人教版七年级下册英语第六单元Section-B-第4课时ppt课件.ppt

《人教版七年级下册英语第六单元Section-B-第4课时ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册英语第六单元Section-B-第4课时ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Unit 6 Im watching TV R 七年级下册Section B B 第第4 4课时课时(2a-3b)(2a-3b)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Do you know what they are doing?rowing dragon boatmaking zongzi病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 端午节是中国的

2、一个很重要的端午节是中国的一个很重要的传统节日，在这天，人们会有很传统节日，在这天，人们会有很盛大的庆祝活动，那么你知道中盛大的庆祝活动，那么你知道中国留学生在美国怎样庆祝端午节国留学生在美国怎样庆祝端午节吗？吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Look at the clocks and ask your partner about the time in different places.2aWhat time is it in Beijing?Its eight oclock in the morning.病原

3、体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程WhattimeisitinTokyo?Itsnineoclockinthemorning.WhataboutinNewYork?Itseightoclockintheafternoon.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程WhattimeisitinSydney?Itstenoclockinthemorning.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生

4、理过程2b.ReadtheTVreportandanswerthequestions.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.WhyareZhuHuisfamilywatchingboatracesandmakingzongzi?_2.DoesZhuHuilikehishostfamily?WhatdoeshethinkabouthishomeinChina?_BecausetodayisDragonBoatFestival.Yes,hedoes.ButhemisseshishomeinChinaverymuch.病原体

5、侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Match the verbs in column A with the words in column B.2cAlivingreadingmakingtalking studyingwatchingBfoodin the US a racewith a familyon the phonea story病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2cUsethephrasestowritesentencesaccordin

6、gtotheTVreport.1.Zhu Hui is living with an American family in New York.2.Zhu Hui is talking on the phone with his cousin in Shengzhen.3.The mother is reading a story to her children.4.Zhu Huis father and his uncle are watching a race on TV.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Compl

7、ete Jims letter.3aDear Bob,Here is a picture ofmy family.We are all at home now.I am doing my homework.My parents _ in the living room.My grandfather _My sister _Jimare watching TVis reading a newspaperis talking on the phone病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Bringinsomephotosofy

8、ourown(ordrawsomepicturesofyouandyourfamilyorfriends)andwriteaboutthem.3b病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程写作指导：写作指导：典型考题回放典型考题回放 课外活动时间到了，很多学生走出教室参课外活动时间到了，很多学生走出教室参加各种各样的课外活动。有的打球，有的读书，加各种各样的课外活动。有的打球，有的读书，有的有的.，安静的操场顿时热闹起来。下图，安静的操场顿时热闹起来。下图为某校操场（为某校操场（playgroundplayground）一角。

9、请根据下图）一角。请根据下图发挥自己的想象力写一篇短文。提示词：发挥自己的想象力写一篇短文。提示词：sit 坐坐 jump 跳跳 beside 在在.旁边旁边 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程思路点拨思路点拨：1.选好选好句型表达、短语和单词句型表达、短语和单词等，如：等，如：watch TV 看电视看电视 read a newspaper 看报看报纸纸 talk on the phone 通过电话交谈通过电话交谈 等等。等等。本篇文章根据内容判断全文基本时态是本篇文章根据内容判断全文基本时态是一般一般现在时。现在时

10、。2.最后检查，语态是否正确，单词拼写，标点最后检查，语态是否正确，单词拼写，标点符号，做到不缺不漏。符号，做到不缺不漏。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.study的用法的用法study做做名名词词时时，意，意为为“学学习习，调查调查，研，研究究”，是，是不可数名不可数名词词。如：如：HehasmadegreatprogressinhisEnglishstudies.他在学他在学习习英文方面英文方面进进步很多。步很多。Language points病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在

11、一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程study作作动词动词时时，意，意为为“学学习习，研究，仔，研究，仔细细考考虑虑”。如：如：ForayearhestudiedChinesewithme.他跟我学了一年中文。他跟我学了一年中文。注：注：learn往往指往往指通通过过学学习习、练习练习或或别别人的教授以人的教授以获获得某种知得某种知识识和技能，和技能，侧侧重学重学习习的成果的成果，有，有“学会学会”，“学到学到”的意思。的意思。study通常指通常指比比较较深入地学深入地学习习，含有努，含有努力去学的意味力去学的意味，它，它侧侧重学重学习习的的过过程程，有，有“研究研究”，“钻钻研研”

12、的意思。的意思。Language points病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程learn的固定用法：的固定用法：learntodosth学会做某事学会做某事learnfrom从从学到学到Language points病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.family的用法的用法family是是名名词词，意，意为为“家庭，家人家庭，家人”(1)当当family作作为为集体名集体名词词并做并做主主语语时时，谓语动词谓语动词的的单单复数要复数要视视

13、情况而定情况而定。(2)当当family表示整体表示整体时时用用单单数数，此，此时时意意为为“家庭家庭”；当；当表示表示“家庭成家庭成员员”时时，则则用用复数复数。如：如：Myfamilyisverylarge.我家是一个大家庭。我家是一个大家庭。HisfamilyarewatchingTV.他的家人都在看他的家人都在看电视电视。Language points病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.other的用法的用法 other是是形容形容词词，意，意为为“其他的，另外的，从前其他的，另外的，从前的的”,后面跟名后面

14、跟名词词的复数形式。的复数形式。(1)anyother+名名词单词单数数,意意为为“其他的任何一个其他的任何一个”ChangjiangisthelongestthananyotherriverinChina.长长江是中国最江是中国最长长的河流。的河流。Language points病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(2)theother（两者中）另一个（两者中）另一个。如：。如：Hehasoneshoulderalittlehigherthantheother.他的一个肩比另一个肩略高一点。他的一个肩比另一个肩略高一点

15、。Language points病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程用所用所给词给词的正确形式填空。的正确形式填空。1.Mybrother_(do)hishomeworkeveryevening.Butnowhe_(notdo)it.He(watch)TV.2.Thankyoufor_(give)mesomuchhelp.3.Lets_(play)withfriends.4.Listen!Lisa(sing)inthenextclassroom.6.Tom_(write)aletterthesedays.doesdoesndogivingplayissingingiswriting小结训练小结训练病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程完成完成当堂测评当堂测评作业作业病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程如果学生在学校里学习的结果是如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。生永远是模仿和抄袭。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰