《发现别人的优点称赞别人》主题班队会的活动方案.docx

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1、 发现别人的优点，称赞别人主题班队会的活动方案 一、活动主题：解决班级的人际交往关系，促进班级的安康成长。 二、活动目标： 1、帮忙参与者学习发觉别人的优点，并观赏，促进相互确定与接纳； 2、促进参与者正确熟悉自己，悦纳自己，增加自信念，提升自尊感。 三、活动时间与地点：下午第2节，约40分钟，本班教室。 四、活动预备： 1、工作纸1（有背景图的信笺）每人一张，纸箱2个。2、积塑每组5块。 3、小组共享提纲（工作纸2）每人一份。4、评价表每人一份。 五、活动指导者：本人，助理：另一位教师 六、活动程序： 1、热身：时间10分钟嬉戏：遥控拼积塑：指导者和助理给29名参与者抽签（每人抽一张工作纸1

2、，图案和颜色一样的为一个小组。）分成6个小组，每两个小组又编成一个竞赛小队。共3个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的5块积塑拼成任意外形，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开头摆放。另两队亦然。5分钟后，哪一队摆放图形最相像，就算哪一队为胜者。 2、主题活动20分钟 （1）、参与者填写工作纸：用脑力激荡法：每个参与者写上自己（a）的名字，写完后按顺时针方向传给下一位，让别人写自己的优点，直到传过一圈，到参与者（h）写完时，停顿传动。纸上就有7个优点。 （2）、赞扬别人活动：从正面对黑板的人起，按顺时针方向，每人轮番说出手上拿到的同学的优点，被赞扬的人站起来，由别人说出他的优点及观赏之处，说者态度要恳切，不能毫无依据地吹捧。 3、团体共享20分钟 （1）、被赞扬者要说出哪些优点是自己以前发觉的，哪些是不知道的。 （2）、参与者争论怎样专心去发觉他人的特长？怎样做一个乐于观赏他人的人？ （3）、说说活动的感受。 （4）、指导者作小结。