唱歌教学讲座ppt课件.ppt

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1、小学唱歌教学思考与实践小学唱歌教学思考与实践 唱歌教学的意义唱歌教学的意义小学音乐课程标准指出：小学音乐课程标准指出：“音乐表现中的唱歌教学能使音乐表现中的唱歌教学能使学生，用音乐的形式表达个学生，用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，享人的情感并与他人沟通，享受美受美的的愉悦，受到情感陶冶愉悦，受到情感陶冶”。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 一、唱歌教学在中小学音乐教育中的一、唱歌教学在中小学音乐教育中的 作用作用 。（一）育人作用（一）育人作用（二）美育功能（二）美育功能烧伤病人的治疗通常是取

2、烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 二歌唱教学是提高学生音乐素养的重要手段三三、歌唱教学是普及音乐教育的有歌唱教学是普及音乐教育的有效途径效途径四、掌握正确的歌唱方法四、掌握正确的歌唱方法烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人小学音乐课程标准中对学生歌唱教学小学音乐课程标准中对学生歌唱教学的要求是的要求是;1;1、2 2年级学生年级学生“知道演唱的正知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。能

3、够用自然的声音，按照节奏和曲调有表能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱情的独唱或参与齐唱”。3 36 6年级学生年级学生“知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能用自然在唱歌实践中逐步掌握和运用。能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱和合唱。参与齐唱和合唱。”烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（一）掌握正确的歌唱方法1 1正确的歌唱姿势2 2正确的呼吸方法3 3打开喉咙的方法4

4、4歌唱时咬字和吐字要准确清晰5 5歌唱教学要注意激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（二）注重学生在“变声期”的嗓音保护1 1“变声期”采用什么方法去保护？2 2“变声期”从什么时候开始？烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 唱歌教学的具体实施策略一、在唱歌教学中培养良好的唱歌习惯（一）要讲明保护嗓音的重要性。（二）要养成良好的语言习惯。（三）要注意培养音乐的鉴赏能力。（四

5、）要有具体措施。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人1 1、音量上宁可稍弱而不要过强。音量上宁可稍弱而不要过强。2 2、速度上宁可舒展而不要过快。速度上宁可舒展而不要过快。3 3、定调上宁可低半音（或一个音）定调上宁可低半音（或一个音）而不要高半音。而不要高半音。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 二、唱歌教学中必要的发声环节小学音乐课程标准中对唱歌表现的要求是：“能用自然的声音，有表情的参与独唱或齐唱，知道正确的

6、演唱姿势和呼吸方法，”。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（一）进行规范、系统的发声训练是学生唱好歌曲的基础。没有经过规范的发声训练的学生唱歌时会出现的现象有：音色不统一，音域窄；不能应用均匀、连贯的气息进行歌唱等。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（二）进行规范、系统的发声训练是我们实现以审美教育为核心的教学理念的有效途径。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤

7、很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 三、节奏训练 在音乐教学中，节奏是组成音乐的第一要素。它好像音乐的“骨骼”，没有节奏，旋律就不存在了。掌握好节奏更是学好唱歌的重要前提。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 1 1、看图认识节奏看图认识节奏 2 2、看图读节奏看图读节奏 3 3、看图画节奏看图画节奏 4 4、人声伴奏游戏人声伴奏游戏烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人在教学中，教师要多动脑筋，根据儿在教学中，教

8、师要多动脑筋，根据儿童的心理特征，采用灵活多样的教学童的心理特征，采用灵活多样的教学方式，丰富他们的想象力，激发学生方式，丰富他们的想象力，激发学生学习音乐的兴趣。把知识穿插于游戏学习音乐的兴趣。把知识穿插于游戏之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐步培养正确的审美情趣，让他们在美步培养正确的审美情趣，让他们在美的潜移默化之中，得到智能的提高和的潜移默化之中，得到智能的提高和道德的完善。道德的完善。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人四、在唱歌教学中注意音准训练音准概念：歌唱和乐

9、器演奏中所发的音高，能与一定律制的音高相符，称为音准。小学音乐课程标准中指出：“1“1、2 2年级学生能够按照节奏和曲调有表情地独唱”“”“，3-63-6年级学生能够用准确的节奏和音调有表情的独唱或齐唱。”烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人常见的几种音不准的现象：（1 1）以音偏低为多，偶也有偏高的。（2 2）时值较长的长音。（3 3）歌曲的起音容易唱不准。（4 4）歌唱音量会影响音准，唱得太响音准就会出现偏差。（5 5）快速歌唱时，音准就顾不上了。（6 6）一字多音时，容易唱不准。（7 7）音区较高的

10、音。（8 8）大跳音程烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 出现音准问题的原因（1 1）老师的意识决定一切。（2 2）教师范唱不够规范。（3 3）老师缺乏音准教学的方法。（4 4）老师对歌曲分析不够细致，不能把学生容易唱不准确的地方寻找出来。（5 5）老师对学生歌唱的关注与评价以全体为主，缺乏对个体的关注及评价。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（6 6）学生的情绪和歌唱状态。）学生的情绪和歌唱状态。（7 7）对音

11、乐聆听不够。（在课堂上，）对音乐聆听不够。（在课堂上，教师要尽可能地多为学生创造聆听的教师要尽可能地多为学生创造聆听的机会）机会）（8 8）音量太响，影响聆听。）音量太响，影响聆听。（9 9）学生歌唱的实践还不够多。）学生歌唱的实践还不够多。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人解决音准问题的方法：关注聆听关注比较即时调整重视评价 视听结合烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 五、重视读谱环节 关注相关的音乐文化 小学

12、音乐课程标准指出：3636年级学生能够结合歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。用已经学会的歌曲学唱乐谱。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 六、至关重要的教师范唱范唱前的准备工作要做到三个到位：1 1、对歌曲的全面了解要到位。（歌曲背景资料、思想感情、音乐要素，歌曲处理等的提前把握。）2 2、对歌曲情感的理解要到位 。3 3、对歌曲范唱前的设问要到位。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人多样化的范唱形式：多样

13、化的范唱形式：示范式范唱、提示、启发式范唱、比示范式范唱、提示、启发式范唱、比较式范唱、纠正式范唱、领唱式范唱、较式范唱、纠正式范唱、领唱式范唱、小结式范唱小结式范唱烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 如何唱好范唱？首先把握几种常用风格1 1、民歌风格2 2、儿歌演唱风格3 3、美声声乐作品风格烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 教学中的范唱要做到：风格迥异 姿态万千不求形同 但求神似贵在表现 重在气息真情实感

14、打动自己烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 七、班级合唱教学（一）声音训练是基本条件1 1、低年级从轻声开始2 2、中高年级学生用哼鸣训练，进行腔体训练。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（二）以不拘一格的形式对学生进行合唱教学1、让和声训练融入音乐课堂2、和声训练要讲究趣味性3、老师要具备合唱指挥的基本素质，要能够靠自己的艺术激情驾驭和调动每一个学生积极参与合唱。4、挑选音乐感较强的学生进行课前培训。5、要让学

15、生聆听完整的合唱歌曲，分清自己承担的声部角色。6、学生的声部分配不要固定不变，要经常互换。7、课例分享烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人良好的歌唱具备的条件1 1、正确的歌唱姿势2 2、正确的呼吸(气息)支持3 3、正确的起声4 4、圆润的音色5 5、丰满而集中的共鸣6 6、清晰的语言7 7、准确地情感表达烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人呼吸应注意1 1、掌握合适的吸气量2 2、准确地控制身体的机能烧伤病人的治

16、疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人共鸣训练的方法1 1、弱声唱法2 2、哼鸣唱法正确的哼鸣唱法可归纳为以下几个要点:口含半口水，上下牙齿不能咬紧;不要过份追求音量;舌头放平,舌尖轻轻顶在下牙龈后;声音不要往鼻子里钻;保持腹部气息的支撑.烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人变化音的处理培养听觉加强团队意识的培养合唱演出烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 谢谢各位！谢谢各位！