中班上学期班务工作总结.docx

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1、中班上学期班务工作总结篇一：中班第一学期班务总结 淮安市试验小学教化集团天津路小学幼儿园 20222022年度中六班第一学期班务总结 匆忙忙忙间，一学期的工作又结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊异的发觉，他们又进步了很多，个个像小大人，看到这些，我们从心里感到满意。现将本学期的班务工作总结如下： 一、常规管理工作 我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，适应性很强，很快融入了中班的集体生活。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在

2、生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我孩子们的交往意识提高了，能够相互间学会沟通了，但是在自由休息的时候，总是有许多小挚友自我约束实力不高，有大声说话或喧哗的现象。这是我们应当要重视的问题。 二、教化教学工作 我们自己细心支配的每一个活动，让幼儿汲取了新学问，每天都有提高。我班幼儿好动、新奇心强，学习主动性也比较简单调动。在支配各科活动时我们打算可操作的材料，让幼儿能主动学习，加强对各科的学问驾驭度。主题活动的开展：本学期我们仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了我长大了祖国妈妈过生日我们都是好挚友秋天的画报可爱的动物冬爷爷的礼物等主题活动。在新纲要指导下，我们将新的教化理念

3、融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比如在秋天的画报这一主题中，小挚友充分发挥想像思维，动手操作各种蔬菜的制作彩绘等作品，在祖国妈妈过生日一主题中，小挚友制作贺卡、礼物把我们的教室装扮一新，充溢了节日的氛围，小挚友看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋。 三、环境教化工作 通过本学期开展的一系列环保主题活动，发觉环保教化重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不行忽视。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。环境创设作为教化

4、的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有打算的环境”中，去视察、探究、创建，找寻欢乐，从而得到情感的体验、才智的启迪，促进幼儿身心和谐发展。本学期我们在环境上下功夫，从环境的点点滴滴着手进行了一系列的转变，环境是重要的教资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常 规要求等有利于引发、支持幼儿的嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。 四、平安工作 结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且

5、知道如何预防担心全事务。另外，我们也将平安教化渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担心规则做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危急。除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康教化，发觉问题刚好引导。 五、德育工作 我们都知道，孩子是们是祖国的花朵，老师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学学问的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平常生活中，我们特别留意自己的言行，做好幼儿学习的榜样，仔细履行职业道德规范要求，规范自己的言行，利用社会课和各科学科、生活，对幼儿进行文明礼貌教化等

6、。培育幼儿良好的品德，激励幼儿和伙伴友好相处，不说脏话，不与伙伴打架，相互帮助等，同时，引导幼儿养成欢乐的性格。 六、家长工作 我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念通过家校通传递给家长。我们召开了家长会，半日活动一方面让家长们了解本学期的保教安排，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。 七、所需努力的地方 1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的则很慢。部分幼儿还有抢玩具的习惯。 2、生活自理实力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。 4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是

7、过后让家长告知老师的现象。下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光！ 曹艳华 魏春花 陆青 篇二：2022中班上学期班务工作总结 2022中班上学期班务工作总结 中班上学期班务工作总结 每一次总结都会去感叹时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班上学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班级现况分析 本班有男孩*名，女孩*名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及

8、中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供应自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达实力的提高、自理实力、交往实力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设

9、结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故 发生，我们刚好针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行平安方面的再教化，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，须要重点抓。 三、教化教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的

10、教化教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有打算课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教化教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解实力、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还须要再学习。 四、家园共育 本着相互敬重、同等的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长 当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一样好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。

11、 工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充溢自己让孩子有更好的发展，下学期加油！ 篇三：中班上学期班级工作总结 幼儿园班级工作总结 一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能主动围绕园务安排、保育计 划的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活 动的有效性，深化领悟、贯彻新纲要精神、老师职业道德规范，进一步转变老师的教 学观念，加强教学探讨，主动开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要

12、工作 做一下简洁小结。 一、班级管理 班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行 管理、协调一样等管理方法，充分发挥班级每位老师的主动主动性，实行各种有效措施，使 目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民办法识，调动班级老师参加的 主动主动性，无论是制定安排，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了 解班级工作的上下环节，明确自己应当担当的各种义务和责任，每位老师树立自己是被管理 者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。 在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮助、团结协作、相 互补

13、台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项 工作；赵老师发觉班里有疏漏的地方，刚好会指出来，并帮助一起修正；王老师更像一个大 姐姐，在生活上常常照看班上的另两位老师，发挥自己做事细心的特长、每天保质保量地做 好保育员工作与配班工作。通过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，特殊是对待每一个孩子 都充溢了爱心与耐性。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。老师就为幼儿创建各种机会与条件满 足幼儿的爱好须要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时候关上灯，接受 雷电的震撼；天热的时候与孩子们一起玩水打水仗?小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常 会有，王老

14、师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会 大小便。赵老师每天都会仔细做好当天的活动打算，耐性细致地辅导每一个孩子。 由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教化教学 水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班， 稳步进展。 二、教化教学 1、常规培育 依据上学期示范园验收反馈看法，针对本班常规工作中存在的不足与漏洞，学期初制定 的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理实力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、 盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培 养较为重视，

15、从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细微环节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带 小、强帮弱，互帮互学，特殊对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。依据幼儿及家长需求，我 们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，使幼儿提高了适应集体生活的实力和相互交 往的实力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有 了明显进步。我们还进行了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常 识教化。 2、 注意孩子身、心健康。由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们 心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言

16、告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、 和谐的环境中开心成长。 3、 严格执行班级卫生消毒工作。 根据上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等，保 育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫 生的生活环境。 4、在幼儿生活护理方面我们能够依据天气改变，刚好提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了班 级防暑降温措施，每天增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5-7 次，并且养成随 时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配 备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮咬。 二、教化教学 为了使孩子从小得到全面

17、素养启蒙教化，特殊注意儿童生存实力和乐于学习，新奇探究， 自主、自信、创建性，责任感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此，依据纲要精 神，在健康教化领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿 童健康生活的看法和习惯；在社会教化领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，发展儿童的 交往、合作实力；在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得 的阅历，熬炼解决问题的实力；在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力；在 艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。 1、日常教学 我们依据教学内容，定出本学期目标然后集中分析目标的难易

18、程度及目标的合理性，并 围绕目标，制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际 状况以及自己的教化阅历，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，激励同学科老师相 互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新教化观念，拓展教化思路，提高教学实力和 水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天 真热啊”等主题活动。另 外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等 小型教化活动，在这些活动中，幼儿能够主动参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性 得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本

19、学期我们重点加强了区域 活动和角色嬉戏的管理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域， 在内容、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的发展水平相等，结合主题内容随 时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼 儿的操作习惯。 2、环境创设 设置创建与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。利用主 墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动 主题、美术特色。创设过程中激发、激励幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简， 充分利用现存物质条件，提高环境利用率与运用价值。围绕主题目

20、标创设，并随着目标的变 化刚好更新。 3、角色嬉戏 我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色嬉戏活动区。经过一个阶段的 嬉戏活动，幼儿从刚起先的独自角色嬉戏渐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现 为起先出现了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生 活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中角色与角色之间的联系加强 了，不再像以前的那种互不相干的独自嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴 望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围， 在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的角色

21、区，借助“美味餐厅” “宝宝医院”2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色给予的特别情感体验。 在角色嬉戏 中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下工夫， 让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验胜利，获得发展。有的孩子接连在班里过生日，而且幼儿在 嬉戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言出现， 在整个嬉戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种状况，老师利用班里幼儿过生 日的机会，唤起幼儿已有阅历，帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应当做的一些事情，如： 打算蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教化活动，幼儿在活动区中有了以

22、 “给娃娃过生日”为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、 开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中出现的问题。 通过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现 的状况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与 嬉戏的主动性。老师在嬉戏指导中会实行“语言提示”“照片记录”“阅历共享”“回应”“助 手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，提高嬉戏水平， 使嬉戏情境更为丰满。篇二：中班上学期班级工作总结 中班上学期班级工作总结 （2022年度第一学期

23、） 中四班 新年已经来到，一学期即将结束。忽然，我们心中的使命感油然而生。渐渐地，渐渐地，这种使命感慢慢扩散，变成我们的责任、信念和喜悦之情。就 让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧！ 一、注意幼儿个体差异 ,因地制宜实施教化。刚开学，由于教室有所变动，班主任也因为其他缘由有所变动，也就为我们顺当开展班级工作带来了诸多不便。但经过我们一个学期的努力，孩子们都 有了很大发展。我们在平常不简洁地将此幼儿和彼幼儿做比较，我们更看重这 个孩子从过去到现在的改变，看重他是否向自己的最近发展区迈近了。故我们 在期末评估时，既看整体水平的上升，又注意孩子的个体差异，不妄下结论，确定了每个孩子的点滴进步

24、。 二、 依据班级实际状况,完成班级重点工作状况。 我们依据班级实际状况，将班级重点工作定为常规培育、班级特色发展及综合活动的组织。 首先为了让孩子养成良好的常规习惯，端正三姿，我们编了节奏上口、简洁易记的儿歌。如：站时“我是一棵小松树，不低头，不弯腰，眼睛看着正前 方”，走时“小手摇摆有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起来”， 坐时“一条腿儿一扇门，小门快快关关好，两只小手是把锁，快快锁锁紧”孩 子边念边做，爱好提高了不少，在老师的提示下也情愿坚持了。特殊是对昂宝 宝、洋洋、施欣杰等几个淘气的男孩子，这种方法还挺奏效的。 其次，我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承，是探究以“新健康教

25、化” 为龙头课题的尝试方法，对幼儿进行有目的有安排的语言、音乐、陶泥等艺术 熏陶活动，培育幼儿感受美、表现美、创建美的实力，提高其审美实力。因此，我们平常就留意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的日常生活。（1）、让文 学和音乐成为孩子的好挚友，激励幼儿多听音乐，感受乐曲美丽的旋律，情愿 自己创编动作，表现心理感受。把图书、打击乐器，放在幼儿顺手可拿到的地 方，让幼儿餐点后、嬉戏时间，自由翻阅，敲敲打打，可唱可跳可与同伴合作 表演和嬉戏。（2）、我们更是激励孩子成为图书、小卡片、小画笔、橡皮泥和陶 泥的主子，供应机会让孩子自由看看、画一画、捏一捏，多看看同伴的作品，多说说自 己的感受。 再次，

26、我们在综合活动中接着开展了认读活动，加强了嬉戏的爱好性。（1）、我们利用图 加文形式，组织幼儿认读了稻子和麦子等故事，帮助幼儿进一步学习了手指引认，并通 过练习、反馈，增加了孩子对早期阅读的爱好，提高了对汉字的敏感度。（2）、为了增加幼儿 对英语活动的爱好，活动中，我们引导幼儿主动参与英姿英语和吉得堡学习。并为幼儿搭设 舞台，引导幼儿大胆表演。此外我们还将英语带到一日生活，激励幼儿用英语与老师、同伴 问早问好，我们试着将简洁的“起立”、“请坐”、“请你说”、“请你试一试”等用英语说给孩 子听，用动作提示他们。刚起先时，孩子们感到好笑，后来经过不断日常强化，他们已能明 白意思了。（3）、依据幼儿

27、的爱好须要，我们活动中还重点组织了幼儿区域、角色嬉戏。如： 我们开设了小舞台、小画室、理发店、娃娃家、小超市、肯德基、小银行、公用电话亭和书 吧等。我们与幼儿商讨布置嬉戏场景，供应合适的嬉戏材料，让幼儿自选嬉戏，并多次引导 幼儿自己收集材料和亲子制作玩具，让幼儿感受嬉戏的欢乐，培育幼儿的社会交往实力。 三、利用多种教化方法达到保教预定目标多种教化方法的运用，离不开开展丰富多彩的 活动。 本学期，我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动。 1、参与升旗仪式。从练习排队到学习歌曲国歌，让幼儿知道了升旗时不讲话，不乱 动，眼睛看国旗，产生了爱国旗的愿望，培育了孩子初步的爱

28、国情感。 2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做，如：孩子自己学 折小毛巾，自己学习有序穿脱衣服，擦干净自己的小椅子和桌子等，接着激励孩子为集体做 好事，如：为小挚友分纸笔，整理超市、娃娃家的物品，收放体育用品等等。 3、评比“走路（说话）轻轻冠军”。初步帮助孩子相识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人 的影响，做事情愿轻手轻脚。评比的最终结果是冰冰、晨晨、苗苗等获胜，其它幼儿也较信 服。 4、开展讲故事竞赛，评比故事大王。叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小挚友特殊仔细， 回家后请爸爸妈妈帮忙练习。竞赛时，叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因声音洪亮， 伴有动作，得到了同伴的认可。

29、昂宝宝小挚友给我们讲的是爸爸妈妈奶奶带他去海南岛玩的 事情，还加上自己的图画和旅游照片，也特殊吸引大家。小挚友从中知道了故事可以是书上 的，也可以是自己亲身经验的事情，还可以是自己编的。通过这次活动，孩子们的听说、表 演实力都得到了提高，想象创建力也得到了发展。 5、组织“与爷爷奶奶过重阳节”活动。重阳节那天，我们邀请了部分小挚友制作重阳小 礼物。活动中，孩子们利用自己的小小才艺，做出了一个个可爱、 稚趣的小礼物，甜蜜了爷爷奶奶的心，激发了孩子敬重老人的情感。 6、秋游活动。幼儿穿着轻巧的衣服，背着小书包高兴奋兴秋游了。活动中，幼儿玩了大 型科普玩具，增长了学问，熬炼了胆识；观看各种展览，增长

30、了见识，激发了酷爱科学的情 感；走路时好挚友手拉手，一对跟着一对走，让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道 理；适当的步行，背着的小包，熬炼了孩子远足的实力，培育了孩子初步的责任心及不怕困 难的品质；中午的自由聚餐，更让孩子感受了集体生活的乐趣。 7、“快乐”在秋季联欢会。在学做小演员过程中，发展了孩子唱、跳、演等实力，通过 最终的亲子合欢嬉戏，发展了孩子的艺术表达实力，也培育了孩子主动参加、大胆表达表现 的品质。 8、快欢乐乐过新年。可以说，孩子的兴致在圣诞联欢会上到了高潮。为了在舞台上露出 最快乐的笑容，孩子们在排练时不怕累、不怕苦，一遍又一遍练习。老师本人也主动参加， 与孩子主动互动，

31、进一步融洽了师生感情，同时也赢得了孩子的爱戴。通过本次活动，发展 了孩子兴奋地唱、跳、合作表演实力，增加了自信念，感受了欢快的节日气氛，同时，活动 也给老师带来了真正的工作乐趣。在紧接着的元旦活动中，幼儿在活动的组织中，显得更老练了，在老师的引导下，体验 了小队活动的乐趣。 活动中，我班幼儿还穿插进行了竞选小队长的活动，师生在活动中主动互动，幼儿在活 动中充分地体验了活动带来的乐趣，老师也借助活动对幼儿进行了多元发展。 四、主动创设有效环境 。发挥教化主动功能有效环境对孩子发展的影响作用毋庸置疑。那我们应当如何创建有效 环境，并让环境说话，发挥它的主动作用呢？本学期我们分析孩子年龄特点，主要做

32、了以下 几个方面工作： 1、布置了“奇妙的向日葵”，让幼儿选择自己喜爱的标记代表自己，说说自己的成长故 事，并结合其它活动，利用幼儿的成长照片，记录孩子的表现，让孩子知道自己的长短处， 让同伴和家长也了解自己，增加孩子主动向上的愿望。自由活动时间，常常有好挚友手拉手， 对着葵花墙说静静话。学期快结束时，我班接到了去社区慰问残疾老人的活动。孩子们主动 参加，踊跃捐款，献出自己一份爱心。“葵花墙”在孩子的美妙心愿中变成了一堵金光灿灿的 “爱心墙”。 2、刚好更换幼儿作品资料袋。将幼儿的绘画作品布置成栏并刚好更换，让幼儿在观赏的 同时产生自信，培育了初步的荣誉意识。 3、依据幼儿嬉戏须要，为幼儿创设

33、嬉戏场景，布置嬉戏环境，供应嬉戏材料。初步还孩 子自由选择的权利、嬉戏的权利、欢乐的权利。 五、主动互通家园信息。努力做好家长工作做好家长工作更有利于其他工作的顺当开展。本学期，我们本着这条 原则，努力做了下面一些家长工作： 1、利用多种途径与家长加强沟通。平常我们加强与家长联系的方法，通过家园联系册、 电话、纸条等刚好反映了孩子在园状况，让家长更好地了解幼儿园。黄晓玲小挚友父母是聋 哑人，有时是爷爷接送孩子。有一段时间我们就用肢体语言和纸条和她妈妈沟通，工作也有 肯定成效。黄晓玲小挚友也在全体教职员工的努力和帮助下，快速成长。如今的她，常常当 选为小舞台的主持人，并体验着胜利带来的乐趣。 2

34、、组织丰富活动，激励家长主动参与。值得提出的是在主题活动开展中，为了保证利用 和共享更多的社会资源，我们号召家长做志愿者，为我们供应材料，尤其是帆帆妈妈、洋洋 外婆的支持，得到了老师的好评。 3、个别教化，个别沟通。杰杰小挚友脾气坏、做事缺乏耐性，缺少正确与同伴交往的方 法。为此，我们主动与她妈妈沟通，了解缘由，得知他好强、渴望得到老师与同伴重视，便 抓住他的心理，与她妈妈统一方法，请同伴监督，半年下来，他进步很大，老师和小挚友越 来越喜爱她了。文文小挚友胆子小，不敢在集风光前大声讲话，我们便与他妈妈、奶奶联系， 给她创建合适机会，激励他大胆说话，经她妈妈介绍，每天回家，全家人都帮她一起练习。

35、 每天入园或离园，她都在奶奶的提示下大声向老师打招呼。现在她的声音变得大一点了，上 次讲故事竞赛时，她还讲了一个呢。 六、仔细找寻不足之处，制定今后努力方向。工作回顾到此，不难发觉，我们还有很多做得不足的地方。今后，我们将一如既往地努 力工作，把工作做得更精彩。二00九年一月篇三：幼儿园中班上学期班级工作总结 2022-2022学年度中二班上学期班级工作总结 章玖红 高玉美 钱文凤伴随着2022年新年的钟声，我们即将结束本学期的工作。 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页