2023年青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制.pdf

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1、青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制(word 版可编辑修改)青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业

2、绩进步，以下为青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制(word版可编辑修改)的全部内容。青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制(word 版可编辑修改)第二单元测试题 班 级 _ 姓 名 _ 等 级_ 一、基本知识填空。1、分子比分母小的分数，叫（），真分数（）1；分子比分母（)或分子与分母（）的分数,叫假分数,假分数（）1；由（)部分和（）合成的数叫带分数,带分数（）1。2、所有的真分数都（）假分数.3、复习假分数与带分数、整数互化的方法。（1)如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成（），方法是用（）除以（）。(2）把假分数化成带分数，用假分

3、数的（）除以（)，所得的商就是带分数的（），余数就是分数部分的（），（)不变。（3)把整数（0 除外）化成假分数,用整数与指定分母的积作（）,指定分母作（)。（4)带分数化成假分数,把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的（），分母(）。二、填空题。1）读作（），是把单位“1”平均分成(）份,表示这样（)份 的数。2）的分数单位是()，它里面有(）个这样的分数单位.3）五十四分之三十九，写作：（），表示（）个 4）表示的意义是（）.5）把 7 米长的木棒平均分成 9 段，每段占全长的（），每段的长度是(）米。34561()78读者朋友们这里是精品文档编辑档编中心本内容由我读中心本内容由

4、我读和的中同事整档编们这理后中心本内容由我发布之前对进制版可里修改能够给您工作学者习带里来便利时也真诚希前望收到修建议工反进馈将步源泉前年级步源数下册第二单元发分青岛五意发义发性里质测试题发义里发性六三?年级步源前对下册里?诚?后?青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制(word 版可编辑修改)6）小明看一本共 60 页的书，已经看了 39 页，还剩全书的（）没有看。7）里有（）个 ，35 个（)是 。8)一条公路已经修了 ，是把（）看作单位“1。9）被除数相当于分数的（)，除数相当于分数的（），除号相当于（），商相当于（）。10）错误!=（）（)(）27=错误!5（）=错误

5、!2349=错误!11）错误!kg 表示把（）kg 平均分成（）份，取其中的（）份,每份是(）千克。12）小芳每天睡眠 9 小时,她一天的睡眠时间占全天的错误!13）小林看一本 85 页的故事书，已经看了 48 页,看了全书的错误!14）桌子上有 3 杯牛奶，3 个人分，平均每人分杯，也就是（）杯。2 个人分，平均每人分（）杯。15)在直线上面的(）里填上适当的假分数，在直线下面的(）里填上适当的带分数。55 (）510 ()（)（）520 0 1（)2 (）3 (）4 三、判断题 1 所有的假分数的值都大于 1.(）2 如 果 甲 数 是 乙 数 的，则乙 数 是 甲 数6倍。（）3两个分数

6、相等,它们的分数单位一定相等。()4分母是 14 的最简真分数有 6 个。(）6 在分数中，分母越小,它的分数单位就越小。（)7分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。（）310110354834读者朋友们这里是精品文档编辑档编中心本内容由我读中心本内容由我读和的中同事整档编们这理后中心本内容由我发布之前对进制版可里修改能够给您工作学者习带里来便利时也真诚希前望收到修建议工反进馈将步源泉前年级步源数下册第二单元发分青岛五意发义发性里质测试题发义里发性六三?年级步源前对下册里?诚?后?青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义和性质测试题六三制(word 版可编辑修改)四、选择题。将正

7、确答案的序号填在题中的括号里。1、错误!米表示的意义是把()平均分成 7 份，表示其中的 4 份.4 米 1 米 单位 1 2、一个分数，分子不变,分母扩大 4 倍,这个分数值就（）不变 扩大 4 倍 缩小 4倍 3、甲每小时做 7 个零件,乙每小时做 8 个零件，做一个零件(）甲用的时间多 乙用的时间多 两人用的时间同样多。五、综合练习 ）.2、把下面的假分数化成整数或带分数,把带分数化成假分数。736=19=12124=3154=1339=926=1387=89=六、解决问题 1、把 6 米长的绳子平均分成 7 段，每段占全长的几分之几？每段长多少米?3、百货商店今天卖出 15 台电视机，7 台洗衣机.卖出的电视机的台数是洗衣机的几分之几？4、一班有男生 20 人，比女生少 5 人,男、女生人数各占全班人数的几分之几？读者朋友们这里是精品文档编辑档编中心本内容由我读中心本内容由我读和的中同事整档编们这理后中心本内容由我发布之前对进制版可里修改能够给您工作学者习带里来便利时也真诚希前望收到修建议工反进馈将步源泉前年级步源数下册第二单元发分青岛五意发义发性里质测试题发义里发性六三?年级步源前对下册里?诚?后?