2023年青岛版三年级数学下册两三位数除以一位数教学设计1.pdf

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2、下册两三位数除以一位数教学设计(word版可编辑修改)的全部内容。青岛版三年级数学下册两三位数除以一位数教学设计(word 版可编辑修改)青岛版三年级数学下册 第一单元 采访果蔬会 第一课时-两、三位数除以一位数（二）教学目标：1.使学生掌握探究三位数除 以一位数，商是两位数的除法的计算方法.2。培养学生耐心细致的学习习惯以及工整规范的书写习惯。3.体验成功的喜悦。教学重点:使学生掌握探究三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法。教学难点:解决“当被除数的第一位除以除数不够除时怎么办和“用被除数的前两位来除以除数，商应该写在哪一位上”这两个问题。教具、学具:多媒体课件、小黑板 一、解读信息

3、窗：同学们，我们今天到烟台去展览一下，正值金秋时节，烟台每年举行国际果蔬博览会，今天我们赶上国际果蔬博览会，通过果蔬产品、技术展示和科技交流，向消费者提供绿色、安全的果蔬产品,请学生观察画面，你能看懂这些图的意思吗？说一说收集到了哪些数学信息？苹果展区，这次展出了 8 个新产品，共 184 箱。二、提出问题：理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版三年级数学下册两三反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快册两三位数除以一位数教学设计版可编辑修改青岛版三年级数学下册第一单元采访果蔬会第一课时

4、两三位数除以一位青岛版三年级数学下册两三位数除以一位数教学设计(word 版可编辑修改)请同学们根据以上数学信息提出问题平均每个品种的苹果有多少箱？三、尝试与探索：1。请同学们找到和这个问题有关的信息，完整地默读一遍，理解题目意思,思考：怎样列式？为什么这样列式？学生汇报：把 184 箱平均分成 8 份，每份就是每箱装的应该用除法，所以列式：1848=2.在笔算之前,请同学们先估估,这个算式的结果可能是多少。学生汇报结果。如果 184180,180 8 不好口算，若 2008 也不好算。因为 208=160,所以 184160，1608=20，所以 184820 3。探究 1848 的笔算方法

5、。让学生用已有的知识先在练习本上试算。在计算的过程中遇到了什么困难？学生回答.四、交流与解释：先用百位上的 18,但 18 除不开怎么办呢？让学生讨论，在小组内交流。全班交流。学生：除法，先从最高位除起,应该先用百位上的 18，但是百位上的 1 除以 8 除不开,我们再把十位上的 8 带上，合在一起除以 8 师提出疑问:合在一起是 18 个什么，商写在哪一位上呢?理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版三年级数学下册两三反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快册两三位数除以一位数教学设计版

6、可编辑修改青岛版三年级数学下册第一单元采访果蔬会第一课时两三位数除以一位青岛版三年级数学下册两三位数除以一位数教学设计(word 版可编辑修改)学生思考后发言：合在一起表示 18 个十，用 18 个十除 8,商两个十,所以商 2 写在十位上，同学们说的很好,现在难点解决了,剩下的你们自己完成吧.学生继续计算，并展示学生的计算过程.23 8 184 16 24 24 0 展示时让学生说自己的计算方法。4随堂练习：275 3 4765 学生板演集体订正。5。总结：除数是一位数的除法，先从被除数的最高位除起，若被除数的最高位上的数除不开，就看前两位，除到哪位商就写在哪一位上。四、应用与拓广：1。竖式

7、计算下列各题。8 248 6 438 4 324 5 567 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版三年级数学下册两三反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快册两三位数除以一位数教学设计版可编辑修改青岛版三年级数学下册第一单元采访果蔬会第一课时两三位数除以一位青岛版三年级数学下册两三位数除以一位数教学设计(word 版可编辑修改)2。看谁算的又对又快。5499 3726 6587 2193 3。列式计算。(1)用 7 除 378，商是多少？(2）744 里面有几个 8?(3）310 是

8、5 的几倍?4。解决问题：(1)某一旅游团共有 144 人，平均分成了 6 个组，每组有多少人？（2）这一旅游团走到某超市门口,感到口渴，想买饮料，到了超市里一看，饮料标着 8 瓶箱。小朋友,请你帮他们算一算,如果每人 1 瓶饮料,这个旅游团应买多少箱饮料?板书设计：商是两位数的除法 平均每个品种的苹果有多少箱？1848=23（箱）23 8 184 16 24 理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版三年级数学下册两三反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快册两三位数除以一位数教学设计版可

9、编辑修改青岛版三年级数学下册第一单元采访果蔬会第一课时两三位数除以一位青岛版三年级数学下册两三位数除以一位数教学设计(word 版可编辑修改)24 答:平均每个品种的苹果有 23 箱。0 教学反思 由“国际果蔬博览会”这一素材引入课题，引起学生的兴趣,激起了他们探究数学的好奇心,为后面的自主学习奠定了情感基础,本节课新知是在已有知识的基础上进行教学的,所以我先让学生自己尝试着在练习本上计算 1848。当他们遇到跟以前不一样的地方时，再让他们讨论解决的办法，先在小组内交流,我在各个小组内进行引导，然后全班交流，得出统一的解法，用前两位除以 8,这一难点突破了,剩下的任务让他们自己完成我本节课的设计，难点是突破了，但是强调不到位，应让学生多说几遍突破的方法，也可以同桌互说一遍.理后发布的发布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版三年级数学下册两三反馈这将是我们进步的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快册两三位数除以一位数教学设计版可编辑修改青岛版三年级数学下册第一单元采访果蔬会第一课时两三位数除以一位