2023年青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题2.pdf
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1、青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题(2)(word版可编辑修改)青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题(2)(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题(2)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩
2、进步,以下为青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题(2)(word版可编辑修改)的全部内容。青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题(2)(word版可编辑修改)青岛版五年级数学下册第二单元测试题 一、基本知识填空。1、分子比分母小的分数,叫(),真分数()1;分子比分母()或分子与分母()的分数,叫假分数,假分数()1;由()部分和()合成的数叫带分数,带分数()1。2、所有的真分数都()假分数.3、复习假分数与带分数、整数互化的方法。(1)如果一个分数的分子是分母的倍数,那么这个分数就能化成(),方法是用()除以()。(2)把假分数化成带分数,用假分数的()除以(),
3、所得的商就是带分数的(),余数就是分数部分的(),()不。(3)把整数(0 除外)化成假分数,用整数与指定分母的积作(),指定分母作()。(4)带分数化成假分数,把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的(),分母().二、填空题。1)读作(),是把单位“1”平均分成()份,表示这样()份的数。2)的分数单位是(),它里面有()个这样的分数单位。3)五十四分之三十九,写作:(),表示()个。4)表示的意义是()。34561()78心编辑整理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版五年级数学到您的建议和反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可
4、修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题版可编辑修改青岛版五年级数学下册第二单元测试题一基本知青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题(2)(word版可编辑修改)5)把 7 米长的木棒平均分成 9 段,每段占全长的(),每段的长度是()米.6)小明看一本共 60 页的书,已经看了 39 页,还剩全书的()没有看。7)里有()个 ,35 个()是 。8)一条公路已经修了 ,是把()看作单位“1”。9)被除数相当于分数的(),除数相当于分数的(),除号相当于(),商相当于()。10)错误!=()()()27=错误!5()=错误!23
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