小学班主任工作总结(汇编15篇)[001].docx

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1、 小学班主任工作总结(汇编15篇)小学班主任工作总结1 这学期，本人担当五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在这个学期里，我班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课教师的大力支持和协作下，各项工作开展比拟顺当，安全、学习、工作等方面都有所好转，现将工作总结如下： 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 首先，我认为良好的常规是进展正常的学习和生活的第一步。我利用班会课学习规章制度，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息的好习惯。我常常亲近学生，讨论学生；呈现

2、自我，树立威望。作为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。 随着学生年龄的增长，五年级孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必需急躁、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平常我利用语文文本的自身魅力，利用晨会、班队会等，对学生进展思想品德教育。组织学生在班内开展“如何做一个合格的小学生”、“怎样做一个受人敬重的人”、“什么样的朋友才是真正的朋友”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对学生进展了良好品德的教育，为他们形成良好的

3、世界观、人生观、价值观奠定了根底，同时也增进了学生间的情意。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光点，来教育他们，感染他们，充分发挥班级中典范的作用，引导学生向典范学习，以到达教育的目的。我定期向班干部了解一些班内状况，发觉个别学生有不良行为和不良思想导向，准时与他们单独谈话，进展个别教育，保证了他们身心的安康进展。对于违纪学生赐予严厉的批判和处理，让学生时时检点自己的行为。 二、强化重中之重，抓好安全工作 常规、安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺当开展。所以本学期我对学生的安全教育丝毫没有放松，除了按时积极做好养分餐就餐卫生防控、监护工

4、作之外，定期组织学生学习小学生守则、小学生日常行为标准及班级常规。充分发挥班干部的监控作用，准时监视班内违规行为。他们解决不了的问题向班主任汇报，由班主任来解决。平常我坚持学生放学途中安全工作，准时询问返家状况，发觉违规的行为准时进展教育、批判。同时结合节假日，班队课进展外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育，保证了学生的人身安全。本学期班内无担心全事故发生。 三、培育班干部，当好教师小助手 本学期我召开了两次班干部会议，准时了解班级状况，准时赐予班干部工作方法的指导，做好班干部的培育工作。为了进一步熬炼班队干部的工作力量，我把手中的权利还给学生。每次活动，都在班队干部的帮忙下有序地进展

5、，我的小助手已初步具备了一些治理班级的方法和力量。 四、抓好班风学风建立 开学初，我从教师们的口中以及原班主任处，对本班学生各方面状况予以了解，我针对纪律松散、品德不良等状况首先从思想上进展教育，使他们明确学习目的，端正学习态度。同时加强与各任课教师之间的联系，狠抓班级常规治理，良好品德教育，开展优秀作业展、故事竞赛等活动，并联系竞争对手四一班学情，调动他们竞争的意识和学习的热忱，通过竞赛来加强班风学风建立。通过一学期的教育，学生的学习习惯有了很大转变，良好的班风学风已根本形成。 五、急躁细致地做好后进生的转化工作 本班学困生占比例较大，将近45人。首先，我做好他们的朋友，在工作中以一颗慈母般

6、的心关爱着他们，以期盼的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简洁的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就准时表扬，帮他们树立学习的信念。同时开展“一帮一”的活动来推动他们学习的进步。 六、搞好卫生，关怀安康。 美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体安康，少生疾病。对于班级卫生，我特地安排值日班长，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、穿好，对生病的学生赐予不但光怀。 七、做好家访工作 学生光靠教师单方面的教育是不够的，必需取得家长的协作。本学期，我定期与家长联系，或是通

7、电话，或是进展书面联系，还依据学校安排召开了一次家长会。对一些行为习惯特殊差的或学习有困难的学生，我和他们的家长常常电话沟通，交换意见，共同到达教育孩子的目的。 总之，在这个学期，我通过以上几方面的努力，四二班班级工作较以前有了肯定的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。在今后，我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成绩。 小学班主任工作总结2 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快完毕了，马上过去这一学期，我担当六年级班班主任，虽说没什么阅历，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带

8、。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建立 我班本期有学生48个，其中男生24人，女生24人，优秀学生5人左右，后进生10人左右、我班学生都来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律的班级体始终是我追求的目标。 学生在经受了三、四年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的

9、品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩， 在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们。当班级消失问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了比拟剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、班干部培育 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成局部。我们班选择学习成绩等各方面都比拟好的学生来担当班干部、主要是要让他们起

10、一个带头的作用、培育班干部为同学效劳的意识。而且班上的同学形成相互监视的形式，班级的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参加到班级治理当中来，增加了他们的仆人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会准时组织学生，积极组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少工作。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一颗真诚的爱心，唤起他们对学习的兴趣。其次要擅长发觉他们的“

11、闪光点”。 比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 四、积极开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错误，有时比拟急躁，和一

12、局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。 小学班主任工作总结3 又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充满着的全是幸福的

13、满意感。回忆这半年的历程，做出以下总结： 一、细化班纪整顿班风学会做人 1.查找症结 本期开学初，我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，常常由于一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够深厚，学习态度不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟总之一句话：糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。 这样的状况持续了一个星期，我和杨阳多方观看调查，揪出缘由： (1)过完年，学生长大一岁，心理已经开头倾向独立，排斥别人的不同做法； (2)班级制度不够细致，学生简单钻空子； (3)班

14、纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够长久； (4)班干徒有虚衔，不做实事； (5)学生性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。 2.对症下药 鉴于以上种种，我实行了以下措施： (1)强化班干队伍： 调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立治理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用适宜的治理方法和治理技巧，为他们顺当开展工作排解障碍。 (2)加强治理力度： 学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时催促治理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必需把当天班级各方面状况量化具体，当天总结，扣分多的学生分析缘由，鼓舞表现

15、优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。 (3)班纪面前，人人公正： 学生究竟是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教育，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地承受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。 (4)一做人，二学习： 从进入四年级的第一天我就告知学生：“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。好与坏的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的凹凸。所以，学会做人是最重要的！”而这个学期，我

16、又把这番话重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领悟其中做人道理。狼来了，有关苏格拉底的最简洁的事，童话故事翅膀等等都是我常常讲的，学生也从中明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱！而更让我快乐的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢 小学班主任工作总结4 本学年的班主任工作马上完毕，回想这一学年的工作，确实也做了不少。那里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积存。现将本学年的主要工作做个总结。 一、本期工作回忆 一学年以来，我首先培育班上的得力小助手，发挥典范带头作用。让

17、学生学会自己治理自己。首先，透过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级治理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。透过一学年的历练与培育，xx等几位小干部把班级治理有声有色。不仅仅几位小干部的潜力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。 急躁地培育学生良好的习惯。良好的习惯是学习的根底。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是三年级学

18、生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子构成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级治理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级治理无小事。因而，我在了解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。透过全班同学的争论，我急躁细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行说服教育的方式，常常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化

19、，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅仅要严格要求，还要赐予共性的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：对于他们身上消失的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，捕获他们的闪光点，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地应对学习。课外专心辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 做好家长工作，

20、共同管好孩子。孩子的进步，群众的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家访工作。这学年更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。共性是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 二、取得的成绩 1、一学年以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了进一步提高。 2、班上开展了屡次关于安全、德育、礼仪等方面的主题

21、班会，同学们受到了很大的教育。 3、班上xx等几位纪律后进生得到了良好的转变，经过一学年的教育他们的各种行为都向好的方面进展。 4、一学年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护群众荣誉。 5、胜利地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况活动。 6、本期实行鼓舞与表扬相结合的方式取得了必需效果。 7、我班己经逐步构成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、相互帮助、遵守纪律的良好局面。 三、存在的缺乏 班上有少局部学生的各方面潜力比拟差，例如：xx转入的xx等六位同学，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我治理潜力差等。还有一小局部学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他

22、同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学年班主任工作的加强。 总之，经过全体师生的共同努力本期虽然取得了必需成绩，但是也存在缺乏，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方法，是完全能够把自己的工作干得精彩。下学年，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好 小学班主任工作总结5 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的班主

23、任工作做如下总结。 一、教育工作 我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班级人数虽少，但班级分散力强，班级集体荣誉感更强。 在班级治理方面，我首先实行“记帐”治理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进展记录，犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和教师产生对立心情。对他们进展了“记帐”治理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大

24、事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书治理等等。都有人去治理，有人去做。放的让我放心，放的让我快乐，同时我也从繁重的班级治理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好学生，家长就必需支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!

25、 二、教学方面 我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天面对面批改学生的作业，做到批后让学生准时改错误。我们班任课教师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后。我班成立了图书角，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成绩是最棒的! 三、其他方面 学生的进步是值得傲慢的，取得的成绩更是让人快乐的。在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校进行的弟子规竞赛中，我们班取得了全校第一名的好成绩;在全镇进行的英语

26、口语竞赛中，我们班取得了全镇其次名;在全区进行的英语口语竞赛中，我们班取得了全区第三名;在参与“黄河美育节“画画竞赛中，我班几名学生获得优秀奖。在班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能准时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。! 以上是我对本学期班主任工作的总结，还有许多的缺乏该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和急躁去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获! 小学班主任工作总结6 作为毕业班的语文教师兼班主

27、任，在学生毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本期工作如下总结： 一、营造气氛，促进优良班风的形成 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合小学生守则、小学生行为标准和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康进展 作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”、“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理

28、，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑、和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我治理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。 4、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

29、 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 5、加强学生文明礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关系。 二、提高教学质量的做法 抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班

30、学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括

31、主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的

32、词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 三、今后努力的方向： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点

33、的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 小学班主任工作总结7 “80后”的父母越来越多了！身为第一代独生子女，他们以自己这代人的视角和方式来对待自己的下一代。他们平常依靠父母照看孩子，但在教育方式上更敬重孩子，更重视孩子 的欢乐成长。因此，孩子在学校欢乐吗？和同学相处开心吗？成了班主任工作的重头戏。低年级的孩子最会告状，芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风，使得班主任工作游刃有余呢？ 首先，要培育孩子的独立意识。我是小学生了，我自己的事情要自己做。列如，一年级初，教室

34、的地面上常常可见横七竖八躺着的铅笔，有的甚至贴了名字，小仆人也不愿把它领回家，讲台上的“失物招领”盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品课，生动地向孩子们展现了铅笔制作的流程以及躺在“失物招领”盒里残缺不全的铅笔。经过深入地熟悉，他们意识到了要疼惜自己的学习用品。到了两年级，教室里几乎已经不需要“失物招领”箱了。可见孩子们保管疼惜自己的物品意识剧烈了。特殊是教室的卫生工具，孩子们两学期值日做下来，有的照旧还可以用，真不错！正由于他们爱惜公共财物了，所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了。 其次，培育孩子独立处事。班级如同一个小社会，同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是

35、因小事而起，那么如何大事化小，小事化无呢？如：一个中午，有一位爸爸来校找女儿，女儿一见父亲就哭哭啼啼，说一男生欺侮她。而那个爸爸就冲进教室“警告了”那个男生。事后我一了解状况，原来是小姑娘做一日班长，要记那个男生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。当机立断，在课堂上，我请女生诉说事实真相，请同学们分析，探讨，究竟孰对孰错？后来，女生熟悉到她自己错的多一点，做为一名小干部要包涵同学，一点点小错可以忽视不计，觉得委屈了也可向教师或同学当面说清晰，更不能在长辈面前哭闹。期末完毕，该女生评优的票数很低，通过家访，家长也意识到了对待孩子的“投诉”应

36、当客观正确面对，这样更有利于孩子的成长。到了其次学期，我静静地观看该女生，发觉进不了不少，一年级期末被评上了积极分子。正由于有这样的一波学生带好了整个班风，到了二年级，孩子处 事机灵，坚决，不需要教师操劳了。 最终，孩子的大气和机智。古人云“宰相肚里能撑船”，假如班中的孩子能宽以待人，包涵对方的缺点，那么平常的纠纷就会削减甚至消逝，班主任工作不是更轻松，拘束了吗？一次间或的时机，我就把女儿身上发生的一件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很仔细，和小妹妹相比，他们肯定要做个更大气的小哥哥，小姐姐！有一天，性格急躁，过于敏感的胡同学，发脾气时抓伤了小李同学的脸，经批判教育后，小李同学原谅了

37、胡同学，并说这是小事，没关系，脸会好起来的，男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了，张同学在体育课上骨折了，班级同学伸出热忱之手，他们的父母感动之余主动为班级效劳，可见，一个人的心有多大，那么 他的舞台也就有多大了。 课余，任课教师见到我就会说，陶，你班的学生很大气；陶，你班的学生很听话；陶，你班的学生学习劲头很足与 我搭班的副班主任说，和你搭班很自由，以后连续哦！ 我的学生不爱“告状”，我就轻松喽！ 日子像流水一样，简洁而平坦。每一个天都在备课、上课、作业、批改、辅导中静静度过，就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们身边静静溜过，转瞬间跟这个班

38、的孩子们在一起学习生活已经半年时间了。这个班的特点是：（1）学生活泼、好动，思维活泼，情感丰富简单被调动。（2）学习主动性强。（3）综合力量及素养有待提高，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 作为一年级班主任，我针对班级孩子的这些特点，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 一年级的小朋友就如一株株柔嫩的花枝，需要细心地培育，才能使他们安康地成长。一个班主任要全面地关怀每一个学生，从课内到课外，从学习到嬉戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来表达的。刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等划分到每一

39、天晨会进展训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。 为了使新生能很快地适应学校生活，使班级治理较快地走上正轨，我特殊留意上好开学第一课。一开学，我首先对学生进展常规教育，告知他们学校的纪律是什么，如：上课不能迟到，一打铃就要宁静坐好，课前应预备好学习用品，上课应用心听讲，举手发言等要求，并教给他们守纪律儿歌，使他们在好玩的儿歌中受到教育。同时组织学生学习小学生日常行为标准，由于它是小学生行为的准则。我逐条逐项进展讲解，并教他们怎样做，如：“上课用心听讲”就是要做到手、脑、耳并用；“不迟到”首先要牢记正确的作息时间，然后按要求时间准时进班上课。由于一开头就有

40、明确的要求和详细做法，因而学生很快适应了学校生活，使班级工作顺当走上了正轨，为以后的学习打下了良好的根底。 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、午休、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的

41、分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如体育达标竞赛、英语展现活动等。每天一大早，我总是比学生早些时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现比拟淘气的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和

42、协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 固然在这学期中，我在班主任工作方面还有很多可以改良的地方。如： 1、每一次活动前后应作好思想发动和总结； 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想发动，使学生端正思想，增加了坚决克制困难的决心。另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进展总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 2、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 从大的方面来说，班级治理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小

43、的方面讲，对学生的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而我自己却无视了这一要点，所以以后要勤动脑，脑海里消失一个新念头时，就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。 3、做事要贵在坚持。 自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以有时自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己

44、的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 在以后的教学工作中，我会不断总结阅历，努力学习好的阅历，在今后的实践中再接再厉，努力把自己的班级工作做得更好，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 小学班主任工作总结8 时间毫不停息地走着，转瞬间又一个学期过去了，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一年了。记得刚开头带班时还有些许不成熟和不稳重，但经过这个学期的磨练，我也在快速地成长着。在工作中，我感受到了孩子们带给我的欢乐和幸福，但同样也体会到了其中的困难和不易，任何事情都需要经受了才能成长，所以在工作中我不断地反思着自己，努力使自己不愧于教师这个

45、神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 一、培育学生良好的行为习惯 良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，继上学期以来，我始终把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的 1.低起点 一年级的学生年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不行太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了急躁，对学生所设定的目标要求起点低，学

46、会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、把握状况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。 2.细要求 对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的根底上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课教师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。 3.强训练 提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不任凭撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4.常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬， 5.勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活布满奇怪，但他们