《机械设计实验》课程教学大纲.docx

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1、机械设计试验教学大纲一、课程根本信息课程代码：03120236课程名称：机械设计课程英文名称：Mechanical Design课程所属单位：机械工程系机械根底教研室课程面对专业：机械设计制造及其自动化、包装工程、工业设计、过程装备与把握工程课程类型：必修课不单独设课先修课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、工程材料及机械制造根底、电工学、 互换性与测量技术等。学分：4.5 学时：72试验学时：12 应开试验工程个数：8 二、课程性质与目的机械设计以一般机械中常用机构和通用零部件的设计为核心的设计性课程，是机械专业的技术根底必修课程。机械设计试验是检验机械设计理论的根底，是学生全面、系

2、统地学习机械设计 课程，进展科学争论的重要根底。机械设计试验课程的具体任务是：1、学习和把握根本学问通过试验加深对机械设计原理的理解，融会贯穿机械设计理论学问。2、培育与提高学生的科学试验力气（1） 动手操作力气一一认真阅读试验指导，正确调整和使用试验仪器，准确快速地完成实 验任务，并能排解试验中的简洁故障。（2） 分析推断力气一一把握典型机械零件的试验方法，综合、灵敏地运用所学学问对试验现象 进展初步的分析和推断。（3） 归纳总结力气一一正确记录和处理试验数据，绘制试验曲线，说明分析试验结果，撰写实 验报告。3、培育和提高学生的科学试验素养要求学生具备理论联系实际的学风，严谨求实的态度，勇于

3、探究创的精神，团结协作、遵守 纪律、保护公物的优良品德。使学生获得试验技能的根本训练，为顺当地过渡到有关产品的设计打 下初步根底。三、课程内容与要求试验一：联接零、部件认知试验 1 学时根本要求：对各种机械联接零、部件有比较全面的生疏与了解。主要内容：1、螺纹的类型、螺纹联接的根本类型、常见的各种螺纹联接件及防松装置。2、键、花键和销联接。主要仪器设备：模型和机械设计示教板陈设柜。试验二：机械传动认知试验 1 学时根本要求：对各种传动装置的组成形式有比较全面的生疏与了解“ 主要内容：1 .Y 带传动、滚子链传动；2 .齿轮传动、蜗杆传动。主要仪器设备：模型和机械设计示教板陈设柜。试验三：支承零

4、、部件认知试验1 学时根本要求：对各种支承零、部件的构造以及润滑与密封等有比较全面的生疏与了解主要内容：1、滑动轴承的构造；2、滚动轴承的构造、内圈和外圈的固定方法，轴承的预紧与调整、滚动轴承的装拆。主要仪器设备：模型和机械设计示教板陈设柜。试验四：机械构造认知试验 1 学时根本要求：对有关机械构造有所生疏与了解主要内容：1 .联轴器2 .润滑密封件、轴承盖主要仪器设备：机械模型。试验五：带传动试验 2 学时根本要求：1 .了解带传动的根本原理；2 .观看有关带的弹性滑动和打滑等重要物理现象；3 、绘出皮带的滑动曲线和效率曲线，编写试验报告。主要内容：1 .测试带传动过程中的负载变化规律；2

5、.分析并验证预紧力对带的工作力气的影响；3 .了解转速、速度差以及扭矩的测量原理与方法。操作要点：1、依据要求加一顶拉力，加减祛码。2、翻开试验台电源，按一下“清零”键，调整调速按钮，使主动轮转速到达预定转速 1201300/mino3、启动“带传动试验系统”程序。首先选择 1,执行菜单命令“数据采集”。假设数据采集正常, 计算机屏幕将显示记录所采集的试验数据。4、在计算机上选择数据分析功能，将显示本试验的曲线和数据。可以进展不同的数据拟合。5、试验完毕后，将试验台电机调速电位器关断，关闭试验机构的电源。主要仪器设备：WDJ-3 微型带传动试验台。试验六：滑动轴承油膜压力的测定试验2 学时 根

6、本要求：1、观看滑动轴承的液体摩擦现象。2、了解摩擦系数与比压及滑动速度之间的关系。3、按油压分布曲线求轴承油膜的承载力气，编写试验报告。主要内容：1 .测定油膜压力周向分布曲线及轴向分布曲线；2 .观看影响油膜压力分布的因素；3 .测定滑动轴承摩擦特性曲线，并考察影响摩擦系数的因素。操作要点：1 .启动电机。2 .测量摩擦系数。将试验机调至最高转速，依次记录不加法码及加1-8 块法码时的百分表读数, 再记录下依次减去法码的百分表读数。加 2 或 3 块法码时依次记录转速为 100、200、300、400、500、 600r/min 时的百分表读数，再依次降速记录下百分表的读数。3 .测量油膜

7、压力分布。将试验机调至最高转速，加6-8 块法码，在形成完全液体摩擦状态时; 记录各压力表读数。4 .试验完毕。卸载、减速、停机。主要仪器设备：HZ-Z 滑动轴承试验台。试验七：减速器拆装与构造分析试验(2 学时)根本要求：1、了解减速器的整体构造及工作要求；2、生疏各零件的名称、外形、用途、加工工艺及各零件之间的装配关系；3、观看齿轮的轴向固定方式及安装挨次；4、轴承的安装尺寸和拆装、调整、固定方法；5、了解齿轮、轴承的润滑、冷却及密封；6、了解减速器各附件的名称、构造、安装位置及作用；7、完成试验报告及关心完成课程设计的图纸绘制。主要内容：1、观看减速器外形构造，了解减速器附件的作用及其构

8、造位置；2、观看减速器内部各零部件的构造和布置；3、观看齿轮啮合侧隙，大齿轮外圆至卜.箱体内壁底部的距离：4、轴承类型及协作性质、润滑与密封，箱体与箱盖接触面密封。操作要点：1、试验前认真阅读试验指导书，初步了解减速器的根本构造；2、测量及拆装工具用游标卡尺、钢板尺、扳手，不准用锤子或其他工具敲击零件；3、试验完毕后应整理仪器设备。主要仪器设备：1、二级齿轮减速器一一(a)开放式(b)同轴式(c)圆锥一圆柱齿轮减速器；2、活动扳手、螺丝起、游标卡尺、钢尺、木锤等工具。试验八：轴系构造创设计试验2 学时根本要求：1、生疏和把握轴的构造设计和轴承组合设计的根本要求和设计方法；2、了解轴的加工工艺和

9、釉上零件的装配工艺；3、整理试验数据，编写试验报告。主要内容：1、用模块化轴段组装阶梯轴，该轴应与装配草图中轴的构造尺寸全都或尽可能相近；2、依据轴系构造设计装配草图，选择相应的零件实物，按装配工艺要求挨次装到轴上，完成轴 系构造设计；3、检验轴系构造设计是否合理，并对不合理的构造进展修改；4、在试验报告上按 1:1 比例完成轴系构造设计装配图。操作要点：1、试验前认真阅读试验指导书，参照教材生疏有关合理的轴系构造应满足的要求；2、测绘各零件的实际构造尺寸底板不测绘，轴承座只测置轴向宽度：3、测量及拆装工具用游标卡尺、钢板尺、扳手，不准用锤子或其他工具敲击零件；4、试验完毕后，应将试验零件放回

10、箱内，排列整齐，工具放回原处。主要仪器设备：1、模块化轴段可组装成不同构造外形的阶梯轴。2、轴上零件：齿轮、蜗轮、带轮、联轴器、轴承、端盖、套杯、套筒、圆螺母、轴用、孔用、轴端挡圈、止动垫圈、螺钉、螺母等。试验类型序号试验工程名称实 验验 证 设 il-学 时性性综 合性其 它每组试验人数说明78减速器拆装试验轴系构造创设计试验小 计2212VV553、活动扳手、游标卡尺、胀钳、木锤等工具。四、学时安排试验学时安排表1联接零、部件认知试验1302机械传动认知试验130随课堂教学 进3支承零、部件认知试验130行4机械构造认知试验1V305带传动试验2V56滑动轴承油膜压力试验2V15五、教学方法与教学要求在教师指导下，一般由学生独立完成。根本程序大致可分为三步：课前预习、试验课上操作和 课后试验报告。六、课程考核方式撰写试验报告。七、试验教材与参考资料1、机械根底教研室机械根底试验指导武汉工业学院2、贾晓鸣李宗岩主编机械工程试验教程 冶金工业出版社