一学期高一语文备课组工作总结.docx

《一学期高一语文备课组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一学期高一语文备课组工作总结.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一学期高一语文备课组工作总结 *-*学年上期，高一语文备课组几位教师在教务处、语文组长的领导下，仔细贯彻“生长课堂”教学思想，积极开展教研活动，不断改良教学方法，提高语文教学质量，做出了自己的努力。现将本组工作总结如下： 一、备课组进展思想发动。 开学初，高一语文备课组教师在组内备课会上，仔细分析了高一学生中考语文成绩，了解了高一各班级的差异及学生对语文学问点的把握状况。通过不断的学习、争论、沟通，备课组全体成员统一了思想熟悉。我们对语文教研有了三个方面的考虑：用好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重学生，进展学生。通过扩大学生的阅读面，培育学生读书的兴趣，养成读书的习惯，我们实行了每节

2、课课前读名篇或演讲的做法，丰富学生的语文生活和见闻，开阔学生的学问面。让学生有一个思索的头脑，练就一副好口才，写上一手好字，学透一篇好文章。 二、坚持育人为主理念，扎实做好教学工作。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 作为语文教师，要用人文思想影响学生。我们能够比拟仔细地参与学校组织的教科研活动，积极搞好备课组的活动，踏踏实实完成学校交给的教学任务。开学时每位教师都制定了自己的教学规划，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期以来，各位教师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，进展学生的制造力量，而且在备课中能结合学生实际，探究创新教学法，编写

3、导学案，充分掌握教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位教师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，高效完成了教学任务。 三、协作班级文化建立，开展多样的师生活动。 这学期，我们将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从学生生活实践动身，开展了多项活动，丰富了语文学习的内容，使语文学习真正成为欢乐的事情。 1、学完必修1第一单元，我们在高一年级开展了诗歌朗读竞赛。 2、举办了一次限时作文竞赛。 3、我们积极开展组内帮扶，每人都上一节研讨课。组员仔细听课、评课，在活动中学习和提高。 四、学习先进，反思缺乏

4、1、一学期以来，我们高一语文备课组，积极进展教学教研活动，但需进一步提高向心力。 2、批改作业要准时，更要仔细、有效，能激发学生的上进心。要准时反应。除了平常的作业，还可结合力量训练，在班级进展随堂练习。 3、要更具急躁，仔细辅导，做好培优补差工作。使教学既留意了学生的整体进展，又留意了他们的共性进展。 篇2:八年级语文备课组工作规划 一、指导思想 坚持以学校“让每一个学生都得到全面进展”的办学理念为指导，努力探究教学上的新方法，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注意创新，加强教学讨论。顺当完成初二语文教学任务。 二、奋斗目标 1、进一步培育学生学习语文的兴趣，使学生的语文力量有所增加。 2

5、、培育更多语文优秀生，要在语文的各类竞赛中能发挥高水平，取得好成绩。 3、让学困生有较大进步，抓好他们的根底，加强中考试题训练，为升上初三，迎接中考作预备。 4、协作学校和科组做好各项工作。 三、工作设想 1、充分利用集体备课时间，仔细钻研教材并对教学工作绽开积极争论。在每周星期二的集体备课时间里，要仔细备教材、备教法、备学法;要统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习。先由中心发言人发言，然后其他教师逐一发言，各抒己见，对教材争论深入，达成共识，以此来提高整体备课质量。备课组要在开学初就布置好各教师所备的课文，让教师们有充分的思想预备，同时，每周备课会又提示下周中心发言的教师，

6、工作有条不紊。 2、每个早晚读都要有详细内容。备课组要就每周的读书内容，读书的方式进展指导，做到读书方式不单调，应有集体读、自由读、背书、默写等，一轮一轮地反复地默，务必使学生学得扎实、坚固。 3、统一布置作文。每次作文都由备课组统一布置题目或出题方式，有针对性地进展作文训练，提高学生的作文水平;作文后，教师应在备课组会进展作文沟通，并就批改的状况交换意见，以更好了解学生。加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的讨论探讨，探究多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热忱，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。 4、备课组内教师要开展听课活动。每位教

7、师肯定要上一次组内教研公开课，杨秋梅、谢晓凤教师要上汇报课，梁铭浩教师要上一节示范课。努力提高集体备课的效率，多沟通，多切磋。组织好组内各成员积极参与学校的教学展现活动，高质量地开好邀请课和公开课，要积极创新教法，大胆尝试。 5、积极探究语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，每个星期组织一次课外阅读课，每个学期每人至少读四本课外书。并从分层课，分层作业方面加强阅读训练，从而提高学生的整体阅读水平。 6、备课组教师要仔细学习讨论课程标准、中考考纲和近年广东中考语文试题，要熟识各个学问点，明确对各学问点的要求，讨论中考动态，把握中考信息,为平常的

8、教学抓好重难点，有针对性地讲课提高信息。 7、尝试用练习的形式用一节课来完成每单元最终一篇自读课文(文言文除外)，转变那种讲读课、自读课同样教法的方法，切实提高学生的自主学习的力量，使教师敢于放手让学生学习。 8、做好尖子生的辅导工作。规划从第三周就辅导尖子，每班5人，每周由两位教师上课，上课的内容经备课组争论，分为六个专题，分别是：对联、读书方法、作文技巧、演讲与口才、诗词观赏、辩论技巧等，以提高学生学习兴趣，培育学生语文力量;编排好尖子生辅导座位表，要严格治理，做好点名制度，辅导教师要向备课组长准时反应辅导状况。 9、出好每一单元测验题和尖子辅导题，按学校要求由两位教师出同一单元试题，并在备课组会上争论确定，力求精选试题，让学生做有用题。 10、协作学校做好征文、读书节、出板报等工作，要按时按质完成任务。 提倡团队合作精神，备课组同仁要相互学习，相互帮忙，精诚团结，树立共同的目标，为学校的进展奉献一份力气。