全民守法 教案 高中政治统编版必修三政治与法治.docx

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1、“全民守法”议题式教学设计总议题：网络时代公民如何妥当发声1.教材分析1.1本课地位本节课的内容是高中思想政治必修三政治与法治第七课的第四框题。本框题包含“全民守法的内涵”、“推进全民守法”两目内容。本框承接前三框人大科学立法，政府严格执法，司法机关公正司法阐述了全民守法的内涵、意义、要求和推进全民守法的措施。本框与前三框一起构成法治中国的法治体系，明确了建设法治中国是一个庞大而系统的工程需要全社会各个方面的密切配合和共同努力才能完成。1.2本课内容本框题主要内容是全民守法的内涵、意义、要求和推进全民守法的措施，下设两目：第一目“全民守法的内涵”。本部分教材通过两个“探究与分享”，让学生结合材

2、料谈谈“如何推进全民诚信守法”和对何某行为作“是否侵权”的判断并阐述理由，引导学生理解全民守法的内涵、意义和要求。第二目“推进全民守法”。本部分教材通过三个“探究与分享”，了解劳动者维权的途径、生活中如何推进全民守法和由信“访”不信“法”的转变，引导学生理解如何推进全民守法。2.学情分析2.1心智特征分析本课的对象是高一学生。他们的思维和兴趣点停留在具体而形象的内容上，抽象和逻辑思维能力比较弱。对于比较空洞的宣法普法不感兴趣。要让学生参与“如何推进全民守法”比较有难度。2.2认知结构分析经过先前课程的学习以及日常经验的积累，学生对于“全民守法”已有一定的认知，但比较肤浅仅仅知道“作为公民要学法

3、、守法、懂法、用法”，生活上却常常认为“法不责众”。3.教学目标本课依据普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）内容要求及分析如下：1） 理解全民守法的内涵、标准2） 理解推进全民守法的要求3） 知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命4） 明确全民守法是依法治国的基础4.教学重难点本课重点在于理解全民守法的要求和推进全民守法的措施。本课难点在于理解全民守法的内涵和意义。5.教学方法议题式教学法6.教学思路本课以“网络时代公民应如何妥当发声”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：以“网络暴力”视频导入，引导学生从法治社会的视角，谈谈视频中“网

4、友”有哪些不理智的行为，分析出现“网络暴力”现象的原因，并从受害人角度谈谈应如何维护自己的权益，在此过程中使学生明确全民守法的内涵和意义；环节二：以人民日报对网暴事件的报道导入，引导学生从三个角度为解决上述问题，推进全民守法提几点具体建议，从而使学生明确推进全民守法的措施；环节三：继续关注网络问题，利用学校开展的守法专题教育活动，学生分组利用课余时间开展专题宣传，上课展示成果，从中引导学生明确全民守法的积极意义，树立全民守法的观念。6.1问题线总议题是“网络时代公民应如何妥当发声”，通过与学生联系较为密切的网络暴力为主线，设置问题，帮助学生建构全民守法的理论知识，根据知识线索，设置了三个分议题

5、：议题一：析网络暴力，全民守法是什么；议题二：明网络暴力，如何推进全面守法；议题三：拒网络暴力，坚持妥当发声。环环相扣，步步深入。6.2情境线以“网络暴力”视频导入，引导学生从法治社会的视角，谈谈视频中“网友”有哪些不理智的行为，分析出现“网络暴力”现象的原因，并从受害人角度谈谈应如何维护自己的权益，在此过程中使学生明确全民守法的内涵和意义；环节二：以人民日报对网暴事件的报道导入，引导学生从三个角度为解决上述问题，推进全民守法提几点具体建议，从而使学生明确推进全民守法的措施；环节三：继续关注网络问题，利用学校开展的守法专题教育活动，学生分组利用课余时间开展专题宣传，上课展示成果，从中引导学生明

6、确全民守法的积极意义，树立全民守法的观念。6.3任务线（1）学业任务在议学情境中掌握全民守法的要求和推进全民守法的措施，理解全民守法的内涵和意义。（2）能力提升在讨论中学会总结归纳，在分享中锻炼言语表达，在实践中将理论知识内化为实践指导。（3）迁移任务根据知识点寻找合适的案例，在案例理解中分享其中内在的全民守法相关理论知识，一方面检验学生对本次课程的掌握程度，另一方面及时将所学知识应用到实际生活中去。7.教学过程7.1准备阶段法治渗透，导入新课首先，出示二十大报告节选。7.2感知和理解阶段学习新知，探讨练习（一）全民守法的内涵与要求环节一：析网络暴力，全民守法是什么学生分享议学成果。教师总结：

7、首先，我们先来看第一个问题，网络暴力有哪些危害，对于当事人的身心健康造成严重伤害，也会污染网络风气，影响社会和谐，进一步阻碍法治国家的建成。（出示相关法条）关于第二个问题，同学们也都谈到了一些网络暴力产生的原因，从施暴方和网络平台分析：当合法权益遭受侵害时，应通过合法手段，理性维权。关于第三个问题，同学们也都谈到了我们应该做到全民守法从上面的内容中，我们可以归纳出全民守法的内涵：它是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。它要求我们依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益。全民守法的重要性：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性；形

8、成守法光荣、违法可耻的社会氛围；使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。全面守法的要求：全民守法要求依法行使权利；全民守法要求依法履行义务；全民守法意味着依法维护自己的正当权益。（二）推进全民守法的措施环节二：明网络暴力，如何推进全面守法出示人民日报针对此时间的报道，结合报道及教材相关内容，从三个角度为解决上述问题，推进全民守法提几点具体建议。学生分享议学成果。教师总结：首先，应该进一步增强网民的法治观念，其次要增强网民遇事找法的积极性，最后还有进一步培育网民的道德素质。我们可以将其概括为三大方面，增强观念，投身实践、加强道德建设。（三）全民守法的继续环节三：拒网络暴

9、力，坚持妥当发声为了更好的推进全民守法，我校在5月份开展了以“学法，知法，用法，助力全民守法”为主题的专题教育活动，同学们利用课余时间进行了小组活动，现在请同学们以小组为单位进行成果展示。学生分享议学成果。教师总结：我们要增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，从而推进法治中国建设。7.3巩固阶段课堂小结，归纳总结从议学情境回到课堂，通过思维导图的形式，构建本课知识点框架，师生一起回顾总结此次课程。7.4运用阶段课后作业，温故知新8.板书设计（1） 观念上（2） 道德上（3） 行动上要求全民守法（1）权利 （2）义务 （3）合法方式5学科网（北京）股份有限公司