2023年一分钟教案4篇（2023年）.docx

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1、 2023年一分钟教案4篇（2023年） 作为一名优秀的教育工，时常会需要预备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是的为您带来的4篇一分钟教案，盼望能够给您供应一些帮忙。 分钟教案 篇一 目标： 1、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做许多有意义的事。 2、尝试在一分钟里做一件能让别人欢乐的小事。 预备： 多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机 过程： 一、门卫爷爷不欢乐 （翻开多媒体课件，画面消失不欢乐的门卫爷爷。） （1）门卫爷爷怎么啦？（不快乐、很难受） （2）你是从哪里看出来的？（爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很

2、坏） 二、有魔法的一分钟 1、一分钟是多久。 （1）（出示多媒体课件）：可是一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。惊奇，这一分钟究竟发生了什么事，使门卫爷爷变得欢乐了呢？（爷爷到超市买了许多好吃的东西；有小鸟为他唱歌） （2）一分钟是多久呢？（一会儿；妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。） 2、体验一分钟。 （1）第一次体验。幼儿看大钟体验一分钟。 （2）其次次体验。幼儿做一件事体验一分钟。（如，有的孩子走了30步；有的唱了一首歌，等等。） （3）小结：一分钟很短，但是可以做许多事情。 3、有魔法的一分钟。 （1）观看多媒体课件，内容为：红红边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷欢乐地笑了。 （2）一分钟里发生了

3、什么事？为什么这些事能让爷爷欢乐起来？ （3）小结：一分钟能做一件让别人欢乐的小事！这太奇妙了，简直是有魔法的一分钟！真的那么奇妙吗？请大家试一试。 三、送你“有魔法的一分钟” 一分钟，你预备做一件什么事让别人欢乐？ 分钟教案 篇二 教学目标 在读、议、演中理解课文，在阅读中积存语言。 在读中体悟到时间的重要，不能由于个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子 教学预备： 闹钟一只 教学过程 一、谈话设疑，提醒课题 1让学生两手前平举，坚持站好一分钟，再请同学们坐下，让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗？ 2、好，时间已到，谈谈你们的感受好吗？ 3、你们觉得一分钟长吗？ 4是啊，一

4、分钟可以说很长，也可以说很短。在某种状况下，要把握安排好一分钟也是很不简单的 5今日，我们来学习第七课一分钟（板书课题）。请大家齐读课题。谁情愿说一说读了课题之后，你想知道什么？ 6刚刚大家提出的问题都很有价值，现在还是个谜，为了揭开这个谜底，我们快来读读课文吧！ 二朗读理解课文 1、读了课文，你知道了什么？ 2、是啊，可怜的元元只晚起来一分钟，就迟到了20分钟，多难为情啊！你能找到他难为情的语句吗？用“”把它画出来。请看图，哪个小朋友是元元，用手指给同桌看。你能为大家表演这种表情吗？ 3、此时此刻的元元，内心肯定特别懊悔。请大家齐读最终一段。 4、元元懊悔什么呢？元元是不是迟到了以后进教室才

5、懊悔的？请大家读14自然段，找出能表现元元懊悔的句子，读一读。同桌合作沟通。 5朗读下面三句话，读出相应的语气： A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。 B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。” C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 你能读好吗？教师范读，自由练读，指名来读，挑战朗读。 三实践活动、深入感悟 1那么，一分钟毕竟有多重要呢？下面我们亲自体验一下一分钟毕竟能做什么，好不好？第一组学生读书；其次组学生写字；第三组学生口算；第四组学生绘画。一分钟过后沟通汇报。 2你知道一分钟还能做些什么？学生畅所欲言。 （一分钟可以做许多事情，人们驾驶

6、着汽车一分钟可以行驶11公里，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸，在北方农夫伯伯能用收割机一分钟完成一百平方的麦地收割） 四归纳总结、感悟升华 你要是是元元的同学你想对元元说些什么呢？ 大家情愿演一演编故事吗？题目“其次天的元元”。 故事发生时间段为：闹钟响了到学校上课。 学生自由编、演。 4汇报演出（在演中议一议）。 元元想：昨天迟到了，今日肯定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。” 同学们懂得了时间是最珍贵的。盼望同学们严格要求自己，做时间的仆人吧！做一个永久和时间赛跑的人，这样你肯定会胜利 五、总结课文，布置作业 1齐读课文。 2作业：（1）抄写生字词。 （2）收集关于

7、珍惜时间的名言警句。 附板书设计： 时间是最珍贵的 做时间的仆人吧 一分钟幼儿园大班教案 篇三 活动目标 1、体验1分钟的长短。 2、懂得参加各项活动都要珍惜时间抓紧时间。 3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 重点难点 教学重点是知道1分钟的长短，抓紧时间。教学难点是让学生珍惜时间抓紧时间。 活动预备 多媒体课件，钟表，绳子，穿珠，笔，卡片。 活动过程 1、播放课件引出1分钟的重要性。 2、体验1分钟的长短。 （1）我们平常怎样计算时间呀？ （2）熟悉时针、分针、秒针。 （3）各种方式体会1分钟的长短。唱歌、静坐、做嬉戏。分别请

8、小朋友谈一谈哪个一分钟长那个一分钟短。 （4）穿珠子感受1分钟。 先自由穿一遍几下多少，在抓紧时间穿一次登记多少。为什么数量不一样？争论一下。 3、总结一下抓紧时间就会做更多的事。 4、回家后让父母帮助记算时间做各种不同的1分钟嬉戏体验珍惜时间的重要性。 教学反思 整体来看孩子们比拟喜爱参与这一教学活动，也能从中知道了1分钟的重要性，学会珍惜时间抓紧时间。可是从中也有肯定的问题，在以各种方式体验1分钟的环节中有一个嬉戏要求幼儿保持一个动作1分钟不动，有个别体力不好的小朋友没站稳遇到其他的小朋友了，是由于人与人之间的距离太近了这是教师没有要求到位以后的工作中要留意。 小百科：分钟表示时间长度的词

9、语，一分钟等于60秒钟。 一分钟教学设计 篇四 一分钟能做什么 活动目标 通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用，从而体会到时间的珍贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。 活动预备 课件、学生的课前调查表和生活记录表，呼啦圈、短绳、皮球等。 活动过程 一、 动画导入，感知一分钟 1先播放学生特别感兴趣的动画片狮子王一分钟。突然，画面消逝。学生着急等待一分钟。教师接着进展现场采访，形成前后比照，让学生感知一分钟的长短快慢。 2沟通：你对等待的一分钟和看动画片的一分钟，分别有什么感受和看法。 二、 实践活动，体验一分钟 活动一：“全体总发动”，学生用自己喜爱的方式进展一分钟展现会，跳绳、

10、跑步、写字、画画等，然后学生汇报：我一分钟能（ ），并进展小组活动，沟通自己的收获。 活动二：“争当小主播”，汇报课前调查的成果。 1学生沟通调查状况。 我的小调查 妈妈的职业是（ ），她一分钟能（ ） 爸爸的职业是（ ），他一分钟能（ ） （ ），一分钟能（ ） 2教师展现自己查找的资料，拓展熟悉。 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟能生产铅笔1600枝。 喷气式客机一分钟能飞行18千米。 3谈活动体会。 三、 情境感染，感受一分钟 情境一：CAI放映珍宝港影片中医护人员争分夺秒抢救重伤兵的录像。 1争论观后感。（板书：时间就是生命） 2说一说：生活中，你还从哪里感受到“时间就是生

11、命”。 3算一算：假如你们每天铺张一分钟，那么1年、*年、一辈子铺张的时间是多少。 情境二：比一比，哪个小组成员最先系好红领巾。评比“又快又好”的优胜小组。 1苯涣鳎核们为什么取得了成功。（小结：时间就是成功） 2蓖卣菇涣鳎耗慊勾幽睦锔惺艿绞奔渚褪鞘。 情境三：CAI展现火腿肠工作流水线、田径竞赛、考察场景等图片。 四、 实例比照，巧用一分钟 1苯涣鞲髯缘纳活记录表。 我做的事情 我用了几分钟 我的评价 穿衣 叠被 刷牙 洗脸 吃早餐 整理书包 （1）把你做这些事所用的时间与同学、教师进展比拟，说说哪个时间最合理。 （2）通过比拟，你觉得自己做得怎么样？请在“我的评价”一栏给自己一个评价，说出自己的理由。 2笔导活动。 （1）请依据学校的作息时间，并结合自己的实际，合理地设计一张“我的生活时间安排表”。 （2）课后请同学们搜集关于时间的格言、谚语，想想它对你有什么启发？并选择自己喜爱的制作成书签。 以上就是为大家整理的4篇一分钟教案，盼望对您有一些参考价值。