部编新版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》课件ppt.ppt
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1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统观观沧沧海海曹操篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 曹曹操操(公公元元155155220220)字字孟孟德德,沛沛国国谯谯县县人人(今今安安徽徽省省亳亳县县)。东东汉汉末末年年的的政政治治 家家、军军 事事 家家 和和 诗诗 人人。曹曹操操雅雅爱爱诗诗章章,好好作作乐乐府府歌歌辞辞,今今存存二二十十一一篇篇。著著作作有有魏魏武武帝帝集集,已已佚佚。他他的的诗诗歌歌散散文文清清峻峻整整洁洁,气气魄魄雄雄伟伟,慷慷慨慨
2、悲悲凉凉,篇篇中中抒抒发发自自己己的的政政治治抱抱负负,并并反反映映了汉末人民的苦难生活。了汉末人民的苦难生活。曹操简介篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统写作背景写作背景该诗写于东汉建安十二年(207)秋。公元207年,曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登临碣石山,诗人登高望海,留下了这千古传颂的名篇。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统东临东临碣碣石石,以以观沧海观沧海。水水何何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树木树木丛丛生生
3、,百草百草丰茂。丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji dndnsng sng zhzh ss 观沧海有感情朗读诗歌,理解诗歌大意看看大海大海临:到达。碣石:山名,在今河北昌黎西北。何:副词,多么。澹澹澹澹:水波荡漾的样子。:水波荡漾的样子。竦峙竦峙:耸立:耸立丛:聚集。丛生,郁郁葱葱的生长。百草:各种草木。丰茂:旺盛萧瑟:形容风吹树木的声音洪波:巨大的波浪。行:运行。星汉:银河幸:幸运。咏:歌唱,抒发。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,
4、篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统“东临碣石,以观沧海东临碣石,以观沧海”开篇点题,交待了观察的方位、开篇点题,交待了观察的方位、地点以及观察的对象。地点以及观察的对象。“观观”字统字统领全篇,是诗的线索,以下十句写领全篇,是诗的线索,以下十句写观海所见。观海所见。感悟诗歌感悟诗歌篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统感悟诗歌感悟诗歌诗诗人人登登上上碣碣石石山山,看看到到了了怎怎样样的的情情形形,诗诗中中的的景景物那些是实景,那些是想象之景?物那些是实景,那些是想象之景?那两句诗最能体现诗人的博大胸襟?那两句诗最能体
5、现诗人的博大胸襟?大海波澜壮阔,吞吐日月,包蕴万千,气势宏伟的景象。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。诗人用夸张的表现手法,奇特的想象创造了诗人用夸张的表现手法,奇特的想象创造了一种极其开阔的意境;以饱满的激情勾画大一种极其开阔的意境;以饱满的激情勾画大海吞吐日月星辰的气概。海吞吐日月星辰的气概。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统主题归纳:主题归纳:本诗借景抒情,诗人以洗练的笔法,神奇本诗借景抒情,诗人以洗练的笔法,神奇的想象,描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮的想象,描绘了大海吞吐
6、日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。统一中国建功立业的远大抱负。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 篮球比赛
7、是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统李白李白,唐代唐代诗人,字诗人,字太白,太白,号号青莲居士青莲居士,陇西成纪陇西成纪(今甘肃天今甘肃天水水)人。他是我国文人。他是我国文学史上伟大的学史上伟大的浪漫主浪漫主义诗人义诗人,与杜甫齐名与杜甫齐名,世称世称“李杜李杜”,还有还有“诗仙诗仙”之称之称.著有著有李太白全集李太白全集篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自选自李太白全集李太白全集 创作背景:创作背景:诗人王
8、昌龄于天宝诗人王昌龄于天宝8年被贬年被贬偏远之地,当时李白正在扬州,听说此偏远之地,当时李白正在扬州,听说此事,便写下此诗,寄托对朋友的牵挂。事,便写下此诗,寄托对朋友的牵挂。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!随君直到夜郎西!闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼,闻道闻道/龙标龙标
9、/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月,明月,随君随君/直到直到/夜夜郎郎/西!西!篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 根据注释,理解根据注释,理解诗歌大意,体会诗诗歌大意,体会诗的意境。的意境。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 龙标龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左,即贬官。古尊右卑左
10、,即贬官。子规:子规:即杜鹃鸟。即杜鹃鸟。五溪五溪:唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。夜郎夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县境,与黔阳邻近)。里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县
11、境,与黔阳邻近)。李白当时在东南,所以说李白当时在东南,所以说“随风直到夜郎西随风直到夜郎西”。注释注释篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统品诗欣赏品诗欣赏1.第一句写了哪些事物?第一句写了哪些事物?杨花,子规的啼鸣杨花,子规的啼鸣 2.写这两个事物的作用是什么?写这两个事物的作用是什么?(1)点明时令:暮春时节)点明时令:暮春时节(2)渲染气氛:黯淡、凄楚的气氛。杨花:漂泊不定,如友人的)渲染气氛:黯淡、凄楚的气氛。杨花:漂泊不定,如友人的身世;子规啼鸣:离愁别恨,与友人分离的痛苦身世;子规啼鸣:离愁别恨,与友人分离的痛
12、苦(3)烘托心情:痛苦,痛惜,悲痛)烘托心情:痛苦,痛惜,悲痛3.这句景物描写中含有作者怎样的感情?这句景物描写中含有作者怎样的感情?对友人遭遇的同情,对友人离别的痛苦对友人遭遇的同情,对友人离别的痛苦景中含情,融情入景景中含情,融情入景 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统品诗欣赏品诗欣赏4、“直到直到”的的“直直”表达了作者怎样的心情?表达了作者怎样的心情?表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。明月虽可寄托,长风虽然迅疾,但这份情意送到朋友情。明月虽可寄
13、托,长风虽然迅疾,但这份情意送到朋友身边毕竟需要时间,作者希望长风一路快跑,不作片刻的身边毕竟需要时间,作者希望长风一路快跑,不作片刻的停留,以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友停留,以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边。身边。5.谈谈你对谈谈你对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的理解。的理解。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,诗句运用拟人,诗句运用拟人手法,要把自己的手法,要把自己的“愁心愁心”寄给明月,让寄给明月,让“愁心愁心”与明月与明月一起,伴随王昌龄奔赴远方。这一奇特的景象,既饱含了一起,伴随王昌龄奔
14、赴远方。这一奇特的景象,既饱含了对友人的无限同情,也抒发了对官场倾轧的憎恶。对友人的无限同情,也抒发了对官场倾轧的憎恶。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统板书总结板书总结闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白杨花杨花子规子规愁心愁心闻闻道道写写景景叙叙事事过五溪过五溪轻风轻风直直明月明月抒抒情情铺铺垫垫主题:主题:诗人通过对诗人通过对景物的描写,表达景物的描写,表达了对友人的深切同了对友人的深切同情和关切的思想感情和关切的思想感情情篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球
15、比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统次北固山下次北固山下王王湾湾篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统作者生平馆作者生平馆 王湾王湾王湾王湾 唐代诗人。生卒年、字号唐代诗人。生卒年、字号唐代诗人。生卒年、字号唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳均不详。洛阳均不详。洛阳均不详。洛阳(今属河南今属河南今属河南今属河南)人。玄宗先人。玄宗先人。玄宗先人。玄宗先天年间天年间天年间天年间(712(712(712(712713)713)713)713)进士及第,授荥阳进士及第,授荥阳进士及第,授荥阳进士及第,授荥阳县主簿。开元五年县主簿
16、。开元五年县主簿。开元五年县主簿。开元五年(717)(717)(717)(717)唐朝政府编唐朝政府编唐朝政府编唐朝政府编次官府所藏图书次官府所藏图书次官府所藏图书次官府所藏图书,9,9,9,9年书成年书成年书成年书成,共共共共200200200200卷卷卷卷,名为名为名为名为群书四部录群书四部录群书四部录群书四部录。王湾由荥阳主。王湾由荥阳主。王湾由荥阳主。王湾由荥阳主簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工簿受荐编书,参与集部的编撰辑集工作,书成之后,因功授任洛阳尉。约作,书成之后,因功授任洛阳尉。约作,书成之后,因功授任洛阳尉。约作
17、,书成之后,因功授任洛阳尉。约在开元十七年在开元十七年在开元十七年在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相他曾作诗赠当时宰相他曾作诗赠当时宰相他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭萧嵩和裴光庭萧嵩和裴光庭萧嵩和裴光庭,其后行迹不详。其后行迹不详。其后行迹不详。其后行迹不详。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统次北固山下,意思是泊舟停宿于北固次北固山下,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江,形势险要,号称山下。北固山三面临江,形势险要,号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛阳,旅于江南,在这座山作者家住洛阳,旅于江南,在这座山下停
18、泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引,下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引,写下了这首诗。写下了这首诗。古时交通不发达,流落外乡或在外任古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。首诗是写乡愁的。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统次北固山下次北固山下次北固山下次北固山下次北固山下次北固山下王湾王湾王湾王湾王湾王湾客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。
19、客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。乡书何处达?归雁洛阳边。乡书何处达?归雁洛阳边。乡书何处达?归雁洛阳边。乡书何处达?归雁洛阳边。乡书何处达?归雁洛阳边。且听风吟阁且听风吟阁 自由朗读,要求:自由朗读,要求:自由朗读,要求:自由朗读,要求:读准字音,
20、声音洪亮。读准字音,声音洪亮。读准字音,声音洪亮。读准字音,声音洪亮。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 诗人此刻在船上,而诗人此刻在船上,而诗人此刻在船上,而诗人此刻在船上,而“客路客路客路客路”在青山之外,在青山之外,在青山之外,在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到他是看不见的,为什么诗一开头就提到他是看不见的,为什么诗一开头就提到他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路客路客路客路”呢?呢?呢?呢?这是诗人的想像,表明船到镇江后,还要乘驿车到别的这是诗人的想像,表明船到镇江后,还要乘驿车到别的这是诗人的想
21、像,表明船到镇江后,还要乘驿车到别的这是诗人的想像,表明船到镇江后,还要乘驿车到别的地方去,已暗含旅途奔波之意。地方去,已暗含旅途奔波之意。地方去,已暗含旅途奔波之意。地方去,已暗含旅途奔波之意。品味探究苑品味探究苑 “潮平两岸阔,风正一帆悬潮平两岸阔,风正一帆悬潮平两岸阔,风正一帆悬潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时是诗人在何时是诗人在何时是诗人在何时何地见到的景象?你能想像出船行的图景吗?为何地见到的景象?你能想像出船行的图景吗?为何地见到的景象?你能想像出船行的图景吗?为何地见到的景象?你能想像出船行的图景吗?为什么要特别提到什么要特别提到什么要特别提到什么要特别提到“潮平潮平潮平潮平
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