小班美术《月亮》教案.docx

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1、 小班美术月亮教案小班美术月亮教案1 活动目标 1、能讲出月亮上会发生什么事。 2、培育幼儿的想象力量。 3、能用连贯的语言表达。 活动预备 1、范画-月亮的故事 2、幼儿用图画纸、彩笔。 活动过程 1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿兴趣。 2、教师叙述月亮上的故事? 3、教师：其实月亮上没有人，教师讲的这个故事是虚构的，是编出来的。 4、请小朋友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。 5、请小朋友将自己的故事画在纸上。 6、作品展览。 小班美术月亮教案2 【活动目标】 1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。 2、产生憧憬太空，憧憬月球的愿望。 3、尝试将观看对象根本局

2、部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 4、培育幼儿初步的制造力量。 【活动预备】 1、深色星空背景图，预备粘贴用的大月亮一个。 2、油画棒、画纸幼儿人手一份。 【活动过程】 一、说说月亮像什么。 二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，消失在天空上，小动物们看到了月亮，大家谈论起来。 叙述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，叙述时尽量放慢速度，赐予幼儿充分想像的时间。 说完小羊的想法后，教师停顿叙述，请幼儿来想像：你盼望月亮是什么做的呢？ 在幼儿各抒己见后，教师告知幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔盼望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上访问他的兔子

3、兄弟！ 三、画画奇怪的月亮。 假如我们坐着飞船到月亮上去，你盼望月亮上有什么？ 请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！ 幼儿想像月亮上的奇怪事物并把自己的想法画下来。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 五、作品展现：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。 【附故事】 月亮 小猫盼望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。 小狗盼望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来肯定很香很香。 小猪盼望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西！ 小鸭盼望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么欢乐自由呀！ 小熊盼望月亮是白纸做的。美丽的月亮风筝，没有

4、谁能比它飞得高。 小猴盼望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。 小鹿盼望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。 小羊盼望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。 只有小兔盼望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上访问他的兔子兄弟。 【活动反思】 从整个活动看，层次清晰，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比拟顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和制造性提问融合起来，引导幼儿积极思索，幼儿在教师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，到达了良好的师幼互动。整个活动气氛宽松，教师对教材的把握也比拟到位，对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比拟精确，

5、教师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入，尤其是幼儿在朗读诗歌的时候，幼儿能做到深情并茂，到达了很好的教学效果。 在教学过程中，感到内容多，用时长，所以，将这个活动内容分成两个课时，把目标3：尝试仿编诗句。放在其次课时，这样效果会更好。还有一点：教师的提问感到有一点多，如能做到详略得当，重点突出，会缩短课堂时间，避开幼儿疲惫。在教具的使用上，假如能运用动画让幼儿目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境，幼儿对诗歌的理解会更深刻。 小班美术月亮教案3 一. 活动目标： 1. 喜爱听好玩的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣. 2. 尝试用“我用.画一个小小的月亮 ，“我 用.画一个

6、大的 月亮的句式来表达，增加语言表达力量. 二. 活动预备： 1. 故事中消失的硬币.茶杯.碗 盆子.等实物 黑板 轻音乐 2. 大家来画月亮教学挂图 三. 活动建议： 1. 猜谜语，引出故事 猜谜语（打一天体） “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像吧镰刀。请小朋友来猜（月亮）月亮是什么颜色的，什么样子的，15的月亮是什么颜色什么外形的 ，引出十五的月亮是圆圆的 ，小朋友你们会画月亮吗？今日有很多小动物也要争着抢着来画圆圆的月亮 2. 引导鼓舞幼儿大胆想象，积极参加发言 教师叙述故事引出小猫小狗分别用一角钱和一元钱画了一个小小的月亮和一个大的月亮，（教师在黑板分别演示画图）请小朋

7、友想想有什么方法可以画出更大的月亮.引导幼儿在教师里 找一找 回想一下家里有什么东西可以画更大的月亮尝试用“我用.画一个小小的 月亮 ，“我 用.画一个大的 月亮的句式来表达 教师依次画在黑板上 最终让小朋友分成两组站在前边 ，播放轻音乐手拉手围成一个大圆圈 转起来 小朋友会发觉这个月亮更大 全世界的小朋友围成一个圆圈会更大 3. 观赏故事 小朋友玩完回到座位连续看挂图观赏故事 教师依次在黑板上仿照小动物画月亮 看看小动物们分别用什么画的月亮？ 让幼儿分别比照圆圈的大小 ，找找那个是最大的那个是最小的 4.活动延长; 让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听 小班美术月亮教案4 活动目标： 1.了解月亮

8、的根本组成局部，能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。 2.进展幼儿的观看力和想象力量。 3.体验用水粉涂鸦的欢乐。 活动预备： 教具：月亮图片 实物月亮 学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等 活动过程： 导入活动 (1)教师:今日教师给你们带来了一样东西。 出示月亮(ppt)提问：这是什么？ (2)今日月亮姑娘到我们班做客。 整体观看月亮以及绽开想象 引导观看不同状态的月亮。 看，教师给你们带来了什么样月亮？ 咦，这个月亮是什么样的？看上去像什么？ 连续观看不同状态的月亮，绽开想象 你觉得这时候的月亮像什么？ 师小结：原来月亮的外形可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！ 三、教师示范画

9、 1.教师引导幼儿作画 师：教师给你们预备了黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把月亮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！ 2、作画要求 （1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。 （2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。 四、幼儿作画 1、教师一边巡察，一边指导。 2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。 五.评价 自评：你画了一个什么样的月亮？ 互评：你喜爱哪一幅？为什么？ 师评：小朋友的月亮画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！ 小班美术月亮教案5 活动目标： 1、喜爱听好玩的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣。 2、尝试用“我用画一个小小的

10、月亮，“我用画一个大的月亮的句式来表达，增加语言表达力量。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、故事中消失的硬币、茶杯、碗盆子、等实物黑板轻音乐 2、 大家来画月亮教学挂图 活动建议： 一、猜谜语，引出故事 1、猜谜语（打一天体）“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像吧镰刀。请小朋友来猜（月亮）月亮是什么颜色的，什么样子的，15的月亮是什么颜色什么外形的，引出十五的月亮是圆圆的，小朋友你们会画月亮吗？今日有很多小动物也要争着抢着来画圆圆的月亮 二

11、、引导鼓舞幼儿大胆想象，积极参加发言 1、教师叙述故事引出小猫小狗分别用一角钱和一元钱画了一个小小的月亮和一个大的月亮，（教师在黑板分别演示画图）请小朋友想想有什么方法可以画出更大的月亮、引导幼儿在教师里找一找回想一下家里有什么东西可以画更大的月亮尝试用“我用、画一个小小的月亮，“我用、画一个大的月亮的句式来表达教师依次画在黑板上 2、最终让小朋友分成两组站在前边，播放轻音乐手拉手围成一个大圆圈转起来小朋友会发觉这个月亮更大全世界的小朋友围成一个圆圈会更大 三、观赏故事 1、小朋友玩完回到座位连续看挂图观赏故事教师依次在黑板上仿照小动物画月亮看看小动物们分别用什么画的月亮？ 2、让幼儿分别比照

12、圆圈的大小，找找那个是最大的那个是最小的 活动延长： 让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听 活动反思 在小班下学期开展“白天和黑夜”这个主题的过程中，我们设计了“月亮姐姐”这个活动。“白天和黑夜”的主题大目标是：有观看太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。为了让幼儿能区分白天和黑夜，知道人们晚上都会做哪些事情，我们在活动中创设了这样的情景：晚上到了，月亮姐姐想知道小朋友们到了晚上都在干吗？导人情境她咚咚咚，咚咚咚，分别敲开了三扇窗月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么，导入幼儿用绘画的方式画下晚上可以做些什么事情一起和月亮姐姐共享晚上可以做的事情。 小班下学期的幼儿已积存了一些简洁图形的表现阅历，并能够

13、有意识地通过线条、图形的简洁组合表现事物的”大致特征。于是，我们将活动的目标定位在初步尝试运用图形和线条组合大胆表现人物的主要特征和简洁情境。 1三扇窗的不同作用 第一扇窗观看 教师出示的范例是一个米罗画的男孩，目的在于让幼儿观看男孩和教师当场添画小汽 车，引起幼儿对晚间嬉戏的联想。 其次扇窗争论 教师出示的范例是幼儿事先画的女孩，目的在于让幼儿进展争论：小妹妹晚上睡前在干什么呢？从而延长到晚上你们都会做些什么事情？为后面幼儿自己创作制造条件。 第三扇窗转变 考虑到小班孩子都会从晚上联想到睡觉，但对画躺着的人是很困难。为降低难度，教师用转动纸上的方向，让幼儿发觉变一变就将站立的人变成睡觉的人，

14、吸引孩子画睡觉的人的兴趣。 2活动中教师的示范 在今日的活动中，教师没有示范如何画人，而是一扇窗供应了米罗的画，一扇窗供应了幼儿自己的绘画作品。由于我们觉得不管是米罗还是孩子自己的作品，他们的表现方式更贴近幼儿的理解，并转变成自己的表现方式。 对小班的美术活动，教师要不要示范和怎样示范，这两个问题常使教师怀疑，担忧若缺乏示范幼儿会画不出来。就这个活动，我在前期试教的时候，也曾尝试着让个别孩子上来画三扇窗户里面的人，许多孩子原来站在展现板前就不敢画，变成我说一句他们画一笔，时间花费了许多，给全体幼儿留下“真难啊，没有教师帮助不行”的印象。我也曾生怕他们不会画方形，很具体地示范讲解如何画玩具汽车，

15、又发觉好多幼儿在自己的画纸上都画了小汽车，反而限制了幼儿的想象。经过争论，我们最终打算取消示范画人，并在添画小汽车时加快速度，使幼儿体会画小汽车的轻松拘束，从而情愿画出各种自己喜爱的内容。在幼儿绘画的过程中教师还可以进展过程性指导，如教师学画幼儿的创意，让孩子们觉得自己很了不起，教师也要学我的画，又再现了更丰富的图像表现方法，真正做到了“幼儿在前，教师在后”。现在，我们的小班幼儿个个拿起笔来就信念百倍地涂鸦，再也没有人说：“教师我不会画”，也使我看到了很多小班幼儿与大师相仿的创意画面。 小班美术月亮教案6 活动目标： 1、初步尝试运用图形和线条组合，大胆表现人物的主要特征和简洁情境。 2、区分

16、白天和黑夜，知道人们晚上都会做哪些事情。 活动预备： 大背景，人手一份小背景，窗户黄色纸若干，星星贴纸，胶水。 活动过程： 一、情境导人 1、（出示背景图）晚上，在黑黑的夜空中，看看谁来了呀？ 2、月亮姐姐说：“今日晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢？” 二、示范讲解 1、第一扇窗 月亮姐姐静静地来到第一扇窗户前，咚咚咚，咚咚咚，第一扇窗户的灯亮了起来。（翻出第一扇窗户） （1月亮姐姐观察了谁呢？（小弟弟） （2）小弟弟正在玩什么呢？（教师添画小汽车） （3）月亮姐姐问小弟弟：“小弟弟，你好，你在干什么呀？”小弟弟说：“月亮姐姐，你好，我在玩汽车。” 2、其次扇窗 月亮姐姐和小弟弟挥挥手，又

17、静静地来到了其次扇窗户前，咚咚咚，咚咚咚，其次扇窗户的灯也亮起来了。（翻出其次扇窗户） （1） 教师出示画好的妹妹。 （2） 幼儿争论：小妹妹晚上在干什么呢？ 小结：晚上，小朋友们有的在玩玩具，有的在洗脸，有的在刷牙，还有的在睡觉。 3、第三扇窗 月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多，快乐地跳起了圆圈舞，转了一圈，她来到了第三扇窗户旁，咚咚咚，咚咚咚，第三扇窗户的灯亮了起来。（翻出第三扇窗户） （1）月亮姐姐看到了弟弟还是妹妹呀？ （2）教师转动竖着的人，变成躺着的人。 （3）我们和小弟弟一起对月亮姐姐说：“月亮姐姐，你好，我在睡觉！” 月亮姐姐说：“弟弟，晚安！” 弟弟说：“月亮姐姐，晚安。”

18、 三、幼儿创作 情境：月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么，她看到后面屋子里的窗户的灯都亮了起来，可是小朋友们都在哪里呢？那我们一起先把小朋友们请到窗户里面来，然后再想想晚上他们在干什么。 1、引导幼儿尝试运用图形和线条组合的方法来表现想象中的人物，并依据想象大胆添画晚上小朋友做事情的情境。 小班美术月亮教案7 活动目标： 1、了解月亮的根本组成局部，能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。 2、进展幼儿的观看力和想象力量。 活动预备： 教具：月亮图片、实物月亮 学具：绘画纸、记号笔等 活动过程： 一、导入活动 今日教师给你们带来了一样东西。 出示月亮（图片） 这是什么？ 今日月亮姑娘到我们班做客

19、。 整体观看月亮以及绽开想象 引导观看不同状态的月亮。 看，教师给你们带来了什么样月亮？ 咦，这个月亮是什么样的？看上去像什么？ 连续观看不同状态的月亮，绽开想象 你觉得这时候的月亮像什么？ 师小结：原来月亮的外形可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！ 三、教师示范 1、教师引导幼儿作画 师：教师给你们预备了记号笔，想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！ 2、作画要求 （1）画画先想好，轻轻的画。 （2）画画时，不要让记号笔的颜色跑到你的衣服上。 四、幼儿作画 1、教师一边巡察，一边指导。 2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。 五、评价 自评：你画了一个什么样的月亮？ 互评：你喜爱哪一幅？为什么？ 师评：小朋友的月亮画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！ 【小班美术月亮教案】