一年级下册道德与法治第11课《让我自己来整理》教案范文.docx

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1、 一年级下册道德与法治第11课让我自己来整理教案范文一年级下册道德与法治第11课让我自己来整理优秀教案范文 教学设计 1.学问与技能 懂得整理生活、学习用具的小要领，熬炼多方面的力量。 2.情感与态度 情愿尝试自己动手。乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。 3.行为与习惯 培育生活自理力量，培育根本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。 4.过程与方法 在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓舞中订正；在竞赛、唱儿歌中稳固；在表演中体验、提高。 教学重难点 1.重点：（1）培育生活自理力量，整理生活用品的力量。 （2）养成良好的学习、生活习惯。 2.难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。 教学

2、设计 教学预备 教师预备：事先调查一下班上学生生活自理的状况。 学生预备：家庭的相片。 教学过程 活动一：小雨和他的“小伙伴” 1.师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，信任你们熟悉了许多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特别的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?（课件出示一些学习、生活用品） 2.生答，并列举自己拥有的“小伙伴”。 3.师：这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥了什么作用呢? 4.生争论总结，并在全班沟通。 5.师：看来大家对自己的“小伙伴”都很熟识，那下面教师给大家出2个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴? 6.师课件出

3、示教材上面的2个谜语。 7.同学们一起猜一猜。 8.教师宣布谜底，对于猜对的小朋友赐予表扬。 【设计意图：引导学生明白“小伙伴”指的是什么，启发学生发觉这些“小伙伴”在我们生活中必不行少的作用。】 活动二：找不到“小伙伴”了 1.师出示视频。（视频展现一个小学生在杂乱的房间里找不到橡皮而急得满头大汗的情景） 2.师生共同观看视频。 3.师：看完视频，同学们有什么想法?你遇到过类似的事吗?当时的感受怎样? 4.生分组争论。 5.师生共同汇报，全班同学一起沟通。 6.师引导学生思索：为什么会消失这样的状况呢? 7.生自由发言，师借机引导。 8.师：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是由于我们的东西没

4、有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们肯定不要学视频中的小男孩。要想不消失这样的麻烦就得整理好自己的物品，帮我们的“小伙伴，找到自己的家。 【设计意图：以视频的形式让学生体会那种找不到物品的着急，设身处地地理解这样做的后果，帮忙学生树立养成爱干净的好习惯。】 活动三：送“小伙伴”回家 1.师：今日，教师给大家安排了一个嬉戏：送“小伙伴”回家，请同学们拿出你的爱心，帮帮我们迷路的“小伙伴”，把它们送回自己的家。 2.嬉戏安排：师拿出事先预备的各种生活、学习用品放在中间的桌子上，在这张桌子的对面安排23张桌子，这几张桌子代表了这些“小伙伴”的家，有生活用品、学习用品、卫生用品等

5、。 3.学生分组进展嬉戏，一组完成，大家用笔记录下结果，物品回归原位，下一组连续进展。 4.最终比一比哪一组完成得又好又快，正确率高。 5.全班总结嬉戏结果。 6.师：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，我们的学习和生活都会受到影响，盼望同学们能熟识这些“小伙伴”，明白它们的家在哪里。 【设计意图：以嬉戏的形式激发学生的学习兴趣，让学生尽快熟识这些物品的用处，以及应当放置的位置，帮忙学生明白这些物品的重要性，同时进一步养成爱整理的好习惯。】 活动四：养成整理好习惯 1.师：我们今日熟悉了一些新的“伙伴”，也有些是老朋友也对它们有了肯定的了解，并送它们回到了自己的家，这是一种很好的习惯。

6、教师这里也有两个小朋友，我们一起来看看这两个小朋友做得对不对?（课件出示：教材上的两幅图） 2.学生积极答复这样做得对不对。 3.师：是呀，这两个小朋友做得都不对，妈妈会整理，但是妈妈不行能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应当自己的事情自己做；另一个小朋友说，等长大了我再自己整理，这也是不对的。小的时候没有养成一个好的习惯，学会最根本的本事，长大了也做不好。 4.师：其实，整理这些物品并不难，它也有一些小窍门，哪位同学平常做得比拟好，跟大家共享一下自己的阅历、窍门帮帮大家。 5.请事先预备好的同学介绍阅历，其他同学留意学习，师寻机指导。 6.师生共同整理总结。 7.师：怎样才能养成整理的好习惯呢?请同学们跟教师一起学习教材上的儿歌，学会怎样养成整理的好习惯。 8.师生一起读儿歌，并进展分析。 9.师：教师交给大家2个小窍门，一个是定时整理，整理好了画个笑脸夸自己，一个是物归原处，把握好这2个窍门，你就能养成整理的好习惯。教师预祝大家都能养成这样的好习惯，成为一个爱干净的好孩子。 【设计意图：通过两幅图片引导学生发觉凡事都要靠别人的思想是不对的，进一步启发学生明白自己的事情自己做，自己整理东西，要从小做起，增加学生养成整理好习惯的意识。】(.Wk114.Cn 转载请注明 )