苏教版五年级数学下册《质数和合数》课件ppt.pptx

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程质数和合数质数和合数绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程学习目标学习目标 1、经历探索数的特征的活动，认识质数和合数，学会判断一个数（50以内）是质数还是合数。进一步发展数感。2、在探索数的特征的过程中，进一步培养观察、比较和归纳等

2、能力。3、通过自主探究、合作交流理解素数和合数的意义，经历概念的发掘过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一个数的因数有什么特点？一个数的因数有什么特点？一个数的因数是有限的，一个数的因数是有限的，最小的是最小的是1 1，最大的是它本身。最大的是它本身。复习导入复习导入病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写出下面各数的所有因数。2的因数：；5的因数：；8的因数：；3的因数：；6的因数：；9的因数：；1 12 21 13 31 15 51 1 2

3、23 36 61 1 2 24 4 8 81 13 39 92、3、5的因数只有1和它本身2个。探索新知探索新知病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2、3、5这几个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数（也叫作素数）。探索新知探索新知病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写出下面各数的所有因数。2的因数：；5的因数：；8的因数：；3的因数：；6的因数：；9的因数：；1 12 21 13 31 15 51 1 2 23 36 61 1 2 24 4

4、 8 81 13 39 96、8、9除了1和它本身还有别的因数。探索新知探索新知绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6、8、9这几个数除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数。探索新知探索新知病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程只有一个因只有一个因数数只有只有1

5、1和它本身两个因和它本身两个因数数有两个以上的因数有两个以上的因数12，3，5，7，11，13，17，19。4 4，6 6，8 8，9 9，1010，1212，1414，1515，1616，1818，2020。一个数，如果只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数（或素数）。一个数，如果除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）质数的因数有2个，合数的因数有3个或3个以上。（3）你能用集合图表示所有的非零自然数吗？（1）质数的因数有几个？合数的因数呢？（2）如果自然数不断地增加

6、，可能归到哪一类？有没有可能出现第四类情况？（2）如果自然数不断地增加，可能是质数也可能是合数；不可能出现第四类情况。质数 合数 1（3）用集合图表示：探索新知探索新知病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这个数因数个数这个数的因数123456789101 1 2 2 3 2 4 2 4 3 4 1,2,5,101,3,91,2,4,81,7 1,5 1,31,2 1,2,3,61,2,4探索新知探索新知绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/

7、www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程探索新知探索新知病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 5051 52 53 54 55

8、 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100 方法：方法：1.划去1；2.划去除2外所有2的倍数；3.划掉除3,5,7外所有3,5,7的倍数,剩下的就是质数。试着找出100以内的所有质数。典题精讲典题精讲病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程质数表典题精讲典题精讲病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内

9、环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程偶数除了2之外，都是合数。奇数里既有质数，也有合数。1是奇数，但它既不是质数也不是合数。合数不一定是偶数，但质数除2以外都是奇数。典题精讲典题精讲病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程123953100奇数偶数质数合数判断：对的打判断：对的打“”“”，错的打，错的打“”。易错提醒易错提醒病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程错误解答：错误解答：1 1是质数；是质数；3939是质数。是质数

10、。易错提醒易错提醒错解分析：错解分析：1 1既不是质数也不是合数；既不是质数也不是合数；因为因为3939的因数有的因数有1 1、3 3、1313、3939，所以所以3939不是质数。不是质数。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程123953100奇数偶数质数合数正确答案：正确答案：易错提醒易错提醒病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内

11、环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.检查下面各数的因数的个数，指出哪些是质数，哪些是合数，分别填在指定的圈里。27 37 41 51 57 69 83 87 质数质数 合数合数37 41 8327 51 57 69 87学以致用学以致用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.下面的说法正确吗？说说你的理由。（1）所有的奇数都是质数。（2）所有的偶数都是合数。（3）在1，2，3，4，5，中，除了质数以 外都是合数。（4）两个质数的和是偶数。学以致用学以致用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，

12、破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.用圈出表中所有的质数，用圈出表中所有的偶数。1234567891011121314151617181920所有的素数都是奇数吗？所有的偶数都是合数吗？学以致用学以致用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.你会在括号里填上合适的素数吗?8=()+()10=()+()12=()+()14=()+()30=()+()=()+()35375731111191317学以致用学以致用病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定

13、部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.猜猜我的邮箱号码：第一位：比最小的合数多1第二位和第四位相同：10以内最大的质数 第三位：是偶数，又是质数 第五位：最小的两个不同质数的积 第六位：既不是质数，也不是合数 第七位：比最小的质数多2 第八位：最小质数与最小合数的积5 7 2 7 6 1 4 8 学以致用学以致用绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 古代就有人研究整数的性质，二千二百多年前，希腊的数学家就找出了1000以内的质数，并且知道质数有无限多个。现在人们利用计算机找出的质数越来越大。迄今为止，人类发现的最大的质数224036583-1，这是第41个梅森质数。小知识小知识病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程课堂小结课堂小结 一个数，如果只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数（或素数）。一个数，如果除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。