一年级上期教学工作总结及反思.docx

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1、 一年级上期教学工作总结及反思 一年级上期教学工作总结及反思 201*年秋期教学工作总结及反思 * 转瞬一学期的时间就过去了，作为学校新的一员，我在这一学期中有付出，也有收获！ 本学期，我担当了一年级品德与生活以及生活.生命与安全这两门课程的教育教学工作，现对本学期的教学工作总结如下： 开学初，对于第一次接触小学这两门课程的我来说，做的事情是钻研教材，把握教材实质。明白了这两门课都是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活得儿童为目标的活动型课程。接着是了解自己的教学对象，初入小学的一年级学生，我在课堂上应当运用怎样的方法教学，一开头只能靠自己观看和向有阅历的教师请教。依据课程规

2、划，我仔细的对待每一节课，课前书写教案，按时上课，课后还准时反思。 在教学过程中，我盼望孩子们能欢乐的学习，在融洽的学习气氛中积极主动的发觉学习的乐趣。所以，在课堂上设计趣味性的活动吸引学生的留意，是我教学中的一个方法。例如开学初开展“找朋友”嬉戏，引导学校通过做名片、交换或佩戴名片等嬉戏方式来相互熟悉、交往。 另外，还留意了把品德与生活的教学同孩子们日常生活严密联系起来，帮忙孩子们懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好的行为习惯，形成安康的人格。 在日常教学中，我还充分利用活动材料，让学生动手操作，体验 学习的乐趣。例如，欢高兴喜过春节这一课，我和孩子们一起动手做贺卡。我们一起用卡纸剪裁

3、，绘画出漂亮又有意义的新年贺卡，还鼓舞学生们可以分小组一起设计，对学生进展集体荣誉感的培育，让孩子们明白“合作力气大”。 固然，在教学过程中，观察孩子们不管是行为习惯，还是收获的学问，在一每天的丰富，一每天的进步，总是那么的令人欣慰。但自己的进步才更值得自己回味。初次接触这两门课程，加上又是刚入学的学生，课堂行为习惯以及学习习惯尚未形成，所以我在思索教学，讨论学生，调整或创新教学活动方面，都有未能到达预期的教学效果的地方。 但是，不管是好还是坏，我都必需经受这样的成长过程，并且这都是我的收获。通过一学期的教学，我欣喜的观察了学生整体素养得到了一些提高。在以后的工作当中，我肯定要坚持不断探究，不

4、断提高自己的治理力量。加强理论和实践的结合，在理论中实践，在实践中学习和完善自我。信任在今后的教学中，我会完成的更加精彩！ 扩展阅读：一年级上学期教学工作总结 201*-201*年度第一学期教学工作总结 本学期以来，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，力争为学生的终身学习奠定良好的根底，现将我班上学期的教学工作总结如下： 一、上学期教学中好的做法及特点（一）注意培育学生良好的课堂习惯。 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是本学期教学工作中的首要任务。我是这样做的： 1

5、、课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系

6、似的。 5.教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。 6.仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。（二）切实把握教学重点仔细备课我平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。本学期我依据教材内容及学生的实际，设计课的重点和难点，选用适当的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时总结，写好教学后记。 （三）抓好学生的

7、根底学问教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在以下几方面作了努力。一是深入抓英雄语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。二是持之以恒地抓好学生的写字训练。写字教学是一年级

8、语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。三是创新方法和手段抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性

9、是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 （四）始终注意家校联合共育促进学生的安康成长 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，

10、表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 二、上学期教学中存在的问题与缺乏： （一）与任课教师沟通不够常常。作为班主任常常与任课教师相互沟通不够，对个别学生的实际状况了解把握不够全面。 （二）家长协作不够。局部家长对学生的成进步步不够重视，参加家校共管的热忱不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正

11、。 （三）对学困生的关注不够。班上两三名学生的根底比拟薄弱，学习学问较慢，重难学问点把握不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 （四）工作还不够积极主动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想，导致工作标准不高，教学质量有待进一步提高。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有缺乏，在以后的教学中，我将会连续发扬优点，努力改正缺乏，不断反思，不断讨论，力争取得更大的进步，以不辜负学校对我的期望和培育。 马茵 二一一年一月八日 201*-201*年度第一学期 教学工作总结 马茵 永安街小学一（2）班 友情提示：本文中关于一年级上期教学工作总结及反思给出的范例仅供您参考拓展思维使用，一年级上期教学工作总结及反思：该篇文章建议您自主创作。