幼儿园教师实习总结(15篇)[001].docx

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1、 幼儿园教师实习总结(15篇)幼儿园教师实习总结1 带着对美妙将来的向往和盼望，20xx年3月1日4月10日我在东花院中心幼儿园对幼儿治理工作进展了实习。实习期间我始终以仆人公的态度，积极帮助班上的教师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导教师，乃至家长的全都好评。短短的几周实习，在指导教师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。 一、实习收获 (一)建立布满爱的师生亲切关系 幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告知我应擅长观看幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖

2、和。每天我的指导教师都带着我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“你早!”“你好!”并轻声问：“你喜爱什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。宠爱玩具是幼儿的天性，为了使孩子喜爱幼儿园，我们预备了各种幼儿喜爱的玩具，如“嬉戏盒”、“小鸭游水”等，并采纳各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿选择。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参加嬉戏，进展指导。 (二)依据孩子特点安排活动 纲要中指出：“幼儿艺术活动力量是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，教师的作用

3、应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐，并依据幼儿的进展和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”。在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开”的节目。在排练的过程中，我发觉有很多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。有的孩子自己做自己喜爱的动作，有的孩子则愣在那里一动不动。在反复强化训练下，我发觉孩子们不但没有进步，反而对表演的热忱慢慢散去。为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编成一个小故事，让幼儿对故事的情节感兴趣，然后让他们扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，

4、同时也能给予这个角色肯定的情感。 (三)主持召开家长会 家园有机合作才能使幼儿得到很好的进展。召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进展了细心预备。家长会开头前，我先与家进步行了简洁沟通。如幼儿的自理力量，学习力量等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进展了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改良的建议。在会议完毕的时候对会议内容进展了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于预备充分，得到了园领导、指导教师和家长的全都好评。 (四)适当放手，让孩子做自己能做的事情 孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。只有这

5、样，孩子才会不断进步。我们班有一个比拟特别的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平常自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依旧呆呆的坐着，等着教师来帮他穿。有一天下午，小朋友们都起床自己开头穿衣服了，豪豪依旧像平常一样等着教师帮他穿。我刚想走过去，金教师叫住我说：“你不要帮他穿，肯定要让他自己学着穿!你要对他放手，他才会有进步。”于是，我坐在他旁边，一步一步教他应当怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：“豪豪不要焦急，你渐渐穿，教师等你。”于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时间才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后

6、来我给了他一个五角星，说：“豪豪今日真棒，自己会穿衣服了，明天再自己穿，教师还会给你一个五角星。”后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至少他开头自己穿衣服了。 无论是教师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的仿照力量，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的鼓舞，他们会做的比想象中更好。 (五)依据季节和幼儿年龄特点布置室内环境 干净、美观、富有情趣性的气氛，可以使幼儿更加宠爱幼儿园。为此，我与其他教师一起对教室环境进展了美化。我们用各种颜色，在墙面上画上神态逼真、颜色艳丽的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等;墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物;用碎布料拼做

7、成各式“奇异的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观看植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。 (六)对幼儿进展治理，夸奖最重要。 托尔斯泰曾说：“假如教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到教师“爱”的最直接方式就是教师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。 在星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并仿照着小兔的动作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是一只奇妙兔

8、吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小朋友们你们信任吗?”小朋友们都瞪大了奇怪的双眼看着这只“奇妙兔”。这时“奇妙兔”又说话啦：“小朋友要是不信任，我现在就来听听*教师的心里在说什么，好吗?”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好!”“奇妙兔”来到我的胸口听了听，然后神奇的说：“呀!小朋友，教师心里在说我最爱小朋友啦，最不喜爱做的事情是批判小朋友，假如以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比方上课比以前仔细啦，或者不打架啦，教师就会送给他一份爱的礼物”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小朋友纷纷谈论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色bb纸做成的小兔贴纸，对小朋友

9、说;“爱的礼物就是教师亲自做的，哪里也买不到的，哪个教师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到教师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜爱跟谁回家，谁的红花最多，*教师最爱哪一位小朋友，好不好?”小朋友涨红了小脸直嚷到：“好!” 这“爱的活动”开展以后，我认真地观看每位小朋友的表现和他们的变化，如我所希望的，状况果真慢慢好转了：常常打架的渐渐削减了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得用心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的转变。强强是个淘气小朋友，上手工课，他喜爱拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜爱用蜡笔

10、直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里，这样一位小朋友真的让教师伤透了脑筋。每当强强一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对强强的“爱”：“哇，强强，你今日真帅，教师喜爱你!”“强强，今日你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜爱你多一点啦!”“强强，你今日午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今日要跟你回家”，“越来越喜爱强强的结果”就是：他的.“麻烦事”一件件削减了，最终有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期强强的可喜变化来对我这位实习教师表示了感谢。 这一次活动使我明白了，教师对小朋友的教育治理是无穷无尽的，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子

11、的爱与夸奖。 (七)抓好幼儿常规，建立周密的班级制度 幼儿常规的培育，是一项长期的工作。记得有人说过，治理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能安康、健壮地成长。假如不对小树进展细心的治理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格治理、制定班级常规是非常必要的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的根本行为规章。良好的常规是做一个安康、全面进展的人的根本需要，是保证幼儿园各项活动顺当绽开的前提。一个多月下来，对幼儿进展的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。书包的摆放问题上，我班利用家庭资源，将班级

12、里的常规要求跟家长沟通，让幼儿在家里练习整理书包，幼儿现在入园后书包都能按教师的要求摆放整齐。排队方面，我对幼儿在做操时的进、退场做了要求，让幼儿在排队时做到快、静、齐三点，并利用户外活动常常对孩子进展训练，现在大局部幼儿都能以最快的速度听好指令排队。学习常规上，幼儿养成仔细听讲、上课举手发言、上课不交头接耳、不做小动作、教师说话不插嘴等良好的行为习惯。 常规的教育任务让我体会到了常规在幼儿园的重要性，尤其是幼儿园一日活动中的日常治理非常重要。特殊是多汗体弱的幼儿假如护理不当很简单患病，对于此类幼儿，日常生活中要多加留意和观看，准时提示幼儿脱添衣服，适当为幼儿补充水分。虽然工作辛苦了点，但看着

13、他们安康成长，家长满足，我们也快乐。 二、实习中的缺乏之处 在实习过程中，我也看到了自己的一些缺乏，如： 1.我的语言不够美丽，不够吸引小朋友;表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸大; 2.评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。 3.没有照看到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。 4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。 以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些缺乏，我也问过指导教师，得知造成这种状况的缘由是由于我们是新手，我们学到了理论学问，但实际阅历

14、较少，在今后的工作中渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。 三、学习中的疑问 在实习过程中我做的好的方面或者是说根本令自己满足的方面在于： 1.对于教学活动态度仔细，备课和预备充分。 2.虚心地向指导教师请教，承受指导教师的建议与指导。 3.每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆忙完毕或没有完成的活动。 4.组织活动时教态比拟自然，语言清晰，声音和语速适度。 5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。 6.大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。 在实习期间，我在幼儿治理中也看到了一些问题，自己也在不断进展思索。 这些问题主要包括： 1.

15、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响? 2.幼儿能在幼儿园学到什么? 3.教师的评价语言如何能做到恰到好处? 4.社会领域活动的情感态度目标如何达成? 5.如何对待特别幼儿，比方具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、进展水平较高或较低的幼儿等等? 6.如何培育和加强幼儿与教师之间的感情? 7.幼儿称教师为妈妈毕竟是好还是不好? 8.教师如何做到对全部的幼儿一视同仁? 9.如何提高幼儿教师的地位和待遇? 10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感? 11.配教在教学活动中应当发挥什么作用，如何发挥它的作用? 以上这些问题是我

16、在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思索过，可到现在，还有许多问题没有想清晰的。我还会连续查找答案，连续发觉，连续思索. 幼儿园教师实习总结2 转瞬两个星期马上过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心。 孩子们的天真得意，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在市政府幼儿园小班的见习，使我多了很多珍贵的阅历。 在思想上，重新熟悉了幼儿园教育 在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，

17、幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐得到进展！ 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！ 刚来到幼儿园的第一天，指导教师刘教师就对我说：“孟莹，你知道一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗？”我说：“不太清晰。”刘教师说：“是记孩子们的名字，首先是记几

18、个比拟突出的，比方比拟能干，淘气的，皮肤比拟好的等?”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小朋友们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小朋友自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新教师，我叫腾王阁。”“孟教师，我叫张思琪。” 说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎么了？找新教师有事吗？”只见小女孩憋着小红脸说道：“新教师，你可以问下我叫什么名字吗？我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被教师关注的。结果这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新。 我发觉快速快捷地记住孩子们的

19、名字对现在和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的。 你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不同的光线。他们会觉得你喜爱自己。自己得到了重视。 教育孩子提倡和孩子们亲切接触的同时但也要有个度 我信任，全部的”人都喜爱被表扬，这是全部人的通性，幼儿固然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不管来自谁的表扬，父母的，教师的等等。但是一味地对孩子进展表扬，无视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。 我们班有几个男孩子很淘气，但是皮得却很得意，我很喜爱他们，常常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起，他们好像也感觉到了这一点，我很少会

20、批判他们，无论他们再不守纪律，所以在我这里他们也会时不时和我开开玩笑。 就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导教师刘教师由于身体不舒适所以请假了，自然，早晨，催促他们写字的任务就落到我的身上了，但很惊奇的是，不管我怎么好好说，“小朋友们，你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用，特殊那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永久说不完的话。那一次我真的火了，用特别亮的分贝叫他们几个出来，我告知他们，我特别不满足他们现在的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上小学的意思，这不是教师喜爱的孩子，现在我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么

21、嬉戏都别玩了！”说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，特别满足，教室里特别宁静，我嘴角会意地一笑。 那一次之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声。 幼儿园教师实习总结3 实习工作圆满完毕了，回忆这一个月的生活，感慨颇多：从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的清楚，从刚开头的困惑到后面的豁然开朗，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们

22、对教师工作也有了更深刻的熟悉，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的根底。现将本学期工作总结如下： 一、教育教学方面 1、备课：衡量一个教师好坏总免不了评价课堂，好的课堂固然需要充分的预备工作。本学期，我们年级组采纳的集体备课的形式，每位教师备一周的课程，班上两位教师分工担当八门课的任课，我选择的”语言，音乐，美术，安康，另外加一个特色课程。在每周自己二次备课时，我首先会选择采纳教材所供应的教案，在考虑本班幼儿的现实状况后进展适当的修改，由于阅历缺乏，有时候教师用书的教案并不能适合自己的课堂，而自己所设计的课堂又缺乏灵动性，所以在备课这块，下学期应再次琢磨，求质不求量，盼望设计几篇属于自己的教育活

23、动。 2、教学活动：第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观看一下他们的脸。在晨间活动时，你要照看到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很认真的观看、照看，但你的身后也必需要有一双眼睛，能准时给做得好的幼儿一个确定的眼神。 3、公开展现：本学期我就预备了两次公开活动，第一次是美术赛课，预备的不是很充分，课堂内容不是很新奇，没有创新，各位评委教师的给了我很好的建议，我对此进展了修改和总

24、结;其次次是师徒结对的展现课，小蚂蚁和大西瓜，师父细心给我修改了教案，但是由于道具的缺少，课堂效果令人不太满足。本节课内容与冬季主题不太相关，所以我预备等到了“吃西瓜”的时候将道具预备好，再次修改本节课。 4、听课：本学期我主要向本班老教师及邻居班级的教师学习教学阅历，在美术赛课中，积极去记录其他各年级各班教师的优秀课堂，把握每次出去学习的时机，并把学习的阅历带回自己的课堂。 二、一日常规方面 幼儿园的教育主要在一日常规各个环节中表达，所以我深知一日常规活动的重要性，由于年纪轻，带孩子的阅历缺乏，所以本学期向郝教师和薛教师学习了许多。 首先，晨检是关键，孩子高快乐兴的来幼儿园，此时我们的教育就

25、开头了，和教师问好，和爸爸妈妈爷爷奶奶说再见，礼貌教育随时提示;其次，自由嬉戏时间，孩子的成果需要准时的记录保藏，孩子之间的沟通也可以记录下来，安全性问题也时刻谨记;再次，早操、喝水，教育活动，都是我们每天必需的工作;另外，幼儿午睡也是常规活动的重要环节，小班幼儿的自理力量较差，需要教师的帮忙，同时也需要教师教给孩子们根本的自理方法，穿脱衣，叠衣服，盖被子，提示幼儿大小便等等。 三、家长工作及其他 本学期我作为配班教师，积极帮助班主任完成家长工作，学习与家长如何沟通，向家长了解幼儿在家的状况，也向家长汇报幼儿在园的状况，在和谐的沟通沟通中，一起帮忙幼儿成长。 另外，本学期辅导局部幼儿参与“多多

26、杯”幼儿书画竞赛，“我心中最美的人”书画竞赛等，在绘画教学方面有了肯定的积存。同时我积极参与论文的撰写，在工作之余多读书多思索，准时记录教育日记，不断提高自身素养。 通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上幼教事业道路打下肯定的根底。 幼儿园教师实习总结4 转瞬间，一个月的实习生活已接近尾声，在这次实习期间，让我真正懂得、理解并且喜爱上了孩子；从而也确定了我前进的方向。 在实习期间，我不仅学到了许多东西，也感悟到了许多。面

27、对不同的幼儿我们需要用不同的方式方法，由于每个孩子都有他们自己内心小小的世界。他们就好比一把锁，教师则就是开启那把锁的仆人。 在幼儿园中，我们不光只是传授学问给他们，我们更需要的是转变他们，真正走进他们的内心世界里去转变他们，教育好他们，这不仅仅要求教师们有丰富的教学阅历，更需要的是教师们有一颗真诚的心。在照看孩子们时要细心、讲解问题时要有急躁和对待孩子们时要有爱心。只有这样我们才能转变他们，教育好他们。最终，甚至转变社会，转变国家。那么，他们每个人的前途也都将是无止尽的。 在活动中，我们不仅需要的是敏捷变通，更需要专心常常去捕获每个幼儿身上的得意之处，及缺乏之处；得意之处我们要赐予准时的表扬

28、，这样不仅表扬的.孩子知道自己那样做是对的，而且在其他孩子心里也会造成肯定的正面影响。缺乏之处我们要准时的赐予订正或者长期帮忙他们去改正。因此，我们做的不仅仅是要关怀和照看好每一个幼儿，而且还要和每一位幼儿的家进步行准时的沟通和沟通，这也是很必要的。在实习期间，我与家长们一起沟通和共享幼儿在家和在园的表现。从而也帮忙一局部幼儿改正了他们的坏习惯。 在这次实习期间，我总结了以下几点： 1.在保教方面我们不光要做到保教好或者保育好，这只是单方面的，我们应当做到的是“保教结合“，即“保中有教，教中有保“。这就需要我们从实际动身。例如：当孩子们在外面玩耍后，我们要提示孩子去洗手，告知他在外玩耍时手上会

29、粘有许多细菌，假如我们不洗手就吃东西，简单把手上的细菌吃到肚子里去，那样的话我们就会肚子疼。从而来培育孩子们玩耍后就洗手的好习惯，这不仅从保育的角度动身了，也教育了孩子养成良好的习惯。真所谓是“保教结合“。 2.家长工作在幼儿教育中，家长工作也尤为重要。我们不仅要效劳好幼儿，也更要效劳好家长。我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥当处理。正所谓“取其精华、去其糟粕“。幼儿在幼儿园的表现我们要准时的与家进步行沟通、沟通。由于有的时候幼儿在家和在幼儿园的表现是不一样的，在幼儿园里很乖，很听话；但是回了家里，由于家庭的一些缘由导致他们又消逝了在园里一些良好的习惯。因此，家长的工作也

30、是很重要的，不容无视。否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。 3.我们的心态当我们第一次面对幼教行业时，都怀有一颗真诚的心。但是当我们真正接触到他时，才知道它是多么辛苦、多么难的一件事情啊！可是，总有一些人会说“那有什么好的，就和看孩子一样，我也能去，有什么本事啊“！或许，当你听到这些话时，会有一种冲动，那就是立刻离开这个行业，离开这群让你头疼的孩子们。其实，他们那就叫做“吃不到葡萄说葡萄酸“的人。作为我们本行人都知道，教育要从小抓起。熟话说，凡事都要从娃娃开头，不是吗?所以，盼望大家用一个好的心态来面对这个行业。 经过这一个月时间的学习，让我真正感悟到了-作为一名幼儿教师是多么的荣耀！多么

31、的神圣！让我真正了解了要想当一名合格的、优秀的幼儿教师是多么的不简单。因此，这也需要我们秉着吃苦耐劳，拼搏进取，奉献和合作的精神去效劳好每一位幼儿，每一位家长。 实习快要完毕了，我有些舍不得这里的孩子了。还记得刚来的时候，他们是那么的厌烦我，而我也是那么的厌烦他们；我们好像是天敌，他们的哭声成了我厌烦他们的理由，我的生疏成了他们可怕的缘由。可是今日我却有点舍不得。想一想，我们从生疏到熟识，从厌烦到喜爱，这是多么大的一个变化呀！这需要的不光光是时间，也需要的是急躁，是了解。 幼儿园教师实习总结5 实习期间，在班主任的带着下，我们在南宁市直属机关保育院新竹分部开头了为期四周的实习活动，此次实习对我

32、个人来说，打破了以往只听课、只观看的习惯。四周的实习一晃而过，在实习期间，我们感谢市直属机关保育院宁教师、韦教师、李教师等教师给我们的指导和帮忙。让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在线奋战的幼儿教师们的辛苦，我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进展自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践力量，提高专业素养，以到达坚实专业根底，提高实践力量之成效。此次实习感受颇深，现总结如下： 一、给学生制造一个欢乐学习的学习气氛 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗，小41班的班主任宁教师、

33、韦教师、和保育员李教师她们始终遵守给家长和社会的承诺，对待幼儿关怀敬重、一视同仁。小41班共35个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小41班的全体小朋友共享着几位教师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的生活。 二、在实践中积存阅历 1.在教学中，渗透专业的教育理论学问。 2.开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣。 三、仔细做好家园工作 在这周的”实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同家长打交道，和每一个小朋友搞好关系，让他们对我又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你的组织活动，怕呢!就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起嬉戏。这次实习也把握了一些与幼儿相处的方法。这也是一笔

34、财宝，同时也发觉自己的缺乏地方，比方在语言方面，语言的表达力量不够强，综合概括力量仍缺语速、语调、语感把握还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情，教学嬉戏活动不够新奇。因此，回到学校，我们要连续仔细学习，教育教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的根底。 从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，也让我深感站在教育的最前线真正做到“传道”“授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平，同时再次感谢学校组织我们实习，也特别感谢市直属机关保育院给

35、了我们实践的时机和教育平台，感谢宁宛君教师、韦柳群教师和保育员李皓澜教师的指导。这一个月不仅仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好，农玉师加油吧! 幼儿园教师实习总结6 带着对将来的向往和盼望，来到了机关荷花幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的完毕，让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，确实很难。我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去，渐渐的

36、融入这个小集体当中。 最初，保教工作时，我虚心请教老教师和其他实习生，积极协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时：提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、急躁的帮忙每一个幼儿并教给他们一些简洁的生活小常识、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理力量，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜爱幼儿园。布满爱心与童趣的气氛，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长学问。 要成为一名合格的保育教师，除了要有良好的教学阅历外

37、，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取四周保育教师的先进经 验，提高自己的水平。不能对此疏忽！学问和阅历都不是天上掉下来的，只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关怀和爱惜他们，经过这次实习，在这五天里，让我真正的了解幼儿教师是那么的不简单。哎，做什么都不简单啊！曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！回忆与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开，实习也落幕尾声，有多少的不舍。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、急躁的帮忙每一个幼儿并教给他们一些简洁的生活小常识、小窍门，帮忙幼

38、儿提高生活自理力量，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜爱幼儿园。布满爱心与童趣的气氛，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长学问。 保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要保育工急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，保育教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好保育教师不简单啊在此次实习中，我也看到了我自己缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿保育教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业。这就是我这几天的实习过

39、程，想要当一名好教师不 简单。总之为了以后努力吧，加油！ 幼儿园教师实习总结7 时间飞逝，转瞬间，我在六个月的实习生活立即就要完毕了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅仅从教师们身上看到了为人师表散发出的刺眼光线，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很简便，但来到那里后我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了很多感受。 想想刚来到时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实

40、，上午去派单洗楼，午时搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，那里的一点一滴不仅仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永久不会遗忘开园那天入园四十六个孩子，全园全部人脸上绚烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力气，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台询问接待教师，每一天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚，对应对各样的家长的意见或提议更加的自如，我很感谢能有时机胜任这项工作

41、，当我熟识了这份工作后，我打算下班级去熟识带班教师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟识幼儿园的环境、班级的也许情景，了解班级根本情景，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮助下，熟识班级授课方式、教学规划后，听课然后正式授课。 六个多月的实习生活，让我明白幼儿园也是一个团体一个团队，不仅仅需要园长和带班教师的协作，更需要保健医询问教师的协作，后勤和财会更是缺一不行。做代班教师时我更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，

42、如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。 经过主班教师提示后

43、，我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的本领。在上课方面，我觉得自我在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子开心、方案的要求，有规划、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生对幼儿园教师的熟悉，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受，

44、对幼儿教师的职业有了新的理解。现将见习情景详细汇报： 一、见习工作根本情景 到了试验幼儿园后，在赵园长的热忱接待和有序的安排下，赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一齐开了个简短的介绍和说明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，之后带着我们参观了整个试验幼儿园，最终14名同学以2人一组直接被园长助理安排进了园里的7个班级，开头了正式的见习。 在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观看、勤思索、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子，每个指导教师，每个班级都是有自我的特点和特色的，每个微小的地方每个细节都是我们学习的对象。 在四天(周二到周五)的见习中(周一是安

45、排和发动大会)，我和学生还观摩了试验幼儿园的特长班的课。详细安排是：周三上午9：30-10：15是幼儿舞蹈课观摩，午时3。00-3：40是美术课，在周四，我们的学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来试验幼儿园再见习两天，在试验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习，也就是全部的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见习两天，一共是四天。周四上午我们仍旧走周二上午的程序。午时15：00-15：40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9：30-10：15是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的.都是震撼，真是太精彩了。 由于本次见

46、习时间短，同学们也非常珍惜这次见习时机，都能根据要求，仔细思索，认真观摩，主动向指导教师请教。 二、见习工作反思 为了总结本次见习的阅历和缺乏，鼓励学前教育专业的学生对本专业的喜爱，我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想外，还经过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和阅历相互沟通，稳固他们的专业思想。现总结如下： (一)教育观点的转变 在见习中，我们发觉幼儿园严格贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)精神，全面推动素养教育，顺应幼儿身心进展规律，促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐安康进展等方面做了许多的有益尝试。这些非常值得我们学习，也使学生思索，如何使自我学到的理论学问运用到实践中去，更

47、好地理论联系实际。 (二)对幼儿教师职业的理解 同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用，大家熟悉到仅有对学生付出真爱，才能得到学生对教师的敬重和信任。一个同学有这样的感悟：仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，使学生更加坚决了自我的选择。我为学生有这样的感想而感到快乐。 (三)对专业学问的学习有了更高的要求 经过见习，学生们意识到了自身的缺乏，更清晰直观的熟悉到了做一名合格幼儿教师的差距，纷纷表示要在今后的学习中，加强专业学问的学习。 我也在四天的听课以及与幼儿教师的沟通中了解、接触、学到了很多新的幼儿教育理念，为以后的教学工作供应了很大的帮助。虽然是几天的见习，我和同学们都感受颇多。在次，我们感谢领导给大家的见习