一年级上册《在家里》教学设计（4篇）.docx

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1、 一年级上册在家里教学设计（4篇）家庭劳动教育课教案 篇一 教学目的： 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培育爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增加劳动观念。 教学重点： 养成爱劳动的习惯；把握劳动的技巧。 教学难点： 常常做家务 教学过程： 一、导言 同学们这节心理安康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1你们在家里做家务吗常常做吗 2能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明 三、表演 详细内容：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习

2、搞好就行了。 争论： （1）小华和妈妈的做法对吗 （2）不对的地方应怎么做 四、小品 详细内容：奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：奶奶我渴了，快给我拿饮料。奶奶抓紧说：好好好，我立刻给你拿去。 争论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做 五、幻灯出示推断 1小明帮忙爸爸抱柴。（） 2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（） 3妈妈不在家，小红自己做饭。（） 4刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。（） 5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（） 六、通过刚刚的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛 1整理书包竞赛； 2以小组为单位，选学生参与做菜竞赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄

3、瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮忙父母做家务，而且决心常常去做，并且做好。 板书设计：做家务的能手 主动、常常做家务 自己的事情自己做教案 篇二 【活动目的】 1、结合班级实际状况，通过正反事例比照，使学生懂得从小就要做到自己的事情自己做，做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。 2、让学生知道作为一个二年级的小学生，哪些事情应当学着自己做了。 【活动预备】 儿歌小小手，小学生日常行为标准，故事，歌曲我有一双勤劳的手，同时邀请局部家长参与。 【活动过程】 一、

4、谈话导入 每天放学，教师常常观察爸爸妈妈或者爷爷奶奶把你们接回家时，你们的小书包只要一出校门就由大人帮着提了。是吗？你们觉得这样做对不对呢？ （学生争论） 教师曾经在中心电视台社会新闻栏目中看到一个小朋友，她跟你们差不多大，大家想不想听听她的故事？ 二、教师讲故事 主要内容：独立自主，做自己的事，母亲病了还照看母亲，做必要的家务事，煎鸡蛋等。 听后争论：听了这个故事，你有什么想说的呢？ 三、结合班级状况，正反比照，明理 1、同样是二年级的小朋友，我再给大家讲一讲发生在我们班中的事情，大家听一听，比一比： 一次做操时，教师看到一个小朋友的鞋带松了，长长的一截带子被他踩得脏兮兮的，我让他停顿做操系

5、鞋带，他却犯难地站在原地不动了。由于他不会系，最终是教师帮他系上的。 又一次，我观察我们班的另一个小朋友从厕所那头跑来，红领巾搭在肩膀上立刻要掉下来了，我赶忙拉住他，告知他当心红领巾掉了，他一边系一边走，好长一会儿还是没有系上去，最终仍旧是教师帮他系好的。 每次开家长会，常常有家长跟我讲孩子早晨从被窝爬起来始终到吃早饭都是爷爷奶奶或者是爸爸妈妈操办的，做好作业后从来不会自己整理东西。 其实，这样的事情在我们班不止一两件，这样的人也不止一两个，与刚刚的那个小女孩相比我们实在是差远了，就像是小鹰终有一天要长大，要单独飞行，单独捉虫，单独搭窝，我们小朋友也要长大独立生活，可是连自己的事情都不会做还怎

6、么谈照看别人，长大了又怎么可能成为一个对他人对社会有用的人？ 2、对于二年级的小朋友来说，哪些事应当学着自己做了呢？ 沟通，跟读词语 穿衣 洗脸 洗手 刷牙 扫地 叠被子 洗红领巾 削铅笔 整理书包 整理课桌 这些你都应当自己来做了。 ，我有一双勤劳的手自己的事情自己做（晨会设计） 争论，前后4位小朋友说一说，哪些事情你已经做到了？比一比，谁会做的事情多，推举你们觉得最能干的小伙伴。 指2-3名学生说一说，你是怎么做的？ 3、评比“班级小能手”。 四、总结 1、（某某）真不错，我们其他小朋友也要向他学习，我们都有（生接）一双勤劳的手，从小就要（生接）自己的事情自己做，让我们做一个独立自主的人，

7、长大后才能成为有用之材。 2、让我们齐背小小手。 3、在歌曲我有一双勤劳的手中完毕本课。 【活动小结】 现在的孩子，尤其是低年级的孩子，都是独生子女，家长们过度爱护的心理使得他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯。笔者在日常就发觉，二年级的孩子不会拿扫帚，甚至还有不会自己整理书包的孩子。通过这次活动，使学生懂得从小就要做到自己的事情自己做，做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。 家庭劳动教育课教案 篇三 教学目标 1教育幼儿熟悉交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。 2教育幼儿不要在公路上乱跑、打闹。不要在铁路和大路旁玩耍。不要任凭坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 教学过

8、程： 一培育幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。把握火灾发生时正确的自救方法。 2用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方隐藏。 二加强自我爱护力量，增加安全意识 如单独在家，要求孩子不要单独出门，不轻信生疏人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药等等。 三其它安全方面。 1幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西，懂得不能任凭离开大人或

9、集体。 2让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。 教学反思： 五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我爱护意识，让幼儿安康的成长，总之，孩子的安康成长，就是教师最大的心愿。 在家里教学设计 篇四 一、复习稳固 1、充分调动字、词卡。 2、给“上、下”组词。 3、动手用生字部件拼拼、读读。 二、读词语、读短文 1、学生借助拼音自读短文，然后同桌对读， 相互订正读音。 三、学习短文中的生字 1、开火车读字、词卡，检查自读状况。 2、启发学生自己想方法记住文中的6个生字，教师适当教导。 晚日+免(兔) 送关，辶；学习新

10、偏旁“辶” 果日+木 笑学习新偏旁“？” 也地-也 四、朗读课文 1、指导朗读短文，根据标点停顿，读好句的自然停顿。 2、小组争论：你觉得小红在家里是个怎样的孩子？你是知道的？ 3、全班沟通，重点体会，为什么爸爸、妈妈和我都笑了？ 4、你平常在家里也像小红一样吗？你做了哪些事？ 五、学写生字“土、个” 1、观看生字在田字格中的位置，留意“土” 的笔画挨次。 2、学生描、临后，练写。 3、“个”上面是“人”，不是“入”，撇高捺低，两笔相接点在撇笔的头上，开口度大，竖居中，压在竖中线上，带针尖，不与“人”连接。 4、学生描红练习练习，教师巡察，相机指导。 六、布置作业 1、读偏旁，找出有这个部首的字，连一连。 sndinshu报shzpng 氵灯礻 tshupang纸huzpang 扌沙火 jiospang视 纟 2、读一读、连一连 沙发报纸台灯电视 bozhshfdinshtidng