2023年青岛版六年级下册科学教学计划1.pdf
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2、六年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)科学教学计划 崮云湖街道丹凤小学 六年级三班 王恩秀 2017.2 仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改科学教学计划本年级共有学生人其中男生人女生人通过几年的科学学习大青岛版六年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)科学教学计划 学情分析 本年级共有学生 45 人,其中男生 23 人,女生 22人。通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产
3、生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不足之处:上学期由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆忙的走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到限制,影响了学生的科学素养的形成.还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。教材分析 本册教科书以主题单元的形式编排了“人的一生”、“无处不在的能量”、“地球的面纱”、“信息与生活、“探索宇宙”、“研究与实践”等研究主题。以学生的生活经验为主要线索进行构建,做到了生活经验引领下的内容综合化,将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机整合,引领学
4、生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系,进行以逻辑推理为主的思维技能训练。仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改科学教学计划本年级共有学生人其中男生人女生人通过几年的科学学习大青岛版六年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)教学目标 科学探究目标 培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成
5、科学的行为习惯和生活习惯;情感、态度价值观目标 1.保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;2.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。科学知识目标 1。了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;2。继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己。重点 从认识身边事物
6、、周围物体的基础上,扩展到微观和宏观两个世界,探索微生物和无限宇宙的科学奥秘结构维度方面,在认识事物外部特征的基础上,以仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改科学教学计划本年级共有学生人其中男生人女生人通过几年的科学学习大青岛版六年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)教学重难点 “解暗箱”的形式探究事物的内部构造。在科学探究上,以自主性探究为重点,重视探究方法的培养,以“认识事物变化的
7、相互联系为探究重点。根据学生的接受能力和教科书整体结构,设置了“对信息的搜寻、理解和判断能力”的培养,为学生探究能力的逐步提高奠定基础。难点 通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力.特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设.教学措施 1教师应更加放,通过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。2解释与模型是六年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。3 在教学中采用先进的电教手段来辅助教学.利用现有的信息技术知识,上网查与资料
8、,搜集图片、报刊等。4 在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改科学教学计划本年级共有学生人其中男生人女生人通过几年的科学学习大青岛版六年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)做一做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生动手、动口、动脑的能力。实践活动 专题一:寻找达尔文的足迹 专题二:调查生活
9、中的伪科学 专题三:我的科学学习历程 教 学 进 度 周次 起止日期 教学内容 1 2。132.17 细胞 我从哪里来 2 2。20-2。24 人的一生 3 2.27 3.3 我像谁 4 3.6 3。10 让身体热起来 摆的秘密 5 3.13 3.17 钻木取火 6 3.20-3.24 通电的线圈(一)、(二)7 3。27-3.31 无处不在的能量 开发新能源 仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改岛版六年级下册科学教学计划版可编
10、辑修改科学教学计划本年级共有学生人其中男生人女生人通过几年的科学学习大青岛版六年级下册科学教学计划(word 版可编辑修改)8 4。3-4。7 地球的面纱 风从哪里来 9 4.10-4.14 降落伞 10 4.17 4.21 小帆船 11 4。24-4。28 来自大自然的信息 12 5.1 5。5 五一放假 13 5。85.12 生物是怎样传递信息的 14 5。15-5.19 电脑与网络 15 5。225。26 飞速发展的信息技术 16 5.29 6.2 太阳家族 神秘星空 17 6。5-6.9 探索宇宙 未来家园 18 6。126。16 总复习 19 6.19 6.23 总复习 20 6.2
11、6 6.30 总复习 21 7。3-7.6 总复习 第 一 单元 单元计划 教材简析 本单元让学生通过亲自查找、搜集和整理资料以及观察、游戏等探究性的学习,在相互合作与交流中走进生命世界,感受生命的神奇,从而使学生产生珍爱生命、关注生命科学、关注自我健康成长的思想感情,培养他们对科学的兴趣和求知欲,使他们体验科学活动的过程和方法,为他们后续的科学学习和终身学习打下良好的基础.仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改的内容能够给您的工作觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为青岛版六年级下册科学教学计划版可编辑修改岛版六年级下册科学
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