幼儿园圣诞活动反思总结幼儿园圣诞主题活动总结(四篇).docx

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1、 幼儿园圣诞活动反思总结幼儿园圣诞主题活动总结(四篇)幼儿园圣诞活动反思总结 幼儿园圣诞主题活动总结篇一 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。 2、增加幼儿间的交往、互助、合作、共享、独立力量，让幼儿感受秋天的变化。 3、体验与同伴、教师一起出游的乐趣。 二、活动地点：桃花岛 三、活动班级：大二班 四、活动时间：10月21日 8:30-11:00 五、活动预备： 1、教师确定参观的路线。 2、向各位家长做好通知工作，幼儿自愿参与，告知家长本次活动的 目的以及协作的事项。 3、教师预备嬉戏及道具。音响、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等。 六、

2、安全保障措施： 1、加强治理和监视措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。每班有三位教师，详细分工如下： 班主任负责带队组织活动(组织幼儿嬉戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。 副班教师负责帮助(幼儿安全、队伍的排列、观看体弱幼儿)。 保育教师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。 2、班级教师对幼儿进展秋游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4、秋游活动期间一切行悦耳指挥，准时集合，准时接送。 5、全体幼儿必需穿轻巧的鞋子和衣服。 6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

3、 7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。 8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 9、不带危急食品，不擅自离队，不得靠近水边。 七、活动过程： 1、观看“桃花岛”的树木、花草，感受秋天的漂亮风光。今日我们和秋天有约。踏着轻快的脚步，哼着欢快的歌曲，我们去远足秋游!秋游让我们走进大自然，拥抱大自然，我们不仅领会秋天的漂亮，感受生活的欢快，也会让我们学会思索，学会生活。“秋天开哪些花?”;“人与自然怎样和谐相处”让我们专心灵感受大自然的美妙，善待四周的植物、动物、自然资源和生态环境，形成人与自然和谐相处的观念，在大自然中体验，做大自然的好朋友。 2、嬉戏活动： 集体活动

4、：参观桃花岛的花草树木，和幼儿一起查找秋姑娘的身影。 幼儿嬉戏： (1)揪“尾巴” 预备：“尾巴”若干 玩法：嬉戏开头时，孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的局部拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 (2)花儿朵朵 玩法：参与嬉戏的幼儿一边念儿歌，一边拍手，当听见教师说：“三朵花开时，就根据花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰，坚持到最终的为胜。 (3)我的舞台 事先预备好的歌曲，让幼儿自由表演和集体表演，歌曲、舞蹈、手语表演。 (4)万里长城 嬉戏规章：参与者围

5、成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求全部人留意听一个口令(比方叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时坐下，叫走就走)，听到后必需按口令做，否则受罚表演节目一个。 (4)共享食物： 全部孩子共同围坐在一起共同共享食物。鼓舞孩子与其他小朋友共享食物。提示孩子们爱惜环境，将垃圾扔进垃圾箱。 3、活动流程：欣赏风景参观桃花岛组织嬉戏休息共享点心集中清点人数集合后解散(交待家长准时接送幼儿，并让家长教育幼儿游玩要留意安全) 八、活动完毕。 活动反思：秋天是美妙的季节，丹桂飘香，菊香四溢，秋游活动旨在让幼儿亲近漂亮的大自然，感受大自然的美妙，同时，在活动中开拓幼儿视野，增长学问，感受同学情，师生爱，

6、培育美妙的情感。通过这次活动让幼儿更加喜爱大自然也更能体会到友情、师生情的美妙! 儿童是祖国的花朵，组织秋游这样的活动，有利于将学生送入社会这个环境，同时也使更多的人能够将目光留意到孩子的身上来，使社会能够做出很多有利于孩子成长的事情，这样也就为孩子的进展供应良好的环境。 自然是一本最好的教科书，孩子融入自然的漂亮风光中，不仅可以陶冶情操，也提高了孩子的自然审美力量。由于自然所具有的美感，它包括崇高、壮美、威武等等。当孩子在观赏自然的时候，自然所隐藏的美感会潜移默化的进入孩子的内心世界，也就为孩子的审美供应了关于崇高、壮美等的审美意向。整个秋游活动，孩子都属于愉悦兴奋的状态。在最终完毕时，我们

7、还在桃花岛拍了张大合影，这一次的秋游将是孩子们心中最美的记忆! 幼儿园圣诞活动反思总结 幼儿园圣诞主题活动总结篇二 作为启迪幼儿才智、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培育幼儿制造性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的根本特性原则。 一、形象性 国际象棋、围棋是具有博奕和形象性质的智力嬉戏，它们的规章要求高，所以，活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点，以生动形象的、带有故事性、情节性的谚语进展叙述。例如，在国际象棋中讲到兵的走法时，就突出“兵”之英勇、不怕牺牲向前冲的特点;讲到“兵”的升变时，强调“兵”经过千难万险冲到对方的底线就应当受到奖赏，所以

8、，它有资格升变为马、象、车和王后。为了让小班幼儿明白围棋中的子是放在穿插点上的，就将十字型比作公路，穿插点就是警察叔叔指挥交通的岗亭，把棋子当作警察，在棋盘上玩站岗的嬉戏，引导幼儿找准穿插点。 二、嬉戏性 嬉戏是幼儿园的根本活动。幼儿园的棋类活动同样也应以嬉戏或嬉戏化的形式让幼儿熟悉国际象棋，理解国际象棋和围棋的根本规章。例如，经过摸箱嬉戏，幼儿能够练习在棋盘上正确地摆放棋子;经过“关门”嬉戏，幼儿理解围棋中的“气”的含义;经过自我扮棋子，幼儿在操场的大棋盘上熟识了棋的走法和吃法。这些自编的嬉戏，孩子们爱玩、会玩，在玩中培育兴趣、理解规章、学会坚持。 三、全面进展性 棋艺活动能够促进幼儿的全面

9、进展。孩子表现出有礼貌地和同伴对弈，遵守对弈中的根本规章(轮番走、摸子动子、落子无悔等)，棋品即人品，也表达了人与人之间共同生活中所必需遵守的规章，对自我的行为负责、讲信用、守信用。 另外，棋艺活动涉及到学问本领、智力和非智力因素的同步培育，着眼于幼儿身心整体和谐地进展。 四、循序渐进性 学会下围棋和国际象棋对幼儿来说有必需难度，学会最根本的下法已经不简单了，更何况是要把棋盘上的棋子和谐地调动起来，组织起有效的进攻和防备。所以，对棋类活动资料的编排就要贯彻从易到难、从简洁到简单的循序渐进规律。例如，围棋就要先认“气”、“眼”，再做“眼”，学习各种吃法、各种定式，学“打劫”，最终学习布局。同样，

10、学习国际象棋从对棋盘的熟悉、了解，棋盘的方位到把握各种子的特点和走法，从最简洁的单杀王到联合兵种杀王，从单兵到多兵残局，从简洁的中局战术到组合战术等等。 五、因材施教性 棋艺活动是个体之间相互对抗的智力活动。由于孩子身心进展的不平衡性，也就导致了孩子间个体差异明显。为了使每个孩子都能在他的现有根底起步，我们就根据施教的原则，依据幼儿现有的棋力水平分班，并随着棋力提高的快慢程度随时调整。这样，孩子们不会由于听不懂而失去信念，不会由于听不懂而分散留意力，也不会由于“吃不饱”而感到无趣。在安排对手时，我们有意识地把水平相近的孩子编成对，棋逢对手能够提高幼儿的棋艺水平，不会使那些水平不高的孩子因老是输

11、棋而感到懊丧。这样使各个层次水平上的幼儿都能得到了提高与进展。 幼儿园圣诞活动反思总结 幼儿园圣诞主题活动总结篇三 圣诞节过去了，细细品尝整个过程，由于我们着手预备的比拟早，且分工明确，所以我们是很自然地一步一步地迎接着圣诞节的到来。可能整个过程给教师们的感受各不一样，但大家与自己相比拟在专业上都有所成长，节目的编排力量初步呈现，活动的组织治理力量得到熬炼。幼儿在活动中感受到了节日的欢快气氛，都能大胆地在在同伴、家长面前展现和表现自己。同时，通过庆圣诞活动，胜利地展现了我们中班英语教学特色，最直接地向家长汇报了英语成果。对整个过程进展反思，发觉通过以下三方面的结合，我们的圣诞节活动才获得了显著

12、的成效。 一、圣诞活动与纲要的精神严密结合 纲要中指出，幼儿园的教育应当为幼儿一生的进展打好根底，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。因此，圣诞节活动的组织首先要考虑是否有利于孩子的终生进展，不能片面追求社会效益或者盲目满意家长要求，应当始终明确孩子是活动的主体。所以，我们中班幼儿在给家长表演节目之前，全体中班幼儿欣赏了同伴的表演，自己真实地体会了主体的地位。 二、圣诞活动与日常教育教学严密结合 在组织筹划圣诞活动前，全部教师达成共识：圣诞节活动表演的节目尽量与日常的教育教学内容相吻合或相关。一方面，有利于提前预备，不搞突击，不给教师增加过多的负担;另一方面，有利于孩子的成长，孩

13、子收获与展现的是过程性的内容。 三、圣诞活动与教研活动严密结合 教研工作是幼儿园工作的重要组成局部，这次的圣诞节活动从活动的筹划到方案的提出，从节目的排练到相关人员的分工，我们都在中班的教研活动中共同研讨。实践中消失了临时的问题，大家又在一起齐心协力，出谋划策。我们中班全部教师是团结的，所以，行动起来得心应手。 另外，假如在活动中我们能再做好以下两点，信任我们的活动会更加精彩，它也是我们努力的方向。第一，节目质量的提高。圣诞节活动中英语教师负责幼儿英语的教学，其他教师帮忙编排舞蹈动作，说明我们的教师很团结，但其间还是有连接不太好之处。所以，英语教师应努力提高自身的音乐素养与幼儿舞蹈编排力量，舞

14、蹈与英语的亲密结合才能使幼儿更加淋漓尽致的表现。其次，幼儿舞台感觉的调动。活动中，教师一遍又一遍地提示幼儿大声与保持微笑，可效果并不是很明显。所以，前期活动中应充分放手，帮忙幼儿积存有关圣诞节的阅历预备，与幼儿商议如何预备迎接家长的到来，充分调动幼儿的主体地位，而不仅仅是节目的排练。 幼儿园圣诞活动反思总结 幼儿园圣诞主题活动总结篇四 最近我们筹划了父亲节的活动，今日是活动期间上班的最终一天，这次活动应当我参加最多的一次。算是了解整个筹划过程。从中学了不少东西，也发觉了一些问题。 事前我们企划部内部争论会上规划是砸上六七十万，做一次轰轰烈烈的大手笔，甚至涉及到了详细的细节。但是公司上层领导的审

15、批却将我们的幻想给扼杀：在原来广告经费不变的状况下，做一次为期不长的介于商业与公益之间的活动。 于是，我们又重新整理方案，筹备了这次正在进展中的活动。 活动的正面效应 1、询问电话跟平常相比，平均上升了一倍，传达信息应当算是到位的。 2、前来公司现场的人数明显比同时间内的多，可见也是能够增加前来的愿望。具有不错的打动受众的效果。 3、时逢世界怀期间，在有着剧烈的转移留意力的影响中，我们的活动并没有因此而报冷，具有肯定的吸引力。 4、在繁忙的现场活动中，我们的员工热忱周到的效劳，以及急躁的解答问题，给公司的美誉度有了极大的提升。后期可能行成良好的口碑。 活动中缺乏之处总结与反思 1、前期筹划，对

16、业务方面了解不够深入。以至在内部有针对某个问题表述不够清晰而消失意见分歧。 2、在方案审批方面做得不够到位。消失问题有层层推委责任之嫌。 3、更应加强与后期执行的勾通，收集、分析反应信息，并准时做出相应的调整与处理。 4、活动性质定位：这也是最重要的一点。 假如说这次活动是纯公益活动，那边我们的筹划算是做得胜利的。 我们选择了的优待(近乎免费)工程就可以直接让受众得益，而不进展其他任何的消费。 刚好有这么一局部人群，他们对这样的优待活动很感兴趣，适合他们的消费水平及消费心理，可以让他们得到真正的实惠。 但是这部份的人群仅仅只是我们这次活动针对的群体中的一小局部。的一部份，也是更有消费力量的群体却没能实质性的抓住。 这就得仔细地分析他们的心理，他们的经受，以及他们真正的需求是什么?只有在深入了解，仔细分析，才能做出真正打动人的活动出来!