教师德育述职报告(四篇).docx

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1、 教师德育述职报告(四篇)教师德育述职报告篇一 一、重视自身建立，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。一年来，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，还积极参与学校组织的各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在实际工作中也努力身正为师的的人生观!在日常工作中我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、为教育事业，为培育人才做奉献： 在教学工作方面，我主要三年级二班教学工作认仔细真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工

2、作。为了使自己的教学水平提高，在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失。和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在日常工作的每一节课，我都做好充分的预备，“决不打无预备的仗”!在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。使学生真正喜爱上我所教授的课程。 在这一学期里，自己任教的三年级二班的及格率都是98%，总优秀率达85%以上。成绩名列总校前茅,获得了其次名的好成绩，在以后的教学工作中,

3、我会以更大的努力提高教学质量,为国家培育德智体美劳全面进展的四有新人。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 由于我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏!我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会胜利的!愿得到学校领导和同事的恳切支持。我的述职到此完毕，感谢大家! 教师德育述职报告篇二 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”学校治理工作是一项慢工细活，需要极强的使命感和高度的策略，

4、下面我结合学校实际工作，就学校近期工作状况汇报如下，缺乏之处，欢送各位领导、同仁批判指正。 雷家庄中心小学在教育局的大力扶持下，在校长、教师们的共同努力下，近年来实现了较大的转变与进展。脱颖而出的常家庄小学，更是焕然一新。 常家庄小学于2023年8月由常一、二、三村合并而成，学校占地面积9.04亩，建筑面积1558平方米，现有11个教学班，在校生458名，教师19人，学校教学环境和谐优雅，校园文化气氛深厚。 学校以“质量立校，创新强校，文化铸校，品牌兴校”为办学理念，以“欢乐学习、欢乐生活”的办学宗旨，以“以理为主、以管为辅，上下一心，真抓实干”的治理目标为主线，科学制定学校治理思路，提升治理

5、效能，推动学校整体工作安康有序进展。 亮点一:开展多种课外活动，丰富校园生活 常家庄小学是一所勇于突破，力求推陈出新的学校。坚决不移地走内涵特色进展之路，坚持“以人为本”的育人理念，视“培育身心安康的儿童”为己任，把育“德才兼备的少年”作目标。通过举办一系列丰富多彩的主题校园活动，来拓宽学生的视野，增加学校分散力。 如：社会实践课组织师生走出课堂，走进生活，走出教室，走向自然。草长莺飞的四月，学校细心预备，结合校本课程，举办以体验春天、亲近自然为主题的远足活动等。为师生奉上了一道大自然的视觉盛宴。 此次活动一举多得：一是培育孩子对自然万物变化的感知力，感受季节变化所带来的奇妙，激发学生的求知欲

6、，渲染生活的美感。二是远足活动，强身健体，加强耐力熬炼，为成长注入人生正能量。三是给学生了解家乡的时机，激发学生喜爱家乡的情感，以家乡为豪，树立长大后建立家乡的抱负和信念。四是把童年还给童年，收获这个年龄段理所固然的欢乐与自由，解放儿童之身心，促其更加和谐安康。 亮点二：习惯养成教育 “孩子的心灵就是一块奇妙的土地，思想、行为、习惯的播种至关重要，教育的核心不仅仅是传授学问，更是让学生学会如何做人、做事，养成良好的学习、生活习惯。 常家庄小学以小学生行为标准为准则;以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会自我成长等一系列习惯养成教育，以开展体验、实践式德育活动为切入点。给学生供应空间，留

7、足时间，家校联手，让他们自己去选择，去实践，去发觉，去体验感悟。让每位学生树立争做家庭好孩子，学校好学生的信念。 实践式德育活动开拓了我校养成教育的新思路，提高了教育时效性与创新性，扎实推动着学校习惯养成教育工作。学校把开学第一周定为常规养成教育宣传周，每周三上午第四节定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校标准，提出新学期的新要求、新盼望和新目标。并依据本班的实际状况制定班规，利用校园播送对学生进展习惯养成教育的温馨提示，让学生在细节中耳濡目染养成教育的方方面面。在养成教育工作中，形成学校、家庭以及各学科渗透的结合教育，通过家长会、家访、家长开放日等形式，使家校形成合力，增加教育效果。做到“事

8、事在育人，到处在育人，人人在育人”的教育格局。 亮点三：安康文化、和谐校园 响应时代进展的需求，常家庄小学把“安康”与“和谐”作为学校进展关键词，奏响优质校园文化的和谐乐章。 我校安康与和谐主要表达在一下几点： 一、让高尚文化深入到课堂、学科和教育活动中，并立足当前，着眼长远，竭力让学校每一处都成为教育的阵地，释放出文化的能量，积极营造舒适美丽，布满人文关心的校容校貌。无论是一面墙壁还是一条走廊，都能带给人美的熏陶。让有形的校园成为一笔无形的资产和一本活的教科书。 每时期的各种展览、宣传橱窗和黑板报定时更换安康教育内容，充分发挥宣传阵地直观、便利、敏捷的教育作用。教学楼走廊，细心布置，以求表达

9、安康向上的文化特点，学校“安康小喇叭”播送，定期向学生介绍安康学问，习惯养成教育等。 二、学校通过挖掘合作文化中无形的教育力气，形成熟悉、理解、关怀、鼓励、提高人的文化气氛。在人际关系评价上，淡化挑剔，强化观赏;在工作评价上，淡化个人竞争，强化团队合作，营造富有生气活力的文化气氛，合作出效益，合作出质量。 三、学校提倡新型师生关系，提出要依据新课程理念建立民主公平、轻松和谐的新型师生关系：一要敬重学生的人格尊严;二要关怀学生的学习生活;三要建立公平的朋友关系，爱护学生探求新学问的奇怪心，敬重学生的共性差异;四要学会正确评价学生，发挥评价的鼓励和导向功能，让学生在课堂中主动学习，体验胜利;五要敬

10、重家长，主动和家进步行沟通联系。通过校内示范课，促进教师教学水平和教学质量的提高，从而赢得了社会的确定和赞扬。 亮点四：环境建立、常抓不懈 “人制造环境,同样环境也塑造人。”一个布局合理、干净美丽、安康和谐的校园环境，对学生的成长和进展必定会产生深远的影响。让校园成为学生承受文化熏陶的精神家园，让班级成为学生积极向上的学习乐园，是学校提升办学品位的一个重点。基于以上熟悉，学校加大投资力度，细心布置校园，硬化院落，栽花植树，打造花园式学校。如今，走进常家庄小学，你将迎来一个布满活力而又不失庄重，洁净美丽而又布满温馨的校园。这样的气氛，令教师幸福，学生愉悦。 学校新建的幼儿教学楼已完工达标，将成为

11、一所功能齐全，环境美丽的现代化农村幼儿园。开学后将投入使用。 亮点五：细化治理，健全制度 学校将工作目标科学、合理地分工，责任到人，落实到位，将学校进展目标内化为全体教职工的工作动力，从而以目标鼓励人，以目标鼓舞人，以目标引导人，实现学校的自主化进展。 充分调动班主任承上启下的作用，制定适合班级治理、进展的治理制度和条例。完善学校精细化班级治理细则，制定相应的考核标准与方法，做到可执行、可检查、可操作。细化备课、上课、作业批阅、课外辅导、测试讲评等流程。定期举办集体教研，每学期不低于5次，开展听评课活动每学期不少于2次。另外，学校领导随机深入课堂进展听课。随时深入班级，调查讨论，查找、剖析、解

12、决问题。为精细化教学治理供应方向引领和动力支持。要求每一名教师每学期担当一节公开课，通过公开课进展教学研讨，打造教师乐教、学生乐学的魅力课堂。常家庄小学全体教师在有章可循的引导下，渐渐将教学常规内化为自己的行为习惯，内化为自我的职业追求。上学期实现和五小胜利结对，走出去、请进来，让课堂焕发出应有的活力。 一个好校长造就一所好学校，一所好学校培育一批好学生，上下齐心，其利断金。我们将连续保持高度的责任感和事业心，积极投入到学校的各项工作中来，查漏补缺，完善学校的育人功能，办好老百姓满足的学校，办出适应时代进展的学校。 教师德育述职报告篇三 新的一年马上开头，为了在新的一年里更好的工作，回忆过去的

13、工作来鼓励自己取得更大的进步。下面，我把上一年度的工作做一个总结。 一、德： 在教育教学工作中，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展。业余时间积极参与各种培训，广泛猎取各种学问。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 二、能： 本人工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在平凡的教学工作中，仔细上好每一堂课，仔细对待每一位学生，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为

14、主体”的教学思想。 三、勤： 依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把堂上猎取学问的主动权交给学生，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 四、绩： 几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成绩，一篇论文获区级二等奖。被评为学校本学年的“优秀辅导员”。 努力、敬业、实在是我的工作作风，仔细、细致、谨严是我的教学教风。心不乏则身不累。20_学年的工作是紧急而欢乐的，全部的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这

15、样的人，其生命肯定会像阳光般绚烂。 新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。努力做到更好。 教师德育述职报告篇四 教师们： 好的岗位，钱多的岗位许多人都想，我也不能超凡脱俗。这就好比我们走在大街上，时不时会邂逅一位貌若天仙的美女，假如美女从你对面走来，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒钟的停留时间都没有，那别人会认为你的身体有问题;但是假如你看得太专注，目光停留时间过长，甚至挡着了别人行走的路线，那确定有人会认为你的心理有问题。 同样的，在对待岗位竞聘的问题上，我自己既不会视若不见，置若罔闻，也不会望穿秋水，垂涎三尺。而是抱着尽人力听天命的态度：尽人力，就是对人对事都尽到责任，任何时候都问心

16、无愧;听天命，就是信任天道酬勤，信任政策不会针对我个人，既不会有意偏袒于我，也不会有意损害于我，我信任大多数人的和善和公正。 本人从读书到现在，尝过酸甜苦辣，经受过喜怒哀乐，走过阳关大道，也走过独木小桥。有时候，光风霁月，有时候，乌云满天，有时候山穷水尽，有时候柳暗花明。金榜上也曾题过名，春风里也曾得过意，同时也曾运交华盖，四处碰壁，五内俱焚。虽然没有干成什么惊天伟业，不过倒也平安充实。 走上教育岗位以来，就工作态度和责任心来说，我都是很好的。但是，只凭良好的工作态度和责任心去教学生，未必是一个好教师。我96年调到南州小学，当时是教四年级一个班的语文，当班主任，想当时，到城里教书是自己多年追求

17、的目标，来到南州小学以后，我的工作热忱有增无减，工作特别仔细，教学效果也比拟好。但是，不大能得到孩子们的喜爱，甚至有的学生还很反感自己，自己也感觉工作很劳累，没有从工作中感受到多少乐趣。98年的时候，我有幸到江北区324医院礼堂听了几位长期从事小学语文教学讨论的学者的报告，至今还记得其中一位是华东师大的杨再随教授。这个报告让我心里泛起涟漪，开头不时的反思自己方法上的缺乏。更有幸的是，99年元旦节放假三天期间，早已如雷贯耳的魏书生教师到重庆后勤工程学院作报告并亲自上课，当时学校并没有安排我去，是由于安排去的一位教师临时有事去不了，我才得以挤进去。魏书生近两天的讲学和授课，内容详实而精彩，对我来说

18、简直是醍醐灌顶，受到了从教以来最深刻的对教育本质、教育理念、教育方法的重新熟悉，还受到了人生观、价值观的洗礼。人不仅要埋头拉车，还要会抬头看路。魏书生的报个对我来说，无 疑就是教会了我在教学上抬头看路。从那以后，我常常咀嚼魏书生的教育思想，买了魏书生的几本有关语文教学、班主任工作、学生学习方法、家庭教育方法的相关书籍仔细的学习，还记了一大本学习笔记，每次寒暑假开学前半个月，我都会拿出这些资料重新武装自己的头脑，感觉工作起来特有底气。我当时接的四年级那个班升到五年级的时候，学风班风大有好转，六年级的时候，班级治理和学习成绩，各方面都很令人满足，师生关系融洽，也得到了家长们的确定和支持，我也体会到

19、了当教师的乐趣。我的工作也得到了大家的成认，当年暑假评职称，虽然当时的南州小学两年才有一个名额，但是我还是得以通过，同时，也就是这一年，我入了党。这个班级99年夏天毕业，是我们学校的其次届毕业生，目前许多学生都在读大四。 我接的新班是六年级，这个班在当时是全校比拟乱的一个班级，每年都换教师，我接手以后，进步比拟大，我现在还记得我当时在这个班上的一节校内研讨课我的战友邱少营，受到许多教师的确定，这个乱班的学生的好转也出乎许多教师的想象。这个班最值得一提的学生就是谭教师的女儿李，目前在中国大学读大三。学年，我教了当时的届3班，这个班让我很有成就感，成绩好，人才多。学校篮球队，绝大多数主力来自这个班

20、，获得全县其次名(输给用中学生参赛的小学);喜爱美术的何、康现在都就读四川美院;音乐天才郭，毕业过后还被请回来参与的全镇教师节文艺汇演，是我们学校教师合唱队里唯一的担当童声领唱的学生。还有成绩好、力量强的等学生，高中就读于南开中学，高考过后还到学校来看过我。特殊还值得一提的是上学年毕业的小班，我是捡拾的两位陈教师的成功果实(他们教了14年级)。 我特别喜爱这个班的学生，和这些孩子们一起上课，许多时候就是享受，轻松加开心。包括最淘气的也最缺乏管束的王，对我也特别尊敬。孩子们毕业的时候，我真的感到特别的留恋(我今日打的这条领带，七匹狼的，199元钱，就是这个班的孩子们给我买的，虽然不是特殊好看，但

21、是我很喜爱)。 自从我接触魏书生的实践和理论后，后来教的学生无论是好班还是差班，我都能做到让好的更好，让差的有进步，特殊大的变化是我和后面所教的每一个班级的孩子们关系处理都很好，无论多淘气的孩子，在我的班级里都不会和我对着干，学生们都很喜爱我，亲近我，喜爱我上他们的课，但是我并没有觉得比以 前累，实际上身心都比以前轻松得多，让我很有成就感。 聪慧不是我的特长，擅长学习和积存，保持积极的心态和踏实做事的作风，是我多年的风格。无论是当一般教师，还是从事教学治理，或者在古南教办工作期间，都是我追求工作成绩，赢得敬重和信任的良方。 最终，说一句话和大家共勉：在本次岗位竞聘上，确定不行能人人都晋级，人人都满足，万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的境况，盼望能够坦然面对，安静承受。“阳光总在风雨后”，请信任人生路上有彩虹。