《汽车发动机构造与维修》授课电子教案.docx

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1、汽车发动机构造与修理授课教案课程名称汽车发动机构造与修理授课教师魏德全授课班级15 级汽车运用与修理班参考教材汽车构造授课时间：2023 至 2023 学年度第 1、2 学期学情分析一、根本状况分析：15 级汽车运用与修理班为汽车运用与修理专业二年级学生，共32 人，大局部同学学习乐观性一般，个别学生学习习惯不是很好， 整体水平不够抱负，从课堂上看，他们的留意力不能长时间集中，很简洁分心，作业和试卷上的错误比较多，甚至消灭作业相互之间照抄的现象。二、认知状况大多数学生对汽修行业并不了解，也不知道自己为什么要学习汽修。但是通过第一学年对汽车认知的学习，大多数同学已经对汽车有了个一个整体框架概念。

2、局部同学在假期参与社会修理实践，具备确定拆装阅历。但是班级学生厌烦理论课程的学习，宠爱实践动手，但做事缺乏耐性。对感兴趣的事情有较强的持续性。三、解决方案及实施打算1、“要抓质量，先抓习惯”。帮助学生培育良好的学习习惯和学习方法。要求学生先从行为习惯做起，再到怎样学习专业学问，后到提高技能水平。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。2、加强学生根底学问的把握，对学问的延长与拓展需深入了解， 特别是对各学问的融会贯穿，灵敏理解与运用。3、留意开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创，对于学问的重难点力求把握准确，突破有法。对根本技能的训10 / 13练，通过创设的情景，让学生在变化的

3、情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，由于操练并不进展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视思维力气的培育。4、留意乐观的情感、负责的态度和正确的价值观的培育，留意激发学生的奇异心和求知欲，让学生了解数学学问的形成过程和应用价值，发挥评价的鼓舞和导向功能，帮助学生生疏自我、建立自信。大力鼓舞和嘉奖学生，对优良学生，鼓舞他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于进展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是把握学习策略和学习过程。工程一：发动机总论教学课题 发动机总论1、 发动机总体构造；教学时间2023 年 8 月教学

4、内容2、 发动机工作原理。1、能正确描述发动机的根本构造、作用和发动机的常用术语定义；教学目标 2、能简洁表达发动机根本工作原理；3、能正确描述国产发动机编号规章和发动机总体构造。1、 发动机总体构造；教学重点2、 发动机工作原理。教学难点 1、发动机工作原理。建议课时 理论：4 课时实训：2 课时教具：发动机试验台、局部发动机零部件实物、常用修理工具；教学教具演示仪器：投影仪、多媒体教室。教学方法承受讲授法、演示法。通过表达、讲解和演示等方法，配教学方法 合教学挂图、教具、实物、教学课件及多媒体设备，使学生把握本单元教学大纲要求的学习内容。1、PPT 演示；演示设计板书设计2、发动机总体构造

5、；3、发动机工作原理。参阅教材 汽车发动机构造与修理教学过程教学实施教师活动一、组织教学2 分钟整顿纪律、清点人数，稳定学生心情。二、导入课8 分钟课程导入1、通过汽车使用过程中为汽车供给动力的装10 分钟置发动机，引出本课题；2、本课题学习及把握的主要内容；3、本课题参阅的材料；学生活动思考答复教师提出的问题具体内容及要求4、对本课题作业的要求。一、发动机总体构造1、发动机的组成；2、发动机分类；3、国产发动机型号编制规章。听教师讲解， 能对发动机的 构造和工作原 理有感性的认知。能够依据教师的讲解、4 课时 二、发动机工作原理1、发动机根本术语；2、往活塞复式发动机工作原理；实训操作1、

6、生疏发动机的整体构造；2 课时 2、 理解发动机的工作原理。演示，能在实训室正确的把构 造图与实物对应起来。能够依据教师的讲解、演示， 能在实训室 正确的把构造图 与实物结合起来；理解发动机的工 作原理。本工程主要介绍了发动机的总体构造和工作原理，通过学习，应对发动机有一个总体的生疏、对发动机的工作过程有深入的了解。教学小结发动机是将燃料燃烧产生的热能转化为机械能而对外输出动力的20 分钟 装置，发动机实现热能与机械能的转换，必需经受进气、压缩、做功和排气 4 个冲程构成的工作循环。本章节的内容大局部为根底概念，要牢记概念为以后的学习奠定根底。学习指导1、发动机主要工作参数有哪些？作业2、发动

7、机两大机构、六大系统包括哪些？ 3、P1415思考与练习一、二、三。工程二：曲柄连杆机构的构造与修理教学课题 曲柄连杆机构的构造与修理1、 机体组件； 教学内容 2、 活塞连杆组；3、 曲轴飞轮组。教学时间2023 年 9 月1、了解曲柄连杆机构的作用与组成；2、了解曲柄连杆机构各零部件的名称及其装配关系； 教学目的 3、理解曲柄连杆机构各组成零件的作用和构造；4、把握曲柄连杆机构的拆卸和装配方法；5、能运用工具、量具对曲柄连杆机构各组成零件进展检修。1、 曲柄连杆机构的组成；教学重点2、 曲柄连杆机构的工作原理。教学难点 1、活塞连杆组的检修。建议课时 理论：12 课时实训：18 课时教具：

8、发动机总成、局部发动机零部件实物、常用修理工具； 教学教具 挂图：选择适合汽车发动机构造与修理用的教学挂图；演示仪器：投影仪、多媒体综合电教室教学方法承受讲授法、演示法。通过表达、讲解和演示等方法， 教学方法 协作教学挂图、教具、实物、教学课件及多媒体设备，使学生掌握本单元教学大纲要求的学习内容。1、PPT 演示； 演示设计 3、 机体组件； 板书设计 3、活塞连杆组；4、曲轴飞轮组。参阅教材 汽车发动机构造与修理教学过程教学实施课程导入教师活动一、组织教学2 分钟学生活动思考答复教师提出整顿纪律、清点人数，稳定学生心情。 的问题具体内容及要求12 课时实践操作18 课时二、导入课8 分钟1、

9、本课题的学习目的。2、本课题学习及把握的主要内容。3、本课题参阅的材料。4、对本课题作业的要求。一、机体组1、气缸体与曲轴箱；2、气缸盖；3、汽缸垫；4、机体组的检修。二、活塞连杆组1、活塞；2、活塞环；3、活塞销；4、连杆组；5、活塞连杆组的检修。三、曲轴飞轮组1、曲轴；2、曲轴主轴承和主轴承盖；3、曲轴扭转减震器；4、飞轮；5、曲轴飞轮组的检修。一、全班分成 4 个小组下发任务单二、利用 20 分钟的时间填写任务单1、汽缸盖衬垫的更换；2、曲柄连杆机构的拆装与检修。听教师讲解，能对曲柄连杆机构的构造和工 作原理有感性的认知。能够依据教师的讲解、演 示，能在实训室正确的把构造图与实物对应起来

10、。在教师讲解的过程中比 较自己的缺乏之处。依据教师的指导进 行操作，把握操作要领。本工程重点表达了发动机曲轴连杆机构的组成、各零件的功用、教学小结 构造、类型、构造特点、检修工程和检修方法。通过学习、学生应对曲柄连杆机构有一个总体生疏，对其工作过程有深入的了解。曲柄连杆机构是发动机实现能量转换的主要机构，它工作在高温、高压、高速和润滑困难的条件下，同时承受简洁的力和力矩作用， 这对曲柄连杆机构零件的材料和构造出了更高的要求。着重分析 了曲柄连杆机构三局部机构与组成。重点讲解了汽缸垫更换、活 塞连杆组检修等内容。1、活塞连杆组检修分为哪几局部内容，留意事项有哪些？2、更换汽缸垫应当留意哪些事项？

11、作业3.曲柄连杆机构由哪几局部内容组成？4、P5052 思考与练习一、二、三、四。工程三：配气机构的构造与修理教学课题 配气机构的构造与修理1、 配气机构概述；2、 气门组；教学时间2023 年 3 月教学内容教学目的3、 气门传动组；4、 可变配气相位把握机构。1、了解配气机构的功用、组成；2、生疏配气机构各组成零件的名称，并弄清相互的装配关系；3、把握配气机构各组成零件的作用和构造特点；4、把握配气相位、凸轮轴及可变进气系统的构造特点、类型和安装方法；5、能运用工、量具对配气机构各组成零件进展检修及气门间隙进展调整；6、把握正时齿形带、链条的检查与更换。教学重点 1、配气相位教学难点 1、

12、正时齿带、链更换与调整。建议课时 理论：12 课时实践：18 课时教具：发动机总成、局部发动机零部件实物、常用修理工具，实习车辆一部；教学教具挂图：选择适合汽车发动机构造与修理用的教学挂图； 演示仪器：投影仪、多媒体教室。教学方法承受讲授法、演示法。通过表达、讲解和演示等方法，教学方法 协作教学挂图、教具、实物、教学课件及多媒体设备，使学生把握本单元教学大纲要求的学习内容。1、 PPT 演示；2、 配气机构概述；演示设计板书设计3、 气门组；4、气门传动组；5、可变配气相位把握机构。参阅教材 汽车发动机构造与修理教学过程教学实施教师活动一、组织教学2 分钟整顿纪律、清点人数，稳定学生心情二、导

13、入课8 分钟课程导入 1、 本课题的学习目的；2、本课题学习及把握的主要内容；3、本课题参阅的材料；4、对本课题作业的要求。一、配气机构概述1、配气机构的作用、组成；2、配气机构的类型；3、配气机构的工作原理；学生活动思考答复教师提出的问题。4、气门间隙。听 教 师 讲二、气门组解，能对配气机1、气门；构的构造和工作2、气门座；原理有感性的认具体内容3、气门导管；知。能够依据教及要求4、气门弹簧；师的讲解、演示，12 课5、气门碎片和弹簧座；能在实训室正确时6、气门油封；的把构造图与实7、气门组的检修。物对应起来。在三、气门传动组教师讲解的过程1、凸轮轴；中比较自己的不2、挺柱；足之处。3、摇

14、臂；4、推杆；5、配气机构的检修。四、可变配气相位把握机构1、配气相位；2、对配气相位的要求；3、本田车系的 VTEC 机构；4、奔驰车系可变配气相位把握机构。一、全班分成 4 个小组下发任务单实践操作二、利用 20 分钟的时间填写任务单依据教师的18 课1、正时齿形带的更换；指导进展操作，时2、正时链的检查与更换；把握操作要领。3、气门间隙的检查与调整。教学小结学习指导本工程重点表达了发动机配气机构各零件的功用、构造特点、类型、各工程的检修方法以及可变配气相位把握机构的意义和典型构造。通过学习，使学生对配气机构有了全面的了解，对其工作过程有了深入的生疏。配气机构的维护与修理就是恢复零件的工作

15、性能，保证配气正时，气门关闭严密，使进气充分、排气彻底，工作平稳无异响，提高发动机的功率，降低燃油消耗。1、配气机构的组成是什么？2、配气机构为什么要留气门间隙？过大过小各有什么危害？ 其作业调整方法和步骤如何？3、正时齿形带更换有哪些留意事项？4、P8586 思考与练习一、二、三、四。工程四：燃油供给系的构造与修理教学课题 汽油机燃油供给系1、 燃油供给系的认知； 教学内容 2、 燃油滤清器的更换；3、 喷油器的检查与更换；教学时间2023 年 11 月教学目的教学重点1、把握汽油机燃油供给系的组成、作用及工作原理；2、把握汽油机的燃烧过程及发动机各种工况对混合气成分的要求；3、把握燃油滤清

16、器及喷油器更换的步骤及操作要领。1、 汽油机燃油供给系的组成、功用。2、 燃油滤清器及喷油器的更换。教学难点 1、汽油机燃油供给系各零部件的构造原理。建议课时 理论：6 课时实训：12 课时教具：实训车辆、局部发动机零部件实物、常用修理工具； 教学教具 挂图：选择适合汽车发动机构造与修理用的教学挂图；演示仪器：投影仪、多媒体教室。教学方法承受讲授法、演示法。通过表达、讲解和演示等方法， 教学方法 协作教学挂图、教具、实物、教学课件及多媒体设备，使学生掌握本单元教学大纲要求的学习内容。1、 PPT 演示；演示设计板书设计2、 燃油供给系的构造与原理；3、 燃油供给系的检修与调整。参阅教材 汽车发

17、动机构造与修理教学过程教学实施教师活动一组织教学2 分钟整顿纪律、清点人数，稳定学生心情。学生活动思考答复教课程导入二导入课8 分钟1、本课题的学习目的。师提出的问题。具体内容及要求6 课时2、本课题学习及把握的主要内容。3、本课题参阅的材料。4、对本课题作业的要求。一、燃料供给系统的构造原理与组成1、燃料供给系统的组成；2、燃油供给系统的原理；3、可燃混合气成分及其对汽油机性能的影响。二、燃料供给系的检修与调整1、汽油泵的检修；2、空气滤清器的修理；3、汽油滤清器的修理。一、全班分成 4 个小组下发任务单听教师讲解， 能对燃料供给系 的构造和工作原 理有感性的认知。能够依据教师的 讲解、演示

18、，能在实训室正确的把 构造图与实物对 应起来。在教师讲解的过程中比较 自己的缺乏之处。实践操作 二、利用 20 分钟的时间填写任务单依据教师的12 课时1、 燃油滤清器的更换；2、 空气滤清器的维护；3、 喷油器的检查与更换。指导进展操作，把握操作要领。教学小结作业本工程介绍了汽油机燃料供给系的作用和类型，阐述了该系 统的组成、作用，并对主要部件的构造和工作原理作了具体论述。通过学习，使学生对汽油机燃料供给系的组成、各零部件的构造 与检修方法等的生疏都得到提高，同时燃料供给系担当着空气和 燃油的供给和混合任务，对发动机的动力性、经济性和排放性有 着重要的影响。1、汽油机燃油供给系的根本组成及主要功用；2、空气供给系的组成；3、喷油器拆装主要步骤，及留意事项；4、P112 思考与练习一、二。