教师资格之中学教育学教育心理学题库内部题库及1套参考答案.docx

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1、教师资格之中学教育学教育心理学题库内部题库及1套参考答案第一部分 单选题(50题)1、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（ ）的课堂中。A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法【答案】： C 2、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A.生存需要B.归属需要C.尊重需要D.自我实现的需要【答案】： A 3、“对基本概念的感知、理解”属于（

2、）A.知识学习B.技能学习C.品德学习D.能力学习【答案】： A 4、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（ ）A.猴子辨别学习B.小猪迷箱C.水下击靶D.小鸡觅食【答案】： D 5、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】： C 6、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）A.认同B.移植C.投射D.回归【答案】： C 7、中华人民共和国宪法第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（）A.品德、智力、体力B.德育、智育，体育C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育D.有理想、

3、有道德、有文化、有纪律【答案】： A 8、心智技能形成的三个阶段一次是（ ）。A.原型定向，原型内化，原型操作B.原型内化，原型定向，原型操作C.原型定向，原型操作，原型内化D.原型操作，原型内化，原型定向【答案】： C 9、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（ ）。A.理想国B.论演说家的教育C.政治学D.大教学论【答案】： B 10、学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体【答案】： D 11、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】： C 12、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗

4、达”，是要求教学中贯彻（ ）。A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则【答案】： A 13、通过改变不合理信念来调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（ ）。A.合理情绪疗法B.行为主义C.人本主义D.精神分析【答案】： A 14、在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（ ）A.1840 年B.1903 年C.1862 年D.1912 年【答案】： C 15、儿童中心论的代表是（ ）。A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威【答案】： D 16、道德过程的基本因素中，关键是（ ）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】： A 17、动机中最活跃的的心理成

5、分是（ ）。A.学习压力B.学习知识C.学习期望D.学习兴趣【答案】： D 18、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中的主导作用C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】： C 19、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。A.消退说B.动机说C.同化说D.干扰说【答案】： A 20、开展教学活动的基本单位是（ ）。A.班级B.年段C.学习小组D.个体【答案】： A 21、分布于支气管，胃肠道，子宫颈管的细胞为（）。A.柱状上皮

6、B.单层立方上皮细胞C.鳞状上皮细胞D.移行上皮细胞E.间皮细胞【答案】： A 22、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。A.教学过程B.教学媒体C.教学内容D.教学手段【答案】： C 23、最早正式使用”班级“一词的是（ ）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】： D 24、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动【答案】： B 25、持久性的心境低落可诊断为（ ）。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症【答案】： B 26、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。A.教学模式B.教学策略

7、C.教学方法D.教学过程【答案】： B 27、态度的核心成分是（ ）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分【答案】： C 28、在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是A.开门见山式B.实验式C.导入式D.迂回曲折式【答案】： C 29、雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（ ）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】： B 30、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（）A.配置型评价B.总结性评价C.形成性评价D.表现性评价【答案】： C 31、干燥综合征的特异性抗体是（）。A.抗PM-1抗体B.抗S

8、SA抗体C.抗SM抗体D.抗核仁RNA抗体E.抗着丝点抗体【答案】： B 32、教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（ ）。A.赫尔巴特普通教育学出版B.夸美纽斯大教学论出版C.斯宾塞教育论出版D.福禄贝尔人的教育出版【答案】： B 33、教育促进个体社会化的功能是 （）A.开发人的创造性，促进个体价值观的实现B.培养个体的职业意识和角色C.形成人的独特性D.促进人的主体能力的发展【答案】： B 34、制定教学计划的首要问题是（ ）。A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制【答案】： A 35、美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的

9、环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论【答案】： B 36、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是大学、中 庸、论语、孟子四书被作为教学的基本教材和科学考试依据。该现象产生的历史时A.宋代以后B.春秋战国C.明清时代D.隋唐时期【答案】： A 37、细胞内专性寄生的病原体是（）。A.诺卡菌B.衣原体C.放线菌D.支原体E.钩

10、端螺旋体【答案】： B 38、班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）。A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】： A 39、对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（ ）。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国宪法【答案】： C 40、“明确评价对象及其需要”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（ ）。A.背景评价B.输人评价C.过程评价D.结果评价【答案】： A 41、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家

11、境【答案】： A 42、教育与教学的关系是（ ）。A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者【答案】： C 43、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。A.桑代克B.波斯纳C.奥苏贝尔D.苛勒【答案】： B 44、利用Apo（a）的单克隆抗体，采用多点定标（57点），用10g-logit多元回归方程进行曲线拟合运算，便于自动化大批量检测的测定LP（a）方法是（）。A.单向扩散法B.免疫透射比浊法C.ELISA方法D.火箭电泳法E.免疫散射比浊法【答案】： B 45、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A.学会生存B.教育财富

12、蕴藏其中C.终身教育引沦D.世界教育报告【答案】： A 46、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。A.大小B.年龄C.性质D.规模【答案】： C 47、下列表述中不属于课外辅导的作用的是（ ）。A.做好学生的思想工作B.帮助学习困难学生C.对课堂教学补缺补漏D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助【答案】： C 48、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（）。A.大量脂质B.煤气中毒C.异常球蛋白增高D.血小板计数700109/LE.白细胞数30109/L【答案】： B 49、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。A.布卢姆B.凯洛夫C.

13、杜威D.布鲁纳【答案】： C 50、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。A.1904 年B.1922 年C.1949 年D.1986 年【答案】： A 第二部分 多选题(50题)1、巴甫洛夫提的经典性条件反射学习理论主要包括A.消退律B.效果律C.练习律D.泛化与分化律E: 准备律【答案】： AD 2、教学设计的依据包括（）A.现代教学理论B.系统科学的原理与方法C.教学的实际需要D.学生的需要和特点E.教师的教学经验【答案】： ABCD 3、中学生易产生的心理障碍有( )。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症E.人格障碍与人格缺陷【答案】： ABCD 4、二战结束

14、以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是（ ）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化【答案】： ABCD 5、碱性尿液中不易出现的结晶是A.碳酸钾结晶B.磷酸盐结晶C.磷酸铵镁结晶D.尿酸结晶E.无定型磷酸铵结晶【答案】： D 6、心理辅导的目标有（ ）A.行为矫正B.克服障碍C.学会调适D.寻求发展E.学会生存【答案】： CD 7、在教育心理学研宄方法中，调查法主要有（）A.问卷法B.访谈法C.观察法D.教学经验总结法E.测验法【答案】： AB 8、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。A.保持原有特色

15、的优势B.强调统一基础上增加灵活性C.在多样性基础上增加调控D.采用导向式管理E.建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构【答案】： BC 9、患者男，58岁。体检：心肺（）。X线检查未见异常。实验室检查：血清K？3.6mmol/L，Na？142mmol/L，Ca2？2.95mmol/L，P31.05mmol/L，BUN 6.5mmol/L，ALB 45g/L，ALP 72U/L。该患者检查结果表现为（）。A.高钙血症B.低钙血症C.高磷血症D.低磷血症E.低钾血症【答案】： A 10、学习的本质属性是（ ）。A.学习产生的变化是持久的B.学习具有先天遗传性C.学习产生的变化是经验引起的而非

16、生理成熟，药物或疲劳引起的D.变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构【答案】： ACD 11、关于聚丙烯酰胺凝胶电泳的说法错误的是A.根据凝胶的形状可分为圆柱形和平板型两类B.分离血清蛋白质可以得到20种以上的组分C.是最早使用的电泳技术D.聚丙烯酰胺凝胶具有分子筛的作用E.是区带电泳的一种【答案】： C 12、以下内容中能发生迁移的有（ ）。A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.态度与情感学习E.气质学习【答案】： ABCD 13、关于琼脂糖凝胶电泳的叙述错误的是A.可用于LDH同工酶的分离B.是区带电泳C.其疏松的分子结构允许分子量达100万的大分子自由通过D.其透明度特别好

17、，电泳后可直接扫描E.有分子筛效应【答案】： 14、苏格拉底的教育思想包括( ) 。A.定义B.思索C.苏格拉底讽刺D.助产术E.启发【答案】： ACD 15、为五聚体的Ig是（）。A.IgEB.IgAC.IgMD.IgDE.IgG【答案】： C 16、一般来说，发现教学要经过哪些阶段？（ ）A.创设问题情境B.提出解答的假设C.分析学习过程D.检验假设E.获得结果，引出结论【答案】： ABD 17、判断代偿型呼吸性碱中毒的指标是A.血浆pH正常，HCOB.血浆pH正常，HCOC.血浆pH下降，HCOD.血浆pH正常。HCO【答案】： B 18、关于改良Neubaure计数板的说法，错误的是（

18、）。A.计数池两侧各有一条支持柱，将专用盖玻片覆盖其上可形成0.10mm高的计数池B.每个计数池边长均为3mmC.每个计数池分为9个大方格，每个大方格面积为1.0mm3，容积为0.1mm3D.中央大方格被双线分为25个中方格E.四角大方格用双线分为16个中方格【答案】： 19、班主任在班级管理中的地位是（ ）。A.班级建设的设计者B.班级组织的领导者C.班级制度的执行者D.班级人际关系的艺术家【答案】： ABD 20、我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？（ ）A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基础教育D.提高人的智慧水平的教育

19、E.注重自主性、创造性的教育【答案】： ABC 21、从作用的对象来看，教育功能可分为（）A.正向功能B.负向功能C.个体功能D.社会功能E.显性功能【答案】： CD 22、实用主义教育学的基本观点包括 （）A.以学科课程为中心B.教育即生活C.学校即社会D.以儿童为中心E 、 以教师为中心【答案】： BCD 23、实现教师个体专业性发展，主要可以通过（）A.师范教育B.家庭教育C.新教师的人职辅导D.在职培训E.自我教育【答案】： ACD 24、根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。A.集体促成B.教师促成C.学生促成D.任务促成E.自我促成【答案】： ABD 25、属于心智技能

20、特点的是（ ）。A.观念性B.内潜性C.客观性D.简缩性E.展开性【答案】： ABD 26、古代埃及的学校有（ ）A.宫廷学校B.文士学校C.职官学校D.寺院学府【答案】： ABCD 27、我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？（ ）A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基础教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、创造性的教育【答案】： ABC 28、学校文化的形成来自下列两方面，即（ ）。A.传统文化B.外来文化C.社会特定要求的和主流文化D.年轻一代的文化E.以上都不是【答案】： CD 29、根据课堂纪律形成的原因，可以将

21、课堂纪律分成四种类型，即（ ）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.过程促成的纪律E.自我促成的纪律【答案】： ABC 30、根据研究的功能，可将教育科学研究分为（ ）。A.发展性研究B.评价性研究C.基础性研究D.预测性研究E.应用性研究【答案】： ABD 31、造成从众的群体原因有（ ）。A.信息压力B.规范压力C.群体规模D.群体凝聚力E.意见的一致性和团体的权威性【答案】： ABCD 32、学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）A.强化说B.需要层次说C.成败归因理论D.自我效能感理论E.成就动机理论【答案】： CD 33、当今教育评价存在的主要问题有( )

22、。A.重知识轻能力B.片面追求分数与升学C.影响学生心理健康，唯成绩是论D.制约教学改革，标准固定划一E.以上问题都不是【答案】： ABCD 34、加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习分为八大类，下列属于八类中的是（ ）A.连锁学习B.概念学习C.规则与原理学习D.解决问题学习E.习惯的学习【答案】： ABCD 35、班集体必须具备的特征有（ ）。A.明确的共同目标B.成员之间的心理相容C.个性多样的生活准则D.一定的组织结构【答案】： ABD 36、在教育心理学研宄方法中，调查法主要有（）A.问卷法B.访谈法C.观察法D.教学经验总结法E.测验法【答案】： AB

23、37、我国中小学生发展的时代特点包括（）A.学习目的的单一化B.自我意识减弱C.生理成熟期提前D.价值观念多元化E.心理问题和行为问题增多【答案】： CD 38、学生失范行为的社会学解释有（）A.“差异交往说”B.“控制缺乏说”C.“心理缺陷说”D.“挫折一侵犯说”E.“手段?目标说”【答案】： AB 39、下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（ ）A.教师资格条例B.教育法C.宪法D.教师法E.中小学教师继续教育规定【答案】： BD 40、学习迁移的理论包括（ ）。A.官能心理学的形式训练说B.联结主义的相同要素说C.机能心理学的经验泛化说D.格式塔学派的关系转换说E.认知派

24、的认知结构说【答案】： ABCD 41、关于免疫佐剂的特点，说法错误的是（）。A.预先或与抗原同时注入体内，可增强机体对该抗原的免疫应答或改变免疫应答的类型B.本身无免疫原性C.可改变抗体的产生类型以及诱导迟发型超敏反应D.改变抗原的物理性状，延缓抗原降解和排除，从而更有效地刺激免疫系统E.福氏不完全佐剂由油剂和乳化剂混合而成【答案】： B 42、操作技能的形成可以分为（ ）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作控制E.操作熟练【答案】： ABC 43、针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）A.从做中学B.儿童“静听”的学习方式C.教育应当脱离儿童的经验和生活D.教育即生活E.学

25、校即社会【答案】： AD 44、专家和新老师在教学过程中的差异主要表现在（ ）。A.吸引学生注意力B.教材的呈现C.课堂规则的执行力D.教学策略的运用E.在课堂练习方面【答案】： ABCD 45、在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点？（ ）A.神话起源说B.教育生物起源说C.教育心理起源说D.教育劳动起源说E.以上几种都是【答案】： ABCD 46、患者女30岁，因呕吐，水样便伴食物中毒症状就医，经体检与问诊后。医生初步认为与吃海鲜有关。采集呕吐物，经培养，在TCBS平板上中等大小的绿色菌落。该菌最可能是（）。A.肠炎沙门菌B.产气荚膜梭菌C.副溶血性弧菌D.霍乱弧菌E.鼠伤寒

26、沙门菌【答案】： C 47、当今建构主义学习理论的基本观点包括（ ）。A.知识观B.学习观C.学生观D.教师观【答案】： ABC 48、教师角色定位的一般认识有（ ）。A.学生的楷模B.父母的代理人C.知识的传播者D.学习的促进者E.学生集体的组织者、领导者、管理者【答案】： ABC 49、下列关于学记的教学思想的描述中，正确的是（ ）。A.揭示了教育与政治的关系B.提出了教学相长的主张C.主张启发式教学D.要求教学要循序渐进【答案】： ABCD 50、教育科学研究的基本原则是（ ）。A.发展性原则B.客观性原则C.系统性原则D.理论与实践相结合原则E.教育性原则【答案】： BCD 第三部分

27、大题(50题)1、教学内容的表现形式有（ ）。A.教学大纲B.专业知识C.课程D.教材【答案】： AD 2、在临床检验室内质量控制中，如果质控结果出现失控信号，下列哪一做法是对的A.寻找失控的原因，并采取一定的措施加以纠正，然后重新测定，再决定是否可发出报告B.先发出患者结果，然后寻找原因C.发出患者结果，不寻找原因D.增加质控物个数，提高误差检出E.增加质控规则，提高误差检出【答案】： A 3、患者女30岁，因呕吐，水样便伴食物中毒症状就医，经体检与问诊后。医生初步认为与吃海鲜有关。采集呕吐物，经培养，在TCBS平板上中等大小的绿色菌落。该菌最可能是（）。A.肠炎沙门菌B.产气荚膜梭菌C.副

28、溶血性弧菌D.霍乱弧菌E.鼠伤寒沙门菌【答案】： C 4、正常人血清中钙和磷相互的浓度关系是(以mgd1)A.CaP=4065B.CaP=3540C.CaP=2530D.二者不相关E.Ca时P【答案】： B 5、体育的基本任务包括（）A.使学生掌握思想道德的基本知识B.指导学生锻炼身体C.培养良好的体育道德品质D.使学生掌握卫生保健知识E.为国家发现和培养体育人才【答案】： BCD 6、林红是高中一年级一位很不自信的学生。其实，她是以较高的分数考进此学校的，只是进入高中后，还没有适应好高中的学习，掌握高中的学习方法。问题：如果你是她的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心【答案】：(1)增强其自

29、我效能感:形成适当的预期，以体验到更多的成功。(2)设置合理的目标:目标应是具体、可行的并及时反馈、评价目标的实现状况。(3)进行归因训练：减轻或消除其习得无助感，教授其掌握些有效方法:形成良好的归因模式。 7、某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法！”问题:如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？【答案】【答案】：【答案要点】案例中的教师并没有全面发挥主导作用。在教与学的矛盾关系中，教师的教是矛盾的主要方面，支配着学生的学，教师在教学中应该起主导作用。教师的主导作用表现在：教师“闻道在先、术业专

30、攻”，受过专业教育的培养和训练，具有较高的思想政治觉悟、丰富的知识和生活经验，并掌握了教育、教学规律。因而教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着引导、规范、评价和纠正学生的个性以及人生观、世界观的形成。教师有责任、也有能力主导教学过程，对成长中的青少年的身心健康发展也担负一定的责任。在教学过程中，教师主导作用的发挥程度，还有赖于教师本身素养水平的不断提高。教人者只有学高身正，才能为人师表。 8、影响人格发展的社会因素有（ ）A.家庭教育模式B.学校教育C.同辈群体D.隔辈群体E.遗传【答案】： ABC 9、下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。A.知识的学生B.有意义

31、的学习C.行为规范的学习D.技能的学习【答案】： ACD 10、一位教师退休后回忆自己的教师生涯，他感慨万千地说道，这辈子我之所以有所成就，是和我的好学与勤奋息息相关。我在读师范大学时，认真学好本专业各门功课，各门功课都取得了优异成绩。除此之外，我还认真学画画，练习美术字、参加诗朗诵会、练习舞蹈、学指挥、练习弹琴。这些本领在我后来的工作中发挥了很大的作用。参加工作之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，我摘抄的古今中外的优秀诗篇有厚厚的几大本，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学

32、实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求呀。请从教师专业化成长的角度分析，教师应具备怎样的学科专业素养与教育专业素养?【答案】：一、教师的学科专业素养（1）精通所教学科的基础知识和基本技能。（2）了解与该学科相天的知识。（3）了解学科发展脉络。（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。二、教师的教育专业素养（1）具有先进的教育理念。（2）具有良好的教育能力。（3）具有一定的研究能力。（4）拥有广阔的知识面和知识素养，具备跨学科知识。（5）展开论述。既是班主任和思品老师的任务，也是各学科老师的任务。 11、将区带电泳和双向琼脂扩散相结合的免疫分析技术称为A.对流免疫电泳B.免疫

33、转印技术C.免疫电泳D.聚丙烯酰胺凝胶电泳E.火箭免疫电泳【答案】： C 12、智力中等的丽丽是初中三年级学生。小学阶段，她的学习成绩很好，但升入初中后，尤其是进入到初二下学期，她却成绩平平。虽然她很努力，每天晚上十一点后才睡觉，但成绩就是提不上去。在平时学习中，丽丽几乎把老师讲过的内容都背了下来，每篇课文后面的答案都背得很熟，因为在小学阶段她就是这样学的，而且成绩很好，所以至今她还采用这种学习方法。可进入初三后，丽丽的成绩不但没有进步，反而却不断下滑，她自己感到很苦恼。请你运用心理学知识分析丽丽成绩下滑的主要原因，并对她提高成绩提出合理的建议。【答案】：随着年级的升高，学生学习的知识越来越抽

34、象，需要学生运用各种有效的学习策略来帮助理解知识。丽丽虽已初三，但仍采用小学常用的复述策略，而没有学会其它的有效策略，如精细加工策略、组织策略等。她所采用的策略显然已经不适合目前的学习内容，所以，虽然丽丽很努力，但成绩难以提高。要提高成绩，丽丽应该学会更多的学习策略，注意元认知的运用，使自己的学习始终在自我意识的监控下，根据不同学科的特点，采用不同的学习策略，才能提高自己的学业水平。 13、请阅读下列案例后，结合实际谈谈如何评价一堂好课?一次学生座谈会上，有的学生说，老师上课应该着重讲解概念、基本原理，然后组织学生讨论，这样才能避免满堂灌；有的学生则反对说，如果组织讨论，学时不够，完不成教学内

35、容怎么办?请结合实际谈谈如何评价一堂好课?【答案】：(1)目标明确。(2)内容正确。(3)方法得当。(4)表达清晰。(5)气氛热烈。 14、教师收集文献资料可以通过（ ）。A.阅读有关著作B.浏览新的期刊C.利用工具书D.剪报和卡片E.使用检索工具【答案】： ABCD 15、一位初二学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试时，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几句话:“0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，0分你如此多情难道你也把我当作一个无用的人我是人我也有一棵自尊心再见了零分。”监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦。他一恼之下

36、，竞把试卷揉成-团扔在地上，监考老师为此把他揪到办公室，-路上他还与监考老师扭打起来。然而，他的班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后，就请这个学生朗读这段话，又帮助他改正错别字，标上标点符号，整理成下面这段话:“零分，我的好朋友，你在慢慢向我靠近:零分，你如此多情。难道你也把我当做一一个无用的人?不，我也是一个有用的人，我也有一颗自尊心。再见了，零分。”读完这段话，班主任对这位学生说:“你写了一.首诗，一首很好的诗。这首诗写得很形象，还用了拟人的手法。”孩子听了，露出了会意的微笑。接着班主任又说:“从这首诗里可以看出你不甘心落后，要与零分再见。你要鼓起勇气和信心。把学习搞上

37、去。在学习上有什么困难，可以跟老师谈，老师们都乐意帮助你。”班主任的一番话，温暖了这位学生的心。他既激动又感动，从此发奋，。考上了理想的高中。请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。【答案】：(1)这位班主任老师把学生当做发展中的人来看待:(2)这位班主任老师具备可贵的爱心:(3)这位班主任老师熟悉学生心理:(4)这位班主任老师懂得育人的原则和方法:(5)这位班主任老师教学经验十分丰富，娴熟掌握了教育的技巧;(6)这位班主任老师沉着、冷静，有着高超的教学机智。 16、阅读以下材料，说说如何通过课程教学改革，改变教师在教学中关注不均衡的情况。某学校组织公开课，在老师上课的过程中，

38、有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。【答案】【答案】：【答案要点】教学中关注不均衡的现象由来已久，这种现象违背了我国的教育方针和教育目的，不利于教学质量的提高和学生的全面发展。在当前的课程教学改革中，我们要切实关注并解决好不均衡的问题。(1)改变学校教育过于强调甄别与选拔的功能，是我国课程教学改革的主要内容之一。在教学中，教师要对学生一视同仁，关注每一位学生的发展。(2)“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，这就要求教师在教学中树立正确的学生观。教师要以平等的态度对待学生，关注学

39、习成绩好的学生，同时也要看到学习成绩不好学生的潜力，要采取积极措施促进后进生的发展。(3)我国实行素质教育，面向全体学生的教育是素质教育区别于应试教育的标志之一。素质教育强调人人都有接受教育的权利，在教育中每个人都应该得到发展，这是每个学生的基本权利。所以，无论是教师、学校还是社会以及相关教育部门，都不能只把关注的眼光放在少数优等生身上，要使所有的学生都得到最好的发展。(4)要改变传统的教学评价和教师教学工作评价方式，不能把学习成绩当做评价学生的唯一标准，改变将学生学业成绩当做评定教师业绩的唯一标准。(5)对于后进生，教师要善于发掘他们身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感，针对后进生的个

40、别差异，因材施教，对症下药，进行持之以恒的教育，而不是对其采取忽视的态度。总之，通过课程教学改革，改变教师在教学中关注不均衡的情况，既需要教师和学生的相互配合，又需要社会相关教育主管部门、学校和学生家长的支持，只有这样，我们才能真正从根本上改变教师在教学中关注不均衡的情况。 17、下列关于学记的教学思想的描述中，正确的是（ ）。A.揭示了教育与政治的关系B.提出了教学相长的主张C.主张启发式教学D.要求教学要循序渐进【答案】： ABCD 18、一位初二学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试时，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几句话:“0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，0分你如此多情难道你也把我当作一个无用的人我是人我也有一棵自尊心再见了零分。”监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦。他一恼之下，竞把试卷揉成-团扔在地上，