【浅谈班主任班级管理】班级管理心得200字.doc

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1、 【浅谈班主任班级管理】班级管理心得200字 【摘 要】一个良好班集体的形成与班主任的辛苦劳动和治理技巧分不开。本文就自己的切身经受从以下几个方面谈谈班主任如何治理班级。【关键词】班主任；治理工作一、组建班干部 一个良好的班集体，必需有一个良好的班级领导核心。这就是班主任领导下的班委会。良好的班级最好从一开头就建立，建立正确有力的班干部团体就是建立良好班级的一半。在班干团体中班长的重要性尤其突出，怎样才能在众多学生中找到班长呢？班长不是培育出来的而是找出来的，找出后再培育。假如没有把领头羊找出来，以后班级就变得松散没有分散力，形成很多个小团体。班长应当是一个能办事会办事，顾大体识大局，有号召力

2、，不会为了私利而损坏班级利益的人。在生活中进展考察，能独立的做事情，比方新生开学时一人能单独报到，能够即时演讲，且演讲的很有条理，演讲时自然大方，不能脸红，不能大方，遇到突发大事，能够临危不乱，沉着处理的学生可当班长。其它班干可从依以上标准选拔。班委选好后，要重视对班干培育、教育。要求班干在工作时严格遵守纪律，在班级起到榜样和带头作用。放手让他们工作，在工作中教师对他们加强指导，告知他们怎样工作，出了问题如何解决。让他们自己制定工作规划、组织班级活动，教师赐予指导，从中熬炼学生的工作力量。二、建立班规在高职、中专这个特别的教育环境中，班级学生治理制度是学校教育的一个特别重要的组成局部，班级规章

3、制度的建立要结合国家教育行政部门的规章制度、学校学生治理制度以及本班学生的实际状况，通过同学们共同参加来制定，班级治理制度主要包括：班干职责、日常行为标准、嘉奖制度、惩处制度、宿舍治理制度、卫生制度。让每个同学知道什么事该做，什么不该做，让班干知道自己的职责，责任明确，分工明确，让班干各司其职。三、维护班规班主任教师在接手的第一个学期是最忙的，什么事都要管，用最严格的治理方法治理，主要是为了让班级形成一个良好的班级习惯，一旦良好的班级习惯形成，以后，这个班级根本上就不要班主任管了，转由班干治理和学生自我治理。一个班级假如大事小事都有班主任治理，班级成绩优秀，这样的班主任只能是合格；假如班主任不

4、管，由班干治理、学生自我治理，且班级成绩优秀，这样的班主任才是优秀的班主任。班主任不治理并不是什么事都放任不管，而是成竹在胸，掌控大局，对班级状况、学生状况已有充分的了解。怎样对班级状况、学生状况进展了解呢？有许多方法，可以常常和同学们谈心、可以从班干汇报工作中推导出来，一叶知秋。现在多数同学都有手机，可以利用短信，如有什么状况立即用短信、飞信联系，此种方法快捷，可以在第一时间把握学生的动态。四、鼓励学习学生的任务是学习，应当鼓励同学们学习，在每一个学生的内心深处都有不甘落后的心理，要充分利用这种心理，将同学们的竞争意识激发出来。在班级引入竞争机制，制造竞争气氛，可以进行历史学问竞赛、计算机应

5、用大赛、演讲竞赛等。让学生有学习目标，比方这学期进班级前十名。在班级设立荣耀榜，把优秀的同学的照片在荣耀榜中展现出来，以优秀的典范号召人。让学生比赶超，丰富了学生们的学问，开拓了学生们的视野，在学习中找乐趣，在乐趣中学习。五、寓教于乐，组建其次课堂教育学生不仅要教学生学问，更重要的是教学生做人，让学生均衡进展，这才是素养教育。在正式的课堂上主要教学生学问，而教学生怎样做人主要是在课堂外。怎样教育学生做人呢？充分利用主题班会，树立良好的班风，明确班训“积极向上勤奋学习”，建立一个“积极向上；勤奋好学；文明礼貌、守纪”的班级。重视黑板报的建立，黑板报在宣传教育方面有其独特的作用，展现优秀的任务形象

6、，先进的事迹、报到时事等来引导学生的思想。定期召开学生学习座谈会，让学生沟通学习方法；让学习优秀的同学做报告，向学生介绍学习阅历。可以组建围棋兴趣小组，篮球竞赛，足球竞赛，友情赛，跳绳，趣味活动，熬炼学生协作力量，增加班级分散力，让学生生活丰富多彩。六、做一个让学生崇敬的教师爱因斯坦有句名言：让学生对教师敬重的唯一源泉在于教师的德与才。教师要做一个让学生崇敬的教师，怎样做呢？那就是教师本身的品德高尚、学问丰富。教师要以德服人，品德高尚，身教优于言教。班主任的一言一行都表达自身的根本素养，要留意培育自身积极向上的优良品质、努力奋勉的精神，这些都对学生起着潜移默化的表率作用。七、关怀学生每个人内心

7、深处都有被他人敬重的心理需要，教师应敬重学生及其共性，现在的学生有时喜爱自主展现思想，新的思路和方法，不喜爱教条式的灌输和死板的教学模式。布满自信，布满激情，责任意识强，思想成熟。教师敬重学生，学生也会敬重教师。在这种公平关系下，开展师生间交往，有利于学生人格进展。八、把握学生的思想动态具体把握每一个学生的思想动态，学生有什么想法，想干什么，以后可能会怎么样，作为班主任应心中有数。班主任在班级中能做到，班级发生了事情，在没有调查的根底上，就也许知道是谁做的。把握学生的思想动态可以防范于未然，把冲突、祸害毁灭于萌芽。基于此，我曾经胜利阻挡了一起严峻的打架大事。班主任是学生的良师益友、灵魂塑造师、守护神。班主任承载着每位学生家庭的盼望，班主任承载着国家的将来。我们没有理由不兢兢业业的忘我工作。