,来参与“保护母亲河行动”。2、从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。3、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”,4、青蛙的眼睛对静止的东西“视而不见”,人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”。5、爸爸对妈妈说:“鬼子又扫荡了。”6、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。7、“福利工厂”,原来他是个聋哑人。表示特定的称谓 1、父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人中出了名,人称“小辫儿糖四”。2、“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的?罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。直接引用
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