2023年鄂教版三年级下册一单元作文《谁把春天带来了》.pdf
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2、带来了(word版可编辑修改)的全部内容。鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带来了(word 版可编辑修改)【习作题目】谁把春天带来了 【话题导入】这个单元,我们学习了以“春天”为主题的课文,在生活中,我们也感受到了春天的脚步已经悄悄的来临。接下来,我们写一写,你眼中的春天是怎样的。【教学难点】紧扣“春天”二字,写出变化,写出季节的特点。【习作指导】1、谁把春天带来了?就是写,你在春天里有什么发现,你看到了什么,听到了什么,想到了什么,有顺序地抓住春天的特点,写清楚,写具体。2、春天来了,大自然的景物很多,变化很大,我们可以按照以下角度来说:A、地点变化的顺序,如:山顶-山腰山脚、学校公园、院
3、内-院外 B、按景物的类别说:花草树木、鸟兽虫鱼 C、从静态和动态两方面来说,写景物的形态及动物和人们的活动。D、整体到局部,先总写春天的景色,再详细写某一种,有代表性的景物。【习作方法】春天是充满生机与活力的,怎样才能把春天的景物说得更生动形象呢?1、抓住景物的形状、颜色、气味的特点.例如:写枝条上的小芽和花苞,叶子的颜色,比较春天的叶子和冬天时的不同之处,也可以写草地上不同的小花 2、闭上眼睛,用你的身体感受春天。例:写春天早晨的阳光照在身上的感觉,春天有些什么颜色,春天的草地上有什么,春天的校园里有哪些不同的花,有哪些自然界美妙的声音等。【写作素材】1、人们的衣着、神态有了变化:衣服穿得
4、少了,颜色鲜艳了,不再畏畏嗦嗦了,挺起胸走路了 2、植物有了变化:桃花开了,柳树绿了,迎春花黄了,菜花一片黄 3、动物有了变化:冬眠的动物醒了,蝴蝶蜜蜂忙采蜜了 4、景色有了变化:阳光更暖了,雨多了,春雨绵绵【写作技巧】1、用拟人的方法会更有趣,如:校园里的花都张开了笑脸。布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望鄂教版三年级下册一单元作文谁把春天带的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下鄂教版可编辑修改习作题目谁把春天带来了话题导入这个单元我们学习了以春天为主题的课文在生活中我们也感受到了春天鄂教版三年级下册一单
5、元作文谁把春天带来了(word 版可编辑修改)2、可以引用古诗来赞美。如:野火烧不尽,春风吹又生。3、写春景,结构可以这样安排:总分总结构、先总后分、先分后总等。【写作提纲】开头:以一句描写春天的谚语开头,或者总写春的景色,一定要说明接下来要写的内容是春天,或开门见山,表达对春天的喜爱,引出下文。正文:将自己要写的内容,按照顺序,详细写下来,注意在写景的时候,使用比喻句和拟人句,使自己的作文更加生动形象。结尾:可以总的概括一下文章内容结尾,或者是以发表感慨结尾。【习作妙词】鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地回春 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春 满脸春风 杏
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