《识字大全》幼儿园小班教案2.docx

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1、 识字大全幼儿园小班教案识字大全幼儿园小班教案1 教学目标： 1、理解诗歌，培育环保意识。 2、能够正确认读生字，并会说话运用。 3、 熟悉汉字“轻轻”、“渐渐”“跑”。 教学预备： 1、儿歌汉字卡：轻轻地及已经学过的局部字卡。 2、小狗，小兔头饰 教学过程： 4、稳固练习： (1)今日我们熟悉了这么多的字宝宝，每个字宝宝都出名字，它叫什么?(教师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字) (2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很快乐，要和我们做嬉戏，你们情愿吗?那我们开头吧。 (3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很淘气，

2、你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里) 活动完毕：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗? 识字大全幼儿园小班教案2 活动目的： 1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字：“吃“、“给“。能积极参加识字嬉戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动预备： 1、人手一张“电影票“(字卡)，椅子上贴有与“电影票“相对应的字卡; 2、木偶台一个，小木偶(活动目的： 1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字：“吃“、“给“

3、。能积极参加识字嬉戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动预备： 1、人手一张“电影票“(字卡)，椅子上贴有与“电影票“相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个;3、故事录音磁带、录音机、帮你早读书磁带、音乐磁带;4、诗歌范文，新字卡：“吃“、“给“。幼儿操作字卡人手一份。 活动过程： 一、开头局部。 识字嬉戏看电影，复习幼儿所学过的字宝宝。 教师快乐地对幼儿说：“今日教师要带小朋友去看电影，盼望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位

4、上的字宝宝一样就可以坐下了。“(音乐起)幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或教师帮忙。 二、根本局部 1、看木偶戏小花狗的萝卜。 2、引出诗歌小兔吃了笑哈哈教师朗读一遍。 3、请幼儿找出诗歌中熟悉的字宝宝。 4、学习新的字宝宝：“吃“、“给“。 今日教师要介绍两个新的字宝宝给你们熟悉，可是这两个字宝宝很淘气，他们要和小朋友们玩捉迷藏的嬉戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。教师放富有节奏、活泼的”音乐，幼儿开头传书，传书完毕，教师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。 三、完毕局部： 识字嬉戏捞鱼 教师将字卡发

5、给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?“教师问被捞到的幼儿：“你拿的是什么字?“幼儿答复：“我拿的是x字。“嬉戏连续进展。“好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。“将字宝宝送入筐中。 教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿根据字卡上的要求去做 识字大全幼儿园小班教案3 活动目标 1、引导幼儿在自由选择嬉戏内容的根底上，积极开心地参加各类活动。 2、在幼儿积存肯定汉字量的根底上，进一步帮忙幼儿认字，培育良好的语言力量。 3、培育幼儿的相互合作力量，发挥幼儿的主动性。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

6、5、乐于探究、沟通与共享。 活动预备 黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书 活动过程 （一）嬉戏内容 1、钓鱼嬉戏。钓到熟悉的汉字进展组词。 2、摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找熟悉的汉字并学写，青蛙识字。 3、听故事录音，进展木偶表演，阅读（识字类），摆图编故事。 （二）嬉戏要求 今日我们要来做说一说、玩一玩、写一写的嬉戏。在前一次嬉戏中，玩“钓鱼嬉戏”的小朋友能依据汉字组词。今日，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得快乐。 （三）幼儿嬉戏 1、幼儿按自己的意愿选择嬉戏内容。 2、教师巡回指导。 （四）共享沟通 鼓舞幼儿将自己玩的过程表达出来。 1、说说今日嬉戏中遇到的问题。 2、共同争论解决问题的方法。 四、提示与建议 该活动是阶段性活动，嬉戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个嬉戏，并引出新的嬉戏内容。