【小班语言彩色梦教案】彩色梦大班语言教案.docx

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1、 【小班语言彩色梦教案】彩色梦大班语言教案 活动目标： 1、理解儿歌内容，初步感受儿歌美丽的语言和意境。 2、学会朗读儿歌，初步尝试仿编儿歌。 3、幼儿养成宁静倾听他人讲话的好习惯，进展其语言表达力量和想象力量。 活动重难点： 1、活动重点：幼儿能完整地朗读儿歌，学着仿编儿歌。 2、活动难点：感受诗歌的意境美和语言美。 活动预备：挂图、小草头饰、MP3碟片、画纸、电子琴、摇篮曲碟片等。 活动过程： 一、激趣导入： 早就听说大四班的小朋友都是情愿帮忙别人的好孩子，现在教师就遇到了一个难题，小朋友们你们情愿帮忙教师解决吗？今日教师就给大家带来了一个特别惊奇的声音，请小朋友们认真听并动脑想，这是什么

2、声音？（播放录音）指幼儿答复：人睡觉打呼噜的声音。咦，这是谁发出的声音？（师戴小草睡着的头饰）原来是小草正在睡大觉。 二、说梦： 1、过渡：“小草”伸懒腰醒来，说：“好香甜的觉，好美的一个梦。”小朋友们，你们想知道我做了一个什么颜色的梦吗？这节课就让我们一起来学习一首好听的儿歌彩色的梦（提醒课题并粘贴）请小朋友们动脑猜测一下小草做的梦可能是什么颜色的？幼儿答复，师小结，并出示挂图一，近而学习第一句儿歌：小草爱做梦，梦是绿绿的。 2、过渡：不光小草爱做梦，就连美丽的小花也睡着了，似乎也在做梦，你们看（出示挂图二）小花的梦可能是什么颜色的？幼儿大胆猜，教师总结归纳出其次句儿歌：小花爱做梦，梦是红红

3、的。 3、除了小草和小花还有一个宝宝也睡着了，它是谁呢，请小朋友们发挥想象力，猜一猜它会是谁？（出示半遮掩半露的挂图三）引导幼儿说并总结出第三句儿歌：云儿爱做梦，梦是白白的。 4、小朋友们你们做过梦吗？都梦到过什么？幼儿答复，下面让我们一起去看看图中的小朋友们都梦到什么了？（出示挂图四）幼儿观看并答复，整理总结出第四句儿歌：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 5、用不同方法唱诵儿歌。 三、编梦： 1、 嬉戏：抽卡片，仿编梦 教师先示范抽一张卡片并编出一句儿歌。 指个别幼儿到黑板前来抽取卡片，抽到哪张卡片就编出相应的儿歌，其他幼儿可适当做补充。 2、除了这些东西，还有好多宝宝都喜爱做梦，请小朋友们大胆想象一下，还有谁可能会做梦，它们的梦是什么样的？ 四、画梦： 1、碟片播放摇篮曲，引导幼儿宁静入睡，一觉醒来，让幼儿把自己梦到的东西画到纸上。 2、展现孩子的“美梦”。 3、小结：童年的梦是一首诗，童年的梦是一首歌，童年的梦布满了对将来的美妙向往，就让我们一起为了这最真最美的梦而努力吧！ 五、找梦： 让我们一起到外面去找一找还有哪些东西喜爱做梦？它们的梦是什么样的？让我们一起也为他们编一首儿歌，好吗？（全体幼儿在教师带着下走出教室，至此全课完毕）