家长体验幼师心得体会家长体验幼儿园老师心得体会及收获(四篇).docx

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1、 家长体验幼师心得体会家长体验幼儿园老师心得体会及收获(四篇)关于家长体验幼师心得体会一 详细安排如下： 亲子活动：多彩的童年 活动目标： 1、通过活动，让幼儿熟识幼儿园环境，喜爱上幼儿园。 2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。 活动时间：9月1日（上午） 参与对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动） 活动内容： 8：008：20接待家长、幼儿来园，请家长协作教师帮忙宝宝熟悉自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。 活动内容一：来园区域嬉戏 预备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。 过程与指导： 1、观看、稳定幼儿来园时的心情变化。 2、引导幼儿情愿上幼儿园，结识新同

2、伴，体验大家一起嬉戏的乐趣。 3、引导幼儿熟悉自己的标记，熟识活动室、盥洗室、午睡室等环境。 8：208：40 问候时间：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧急的自我防线，增加自信念，在集风光前让大家熟悉“独特的他”。 8：409：00 欢乐时间：教师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。 9：009：20点心时间：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。 9：209：40运动时间：亲子嬉戏。 活动内容二、集体嬉戏：小动物运西瓜 材料预备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。 一、了解嬉戏的名称、方法和规章。 1、

3、故事导入： 2、教师介绍嬉戏的名称、方法和规章。 二、示范：由两位教师示范嬉戏的玩法，并指导规章。 三、家长和幼儿合作开展竞赛。 1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。 2、在肯定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。 重点指导：家长和孩子要共同协作，同时将“西瓜”运到篮子里。 9：4010：00温馨时间：宝宝和教师说再见。通过家长填写亲子家园和互动沟通，可以看出家长对孩子的了解和教育状况，使教师初步地对孩子有一个比拟清楚的了解。（如：孩子用餐的状况；孩子的身体状况；孩子最喜爱的玩具等等之类。） 9月2日 开头幼儿全天入园。 关于家长体验幼师心得体会

4、二 暑假，我参与了学校的政治学习。通过四天的学习，感受颇多，而令我感受最深的则是师德中的爱与责任。在此谈谈自己的感受。 师德是教师人格的重要组成局部，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进展孜孜不倦的工作。优秀教师无不把 教育事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。 我们的的爱，其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种公平的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的根底是公平以感情赢得感情，以心灵去

5、感受他们的感受。师爱应当是一种公正公正的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公正、公正，常常与学生谈心，使他们感到教师在意、关怀他们。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会消失偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到教师严而可亲，威而可敬。 爱与责任是师德的灵魂。其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。教师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个胜利的教育工，都有一部爱岗敬业的奋斗史。 教师的爱，是通往教育胜利的桥梁，也是一条根本准则。爱是我们事业胜利的根底，是我们创

6、新工作的动力;爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那盼望之灯，使之迸发制造力和想象力的光线。 因此，我们要严格标准自己的言行，负起自己的责任。努力做到爱岗敬业、教书育人、喜爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满足，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民教师的荣耀称号。 关于家长体验幼师心得体会三 敬重的各位领导，各位教师： 大家好! 我是第一次当一年级班主任，当时接班的时候，一方面感谢学校领导对我的信任，能给我一个熬炼的时机，另一方面也有肯定的思想压力。压力主要在于，怕自己阅历缺乏，辜负了学校的期望，也怕耽搁了孩子的成长，误人

7、子弟。 刚开头我在网上查阅了很多有关低年级教育教学方面的资料，以此来弥补自己实际阅历的缺乏。同时也感谢一年级办公室教师对我的支持和帮忙，能准时赐予我切实可行的实际阅历，使我在教学实践中少走了很多的弯路。 我深知我所肩负的责任，明白一年级是学生求学生活中重要的一个阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定根底的。假如有一个好的开端，学生在以后的学习生活中会逐步进步，形成良好的进展，反之，则影响孩子以后的进展。 一年马上完毕，回忆这一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悦和收获。学生们在成长，同样我也在成长。在与这一班的孩子相处的这一年时间里，侵注了我很多的心血，但看到他们得到不同程度

8、的成长，又使我感到无比的欣慰，赐予了我无比的动力。总结这一年的阅历，总觉得还太少，还不够成熟。今日，或许我在这里谈的所谓阅历有些浅薄，或许还不全面。盼望领导和教师，能直言不讳，提出意见，信任我在以后的教育教学中会有所改良。 下面我就从几个方面来谈谈我的阅历和总结： 一、从小事做起，培育学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而一年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的

9、学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起。也凝视学生的卫生习惯，教育学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净;要爱惜我们新的课桌椅，爱惜墙壁。为了强化学生的这些行为，采纳儿歌的形式。如：铃声响，进教室。书放好，坐端正。教师讲，认真听。同学讲，用心听。有问题，要举手。站起来，大声讲。学生在上课过程中，时间一长，留意会不集中，小动作就会多起来。我会准时组织纪律。这时采纳口令式的语句，如：一二三四，坐好姿态：五六七八，闭上嘴巴;眼睛看前方。并点名批判坐姿不好的同学，同时表扬做得端正的学生。习惯的培育对于小学生来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提

10、升的过程，因此，我常常会利用早读课、班队课反复、强调、稳固这些习惯，让学生的习惯得到很好的养成。 二、运用语言鼓励和物质嘉奖，引导学生养成良好的学习习惯学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。在平常的教学中，我会对表现好的孩子，准时赐予表扬。有时采纳发小奖品的方法，如一根铅笔，一块橡皮，一个你真棒的印章。得到奖品的孩子都会表现的很快乐，没有得到奖品的学生会很艳羡，会努力表现，争取下次得到奖品。同时也让学生明白，做那些事是正确的，会受

11、到教师的表扬和嘉奖。以此激发学生的竞争意识，从而带动全班学生树立良好的班风。 三、正确处理学生爱告状的小毛病。 小学生爱告状，这是让我很疼的事情。往往，教师正在讲课，就会有学生举手告状。比方谁拿了她的铅笔，谁在做小动作，谁在说话。诸如此类的小事情，处理的话，会耽搁上课时间，不处理吧，又怕产生不好的影响。也担忧不为学生当调解官，会降低教师在学生心中的威信。所以我实行的处理方法是： 1、要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。 2、延迟批判，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机。我把批判

12、留在每天下午自习课的时候。完成教学，再利用几分钟总结这一天孩子们给我告状的状况，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，我只要加以批判指导，就能很好地解决问题。 四、不吝啬的多赐予学生表扬，教育以表扬为主，批判为辅。 俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力气和效果是远远大于批判的。而且一年级学生的思维比拟单纯，只要是教师大力宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去干。教师要精确、准时的表扬孩子。如课堂上那个孩子坐的端正，那个孩子手举的好，那个孩子回答下列问题声音大，那个孩子字写的美丽，还有，那个小组卫生清扫的好，那个孩子帮忙了别人。教师肯定不要吝啬语言的嘉奖。在教师的表扬声中，为其它孩子树立了典

13、范，让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习。但教育并不是一味地表扬，要赏罚清楚，对那些淘气捣蛋的学生要于以适当的批判。让他们渐渐明辨是非，也给全班同学一面镜子，有效地整合出优良的班风。五、发觉、培育小班干部，建立班级治理制度，炼孩子的治理力量 在班级治理中，我努力发觉每个孩子的特点，给孩子表现的时机，熬炼孩子的各方面的力量。选择那些自我治理力量强，做事有主见、有士气的孩子，教给他们治理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，让学生自己治理自己。培育学生的责任心，也让学生觉得自己能行。比方收发作业、检查作业、发学生奶、检查卫生、记录点名册。各种熬炼的时机，各尽所能。既要培育一批班级治理尖子，又要面对

14、全体，发挥每个孩子的特长，熬炼孩子多方面的力量。六、多关注单亲家庭学生、留守儿童，捕获问题学生的闪光点，鼓舞上进。 单亲家庭学生、留守儿童往往就是班里的后进生和问题学生，这局部学生由于家庭缘由，缺少关爱，行为习惯和学习习惯都很差，倒置学习落后。往往教师的批判教育，不起作用，而且批判的多了，简单让孩子产生厌学现象。然而，再差的学生，身上也有自己的优点。教师要努力发觉这些学生身上的闪光点，准时进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。比方我们班的马锦涛是个让教师头疼的孩子，纪律差，学习差，教育效果差。在一次上语文课时，我发觉他写的生字比寻常整齐很多。于是，我大声的表扬了他，

15、并嘉奖给他一根铅笔。有那以后的几天里，他写字有了很大进步，听课仔细，也能积极答复教师的问题。然而这些后进生的进步，不是教师一两次的表扬就能对其有彻底的转变。仍旧需要教师的不懈努力，争取不让一个学生落伍。 七、做好家长的沟通工作 家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，一年级学生由于年龄小，其家庭环境对学生的学习影响尤其重要。往往透过孩子的不良表现，就可以猜想学生的家庭教育是怎样的。通过各种形式，一年以来，有本班大局部学生的家庭状况都有了肯定的了解。学习优异的学生，往往有一个好的家庭环境，家长素养高，有肯定的文化学问，有学生学习重视，能准时有效的赐予学生学习上的帮忙。而学习差和学习没进步

16、的学习，往往是没有家长有效的帮忙。这此学生中有一局部是留守儿童，家里只有爷爷、奶奶照看，或是父母忙于生计，根本无暇孩子的学习，或是对学生的学习不重视，也有的文化学问水低，甚至熟悉的字没有一年级学生多。对于这些家长，我在感到无奈的同时，也更加怜惜学生，也深切感到学生的转变更需要教师的努力。我通过打电话，或是请家长到学校，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，仔细疏导，细致说理，让家长明白学生学习习惯的重要性赢得家长的信任、支持和协作。实践证明，教师和家长共同努力，对学生坏习惯的转变和学生学习的进步，有明显的实效。 八、培育学习的集体荣誉感

17、。 对一年级学生来说，什么是集体，什么是集体荣誉感，在他们心中是比拟模糊的。但是集体荣誉感，对培育一个好的班集体优为重要。我通过实例，努力让学生明白什么的集体的荣誉。每当班上被评为优秀班集体，我都会和学生们一起鼓掌庆祝。我会告知他们，这是我们班的傲慢。每周的卫生评比名次，我也都会身学生们宣布。暗暗的我发觉，每当不能评比上优秀班集体，或是卫生名次低的时候，孩子们会暗处叹气。这时，我明白，学生已经懂得了集体荣誉的重要性。在班会课上，我会强调，要为集体荣誉而努力，要每天佩戴红领巾，集合要做到快静齐，做操站队要整齐，升旗时要穿校服，要保持教室卫生的干净洁净。我信任集体荣誉感的培育，肯定会对班级整体的进

18、步有很大的帮忙。 做为一年级的班主任，我总结了要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心观看，专心琢麽，急躁引导。教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。特殊是我们低年级的班主任，每天与小孩子打交道，每天管的是小孩子那些不上眼的事。而“学校无小事，事事皆教育”。班主任工作就是细节打算成败!班主任工作没有什么捷径可走，假如能够把每一个细节做好，班主任工作必定能够做好。以后，我将虚心吸取各位的班主任工作阅历，同时专心试着努力摸索一套自己的班主任工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏实实地把班主任工作做好。 以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位领导和教师多提珍贵意见。

19、感谢大家! 关于家长体验幼师心得体会四 迈步走来，又是一个学期的完毕。 一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里，总结和表达这一年的得与失。 在这半年的工作中、我不仅是在工作，更是在工作中学习。在社会中实践、在实践中提升自己，然而正是这个工作与学习相结合的时间段里、我一点一点的在积存、在吸取着各种幼儿教育的科学理论。 下半年里、我不再像是初入社会的那般稚嫩、反而不断从工作中历练自己，尝试做各种自己不敢尝试的工作、刚开头我很可怕、很担忧，但是有一个同事对我说：无论什么工作、什么任务、假如连自己都疑心自己，那有谁还会认可你。对于这些东西，以后不管到哪里、都会用

20、的着。就是这番话告诫着我：工作就是不断尝试、不断创新、日新月异的社会需要我们去改革创新。 这个学期马上拉下帷幕、在这帷幕背后，珍藏着我一年来得喜怒哀乐。我无法遗忘、无法形容。 总结这一个学期、工作上还是需要本着“爱心、细心、急躁、真心”去对待每一个活泼得意的孩子，树立良好的师生关系、做事秉着仔细热诚的态度去完成各项工作任务。 在教学方面： 1树立正确的教育理念。 在本学期中、我所负责教学的科目是：安康、科学、社会、美术、国学、以及英语复习。在看似简洁的科目中却常常隐藏着各种易犯的错误，我们应准时指导孩子。就像美术课上、一副成人看来很简洁的画、但是对于孩子，就比拟难把握其的颜色搭配、画面比例。这时、我们就应当切合实际与孩子说明，让他们真正的感觉画画带来的乐趣、从而专心去画好自己的美术作品。 2不断提高自身的素养。 在生活上、工作上积极主动仔细的协作主班教师完成各项任务、与家长建立良好的沟通桥梁，运输与浇灌更多真实与欢乐的东西。 3强化自身的理论学问。 学问永久都没有止境的、不仅是课本上得理论学问、更重要的事随时随地的学习生活上工作上的学问，吸取有阅历教师的治理方式与上课方式、从而更好的为自己的教学道路做铺垫。 4喜爱教育事业、信任自己。 教师是一个平凡而辉煌的事业、一路上收获很多的喜怒哀乐。我信任自己会努力把工作做好。由于我有着对学前教育的热忱。