《水的净化》教学反思范文.docx

《《水的净化》教学反思范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水的净化》教学反思范文.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 水的净化教学反思范文 1.贴近生活，联系社会实际，增加动手实践力量是激发学习兴趣的重要方法。贴近生活、联系社会实际、增加动手实践力量是学生的剧烈盼望和要求，也是学生适应现代生活和将来进展、提高科学素养和人文素养的需要。因此，教学时要充分发挥化学课程对培育学生人文精神的积极作用，留意从学生熟识的身边现象入手，查找新的视角和切入点，引导他们感受身边的化学物质和化学变化，增加学习的兴趣，发觉问题、绽开探究以获得新的学问和阅历，加深对化学学问在生活实际中应用的熟悉，关注人类面临的与化学相关的社会问题，有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值推断，培育学生的.社会责任感、参加意识与决策力量。 2.

2、把握已有阅历是激发学生创新潜能、提高实践力量的重要前提 从教学过程与调查所见，科学探究力量的形成与进展是一个逐步提高、不断进步的过程。教学时立足于学生的学习根底、力量进展水平以及兴趣爱好和潜能，依据其形象思维、感性思维和阅历型的规律思维为主的特点，设计必要的教学环节，让学生自我发觉其原有熟悉中的不科学和片面的成分，主动构建抽象的概念和结论，理解化学、技术和社会的相互作用，提高学生的实践力量。 3.加强学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，是关注学生共性进展、鼓励学生走向胜利、改良教师教学方式的有利途径 本节课教学过程中，不仅采纳了独立、小组或团体的形式，通过观看、记录和分析、反思，评价学生在活动过程中的表现和活动成果；更在学习完毕后，自我反思探究过程的活动表现，对自己的参加意识、合作精神、试验操作技能、探究力量、分析问题的思路、学问的理解和认知水平以及表达沟通技能等方面是否在原有根底上得到了尽可能大的进步与进展，进展了全方位的自我评价，以到达学生自我鼓励进展的目的。