《语文七色光五》教学设计.docx

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1、 语文七色光五教学设计语文七色光五教学设计1 目标： 学问：读准字音，熟悉生字。 力量：辨析形近字，积存词语。 情感：感受奴隶起义的壮举。 重点：学习打比方，背诵景点古诗。 难点：背诵景点古诗。 教具：课件、图片 教法：练习法 流程： 一、组织教学 xx 二、练： 1、给加点的字注音：特殊强调词“翅、蝉、颤、娱”的读法。 自由练读，知名度，学生评议并正音。 2、选字填空 （1）留意引导学生利用字意辨析字形，识记字形。 （2）扩展补充练习课件出示。 3、按课文内容填空： （1）先请学生动笔填写。 （2）学生朗读句子，体会句子运用的表达方法。 （3）想一想，说一说自己在阅读中见到类似句子。 （4）

2、补充练习，课件出示。 三、日积月累 1、练习朗读。 2、依据古诗下面的词语解释尝试说说诗意。 感受诗人要表达的思想感情。 四、学问窗 1、自由读短文。 2、沟通课外搜集的资料，扩大学生的学问视野。 五、快乐一刻 采纳“读读、说说、讲讲”的方式进展。 1、读读幽默故事。 2、说说幽默在哪里和自己的感受。 3、讲解自己度过的幽默故事。 六、总结：汇报这节课的收获。 语文七色光五教学设计2 教学目标: xx 学问目标： 1、了解多音字的读音，能够正确的组词使用。 2、熟悉打比方时常用的一些词语，会用这些词语造句。 3、背诵清平乐、六盘山，体会毛主席诗词中的革命乐观办法和英雄主义精神。了解长征的历史背

3、景。 4、学做读书卡，培育学生阅读革命书籍的兴趣，扩大阅读量。 力量目标： 培育学生的综合运用力量。 情感目标： 学做读书卡，培育学生阅读革命书籍的兴趣，扩大阅读量。 教学重点： 1、多音字的读音和用法。学说打比方的句子。 2、学生阅读革命书籍的兴趣，学习长征精神，陶冶情操。 教学难点： 1、熟悉打比方时常用的一些词语，会用这些词语造句。 2、背诵清平乐、六盘山，体会毛主席诗词中的革命乐观办法和英雄主义精神。了解长征的”历史背景。 教学流程 一、根本练习 1、给下面多音字的另一个读音组词。 2、下面加点的词是打比方时常用的一些词语。读读句子，任选两个词语造句。 （1）课件出示句子，你知道出自那

4、篇课文吗？ （2）选择自己喜爱的句子，你知道出自那篇课文吗？ （3）我会用 （4）我知道还可以怎样打比方。 二、日积月累 1、毛主席不仅是宏大的无产阶级革命家，而且是出色的诗人，他的诗词风格豪迈奔放，意境雄奇瑰丽。 2、有感情朗读这首词。 3、试着背诵这首词。 4、评一评，谁背得好、有感情。 5、你还知道毛主席的那些诗词？ 三、学问窗 1、读一读：了解长征的历史背景。 2、议一议：红军为什么要进展长征？ 3、说一说：红军长征的起止时间、经过了哪些地方，克制了哪些困难。 4、想一想：结合学过的有关长征的课文，体会并学习红军长征精神。 四、大家一起来 本次综合实践活动的内容是做好读书卡。课前可布置学生阅读革命故事书籍，并留意书名和。 1、读题目要求，了解本次活动内容。 2、回忆自己读过的书籍，想想哪些是有关革命的故事的。 3、选择自己印象最深的故事讲一讲。 4、小组评评比比，谁读的书多，谁的书读的少。 【语文七色光五教学设计】