【春天活动设计教案】关于春天的教案设计.doc

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1、 【春天活动设计教案】关于春天的教案设计 一、大自然本身就是一首永久读不完、读不厌的诗。 孩子的天性就是喜爱大自然，喜爱花草树木，喜爱鸟兽虫鱼。教学时教师要依据学生的这一特点创设教学情境，运用直觉领悟和心理体验的思维方法，带着学生入情入境，读通读顺，读出感情。例如可以创设这样的情景：“春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘会怎样告知我们这个好消息呢?” 学生可以运用生活中的相关学问表达自己对春天的熟悉，教师相机导入;春姑娘把小朋友们的好办法让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。 二、初读课文。 初读时要求学生边读、边画

2、诞生字生词，不熟悉的字运用已有的方法解决，把课文读通顺、读流畅。再读课文时要边读、边想象诗中描写的情景，读出感情宋。有条件的还可以配上音乐，或者表现春天降临的影片引导学生读文。 这一环节意在通过读、悟、想把学生引入春天的佳境。这样文质美丽、简洁明快的诗文，不必急着去讲意思，而应当创设种教学环境，将学生的留意力转换到诗中描写的情境上来，主动去读书，去想象。教师还可以范读，引读。让学生悄悄倾听，闭目想象，让思绪飞出教室，飞进春意盎然的大自然，去采撷那一片片漂亮迷人的春色。 三、要引导学生带着对春天的憧憬，抓住重点语句赞美春天，以读带讲。 每位同学可以选取自己喜爱的两个小节有感情的朗读，以赞美的口吻

3、来表达自己的情感。在朗读中要留意抓字词训练： 第小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭;“摇绿”、“漂白”让春天有了生命。“希望”、“整整”表达了渴望和欣喜的感情。其次小节中春的消息是指换上春装;“飞过”、“飞上”表达了查找春天的欢快和急迫之情。此处要读出欢快的语气，语速可以稍快。第三小节中春的消息是指蝴蝶飘舞;看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应当布满爱怜。第四小节中春的消息是指雏菊开放;已经长高的我看到老朋友小花朵时应以骄傲、亲切的语气来读。第五小节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌;和溪水一起唱歌奔驰的感觉应当是放松的。第六小节中春的消息是指太阳照射、被嫩草搔痒的脸蛋;在太阳照射的田野1：休息，和小草戏要是多么满意，多么舒适哇! 四、拓展练习。 去找找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读，背一背，唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪漂亮的春天。此外，教师还可以搜集一些有关描写春天诗句总汇的资料，以学习礼物的形式分发给每一位同学，作为课后学习的资料。 五、建议本课教学两课时。