[于丹《论语》心得读后感]于丹《论语》心得感悟.docx

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1、 于丹论语心得读后感于丹论语心得感悟 导语：论语是中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。接下来是小编为大家整理的关于论语的读后感，欢送阅读： 结合区教育局和学校开展“品读好书共铸师魂”读书征文活动，我利用短暂的寒假认真阅读了于丹教授的论语心得这本书，读后虽不能大彻大悟，但感受颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。 大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对论语中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再熟悉，也使孔

2、子的形象在我们的眼中变得清楚、亲切而暖和。对我的生活观、为人处事观、教育教学观等各方面都起到不行估量的作用。 在其次届上海市十大“平安英雄”颁奖晚会上，当主持人问黄埔区法官徐文娟“为何在信访调解上成绩斐然”时，她说是小学班主任杨教师的一句话鼓舞她努力、英勇、奋进。由此可见，教师的言行可能会影响孩子的一生。下面从两方面谈谈体会： 一、让“欢乐”陪伴我们的教师。 孔子说，“居之无倦，行之以忠，”他主见“不在其位，不谋其政。”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”这就强调教师要有爱岗敬业的精神和终身学习的理念。作为一名教师，应不断地提高自己的水平，以较高的水平去完成自己的任务，努力教好自己的学生，向

3、他们传授有用的学问，让他们有所进展。还应利用平常的休息时间来不断学习，来适应时代对教师的要求。在工作和学习中，在不断提高自己的业务水平和职业道德水平中，一种修养一种自信让我感受到无比的充实和欢乐。 在今日这么一个竞争剧烈的时代，保持良好的心态显得尤为重要!作为一名教师，只要自己拥有安康的心态，才能培育出拥有安康心态的学生。人的一生不行能一帆风顺，难免有缺憾和不如意，或许我们无力转变这个事实，而我们可以转变的是对待这些事情的态度。既然生活中的缺憾不能避开，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就特别重要了，心态不同，或许会带来完全不同的生活质量。比方这几年，我任教三个班级数学，课时少，内容多，要求高，

4、班内差生多，教学任务繁重，每天备课备得头昏眼花;同时又担当班主任和教研组长，每天有一大堆的事务需要处理。又由于所带的班级学生年龄小，很多事都要教师亲力亲为，手把手教。但是我常常告知自己：每天仔细备课是为了更好地把握教材，更好地教我的学生;一名优秀的班主任应学会遇事冷静、对学生有急躁，有爱心，不能让坏心情始终围绕你，否则会影响工作的心情，效率，甚至一事无成。其实学生都怕教师，特殊是犯错误后，更不敢在教师面前抬起头来，这时教师假如大发雷霆，往往不起作用，假如是平心静气地谈话，在情在理地急躁教育，将会起到意想不到的效果。又如常常听教师说，我们很尽力，也很仔细负责，但一次次的考试成绩却不尽如人意，总感

5、觉自己的付出和回报不成正比。在每一次考试成绩出来后，总有一段时间心情是很郁闷的。读了“论语心得”后，我有种豁然开朗的感觉。我们要明确这个缺憾是我们必需面对的，或许有较长时间的面对，绝不要埋怨学生的懒散，埋怨家长的不协作，埋怨领导的不理解而是要积极思索，班级里尽管有局部差生，但也有较多好学生，说明我们的教学不是完全失败的，对于那局部学困生，只要我们不断反思，努力查找适合他们的教学方法，终有一天他们也会进步的。 正如那句经典的老话：“记住该记住的，遗忘该遗忘的，转变能转变的，承受不能转变的。”在日常的教学中，我们要学会积极地掌握自己的心情，让欢乐成为教师生活的主旋律。 二、用“真爱”对待我们的学生

6、! 儒家理论的核心和最精华的东西之一是“仁”，于丹教师在“天地人之道”中解读了“关爱别人，就是仁”。对于我们教师来说就是要爱学生。那么怎样爱学生呢? 于丹说得好，过分的苛责，不如宽容的力气而恒久。学会了宽容，教师就可以走进学生及家长的内心世界，学生及家长也就会感恩于教师的付出;学会了宽容，我们的内心将会有一种坦荡荡的感受，而不是成天怨天尤人。作为教师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中常常会遇到各种各样的学生，这样或者那样的事情，学生在成长的过程中难免会消失一些问题。我们在处理时，多从积极的方面来看问题，要少一些指责和埋怨，要多一些鼓舞和赞扬。只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你

7、的教育教学工作也才能正常地开展。只有这样，教师、学生和家长之间的关系才会和谐与融洽。 论语告知我们：要本着公平和理性的心态去敬重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地，朋友之道，亲人之道，皆是如此，略微留一点分寸，得到的往往是海阔天空。 敬重学生才是真正意义上的爱学生。作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异动身，因势利导，给学生发言的时机，倾听他们的意见与呼声，赐予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，确定他们的点滴进步，不说任何损害他们自尊的话语等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能到达胜利的此岸。 随着素养教育的深入开展，“以学生为本”的理念已深入人心，而关注学生的主体地位、敬重学生、公平对待学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。学会宽容与包涵，要以才智去解决，以人格去感化;爱由心生，心中有爱，言行才能有爱!所以教师必需要有一颗宽容、博大的爱心! 论语是传承华夏的五千年精神财宝，是分散在炎黄子孙心中最为神圣的精神圣殿。读于丹论语心得，让我领会到的是一种才智，是对自己的得失缺憾的正确对待，是一种心态，一种融入到现代社会中的理性道德。也让我品尝了一道丰富的精神美餐，体会生命的意义。