《荠菜和马兰》幼儿园大班教案.docx

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1、 荠菜和马兰幼儿园大班教案 活动目标： 1、通过查找活动使幼儿熟悉荠菜，马兰头的外型特征，知道其名称。 2、知道野菜是多种多样的。 3、激发幼儿对查找活动的兴趣，培育他们动手的力量。 4、了解荠菜，马兰头对人体的好处。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的”想法。 6、增加思维的敏捷性。 活动预备： 1、每张桌上放一些荠菜，马兰头若干（每个幼儿带荠菜，马兰头到幼儿园） 2、每人一把挖野菜的工具和一只塑料袋。 活动过程： 一、观看荠菜，马兰头的外型特征 “请小朋友看看，桌上放了什么？你们熟悉它们吗？它的名称叫什么？长的是什么样子？”（引导幼儿说出荠菜，马兰头的名称和主要形状特征） 教师告知幼

2、儿：它们有一个共同的名字叫野菜。 二、比拟荠菜和马兰头的异同处。 1、“这些野菜长得都是一样的吗？哪里一样？哪里不同？引导幼儿说出荠菜和马兰头的异同点（一样点：都有根、茎、叶，都是绿色的，有的马兰头的茎是紫红色的、有的茎是绿色的；不同点：马兰的叶子有些椭圆型，比荠菜大，荠菜的叶子比拟细，叶子边缘有凸齿形） 2、教师小结：这些野菜有的是马兰有的是荠菜，除了它们，还有其他的野菜（野芹菜，红花菜）但它们的外形不同，所以说野菜是各种各样的。 三、组织幼儿去野外查找野菜，提示幼儿遵守纪律，留意安全。 1、“现在小朋友和教师一起到野外去查找荠菜和马兰头，小朋友在活动中要留意安全，不要走的太远，把挖到的野菜

3、放在塑料袋里，比比谁找的最多，用剪刀时要当心手指。” 2、幼儿排队动身。 3、在活动中教师指导幼儿正确查找荠菜、马兰头，提示幼儿用剪刀时留意安全。 4、返回活动室 四、了解野菜对人们的好处 今日我们熟悉了荠菜和马兰头，小朋友在教师的带着下去野外查找了这些野菜，但是有的小朋友家的田里也种这些野菜？（请幼儿说说）为什么人们要种这种野菜呢？我们人吃了有什么好处呢？ 教师小结：让幼儿知道人们吃了马兰头对视力有好处，眼睛会更亮，荠菜里含有丰富的叶绿素，荠菜可以抄着吃，也可以做烫吃，对人们的身体有好处。所以人们喜爱吃这些野菜，我们小朋友也要常吃它们，宠爱吃它们，不挑食。 活动延长： 让幼儿品尝荠菜、马兰头、红花菜以及其食品。 活动反思： 马兰头、荠菜等是日常生活中常见的一种蔬菜，但它们消失在我们教学活动中，幼儿对它们的名称并不熟悉、形状特征不了解，通过教师引导幼儿观看、比拟，并带着幼儿到野外去查找马兰头、荠菜，让幼儿对它们有初步熟悉，并了解这些野菜的特别用途。通过到野外查找活动既培育幼儿对此教学活动的兴趣，又培育了幼儿的动手力量。 【荠菜和马兰幼儿园大班教案】