幼儿园小班安全教案八篇.docx

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1、 幼儿园小班安全教案合集八篇幼儿园小班安全教案 篇1 活动目标： 喜爱参与装扮活动，体验装扮的乐趣。 喜爱参加嬉戏，体验。 情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 和爸爸妈妈沟通过。 活动过程： 一、开头局部 组织教学 谈话导入 假如你喜爱的人不见了，你会怎么做？为什么？ 二、根本局部 1、 观看感受 (1)情境表演：妈妈不见了。 (2)沟通争论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？ 2、尝试体验 请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓舞孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想方法。 三、完毕局部 教师讲评 幼儿园小班安全教案 篇2 活动目标： 1、熟悉“有电危急”的标志。

2、 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进展简洁提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、熟悉“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对

3、谁不对 （1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一

4、插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，

5、危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 幼儿园小班安全教案 篇3 小班安康活动：饮食安全

6、一、活动目标： 1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要留意的安全事项，学会正确进食方法。、 2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于安康，不要一边吃一边说话。 二、活动预备： 食物图片 三、活动过程： (一)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题 1.教师：小朋友，你们平常都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿答复) 2、教师：刚刚小朋友都说了许多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?（教师引导幼儿积极答复。） （二）、引导幼儿了解进食可能遇到的危急 1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃

7、，但是假如我们在吃东西的时候不留意，也会很简单发生危急的哦! 2、教师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。 3、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应当要留意哪些事情呢? 4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应当要怎么样做，才能够避开危急的发生。 5、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应当渐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应当等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候渐渐吃，多加留意，就不会发生这些危急。 （三）、出示图片，进一步了解进食时要留意的安全 1、教师：小朋友，请

8、你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提示我们在进食的时候要留意的事情呢? 2、引导幼儿认真观看图画，用自己的语言说一说。 3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要准时吐核，吃有刺的食物时要渐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。 （四）、活动延长 教师引导幼儿回忆并总结今日活动的内容，盼望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，留意进食安全。 幼儿园小班安全教案 篇4 小徐，夏天来了 火一般的太阳如情 请放开你受潮的心 让冬天的悲伤在夏天里蒸发 然后，和我恋爱 从前，你用饱满的情感 描绘着一张张生动的脸 我在想这是一双多么细腻的手啊 它肯定承载着满满的柔情

9、吧 以后，就让我牵着好吗 小徐，夏天的太阳 灼热如情却不苦恼 在这葡萄成熟的季节里 将爱蕴酿成醇酒 滋润你脸上的苍白 别再让苍白遮住 你眉目间的清秀 在谎话包裹的城市里 还有我执着的守候 小徐，夏天的阳光 最真诚，不敷衍 你保藏时间的画笔 何不描绘一片湛蓝的天空 在来往的电波里 我知道你对将来有些忧愁 不要难受亲爱的小徐 别让悲伤在呼吸里停留 假如想要逃，就告知我 去到哪里我都会拉着你的手 小徐，夏天的雨 最自然，坦荡荡 夏雨潇洒彩虹笑 来我的城市吧 我带你去看栀子花开 小徐，夏天的风 柔柔的就像你执画笔的手 我想牵着你的手画一副细水长流 小徐，假如还有来生 请先告知我你会在哪里消失 我想从幼

10、儿园的时候就开头守候你 幼儿园小班安全教案 篇5 活动目标 知道乘坐交通工具的安全事项。 遵守乘车的根本规章。 活动预备 阅历预备：有乘坐过校车等交通工具的经受。 课件预备：“这样坐车对不对”插图。 活动过程 谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。 你们平常是怎样来幼儿园的？ 你们在校车上都喜爱做些什么事？ 校车上能不能做这些事呢？ 小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危急，就不能做。 出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿争论图片中小朋友的做法是否正确。 1、出示图片1。 现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？ 他们是怎样上校车的？ 这样做对不对

11、？为什么？ 2、出示图片2。 上车找到座位后要做什么？ 不能做什么？ 3、出示图片3。 校车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？ 能在车上吃东西吗？为什么？ 头和手能伸出窗户外面吗？为什么？ 4、出示图片4。 校车到站要下车了，应当怎样下车呢？ 小结：乘坐校车时我们肯定要遵守规章，这样才能爱护我们自己的安全，也能爱护他人的安全。 师幼一同玩乘校车嬉戏，稳固幼儿关于乘车的根本规章与留意事项。 1、教师叙述嬉戏规章：教师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规章或留意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。嬉戏过程中若有幼儿违反规章

12、：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规章，则该幼儿就不能连续嬉戏。 2、师幼一起嬉戏，稳固幼儿的相关阅历。 幼儿园小班安全教案 篇6 活动目标: 1、引导幼儿熟悉生活中可能消失的危急因素，培育幼儿远离危急的意识。 2、鼓舞幼儿大胆地在集风光前大声讲话。 3、引导幼儿把握一些根本的自我爱护的方法。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 图片、红色圆形粘贴纸。 活动过程： 1、教师出师图片引导幼儿争论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么? 2、教师鼓舞幼儿在教师里找一找危急的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。) 3、引导幼

13、儿争论：怎样能躲开危急。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等 4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危急的地方。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的.深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班安全教案 篇7 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照嬉戏的欢乐活动

14、预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 活动过程： 师：今日，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯） 幼儿观看提问：（1）看到了什么？（幼儿自由答复） （2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由答复） 2、播放（等红灯）图片 幼儿连续观看图片师：红灯亮了停一停 3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观看师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；教师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看

15、？（想） 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 5、 小嬉戏：“开汽车” 找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进展）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉

16、得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗？ （2、）提问个别幼儿： （1、） 红灯刺眼睛是告知我们什么？绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？ （2、） 假如没有红绿灯会怎么样？ （3、） 小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊？ 7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好） 幼儿园小班安全教案 篇8 活动目标： 1、了解生活中的安全留意事项。 2、学习迷路时可以实行的自救方法。 活动预备： 幼儿用书、布偶、自制的安全胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌

17、 活动过程： 一、教师请幼儿手拿叉牌，教师叙述故事。 1、教师出示布偶，告知幼儿：今日要讲的故事，是关于小朋友鲁鲁（布偶）的故事。小朋友假如觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提示他留意。 2、教师叙述故事迷路的鲁鲁。 3、引导幼儿说一说如何来帮忙鲁鲁处理迷路的逆境，并说说自己的想法。 二、师生共同沟通迷路时应当如何处理。 1、提问：小朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？ 2、教师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔帮助。找大人或警察帮助时我们应当说清晰自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。 3、请幼儿示范迷路时有人帮助我们该怎没说。 4、教师请个别幼儿示范与家人外出时应当牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防丢失，不行因看想看的东西而遗忘跟家人同行。 5、另一教师扮演生疏人试图带走幼儿，请幼儿进展情景表演，引导幼儿想想遇到生疏人时要怎么做才安全，表演好的幼儿赐予安全胸章进展表扬。 三、教师总结： 什么事情都要当心、多想一想这样可以避开遇到危急的发生，比方：避开丢失，当心和生疏人说话或谈及家里的状况，不承受生疏人的礼物，单独帮忙生疏人等。