一年级上《金木水火土》教案.docx

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1、 一年级上金木水火土教案 教学目标： 1、熟悉本课生字，会写一、二、三三个字；熟悉一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 3、观看图画，图文结合，初步感受课文的意境。 教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是识别金木水火土。 教学预备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。 教 法：培优辅差 学 法：小组合作 教学课时： 2课时 第一课时 一、复习导入 二、观看图画，提醒课题 1、看图说话。 2、提醒课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。 3、指名读课题：谁能读读课题?你是怎么熟悉这几个字的.? 4、结合详细实例，引导学生理解里。 三、自读课文

2、，学习生字 1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。 2、全班沟通：在这篇课文里，你已经熟悉了哪些字? 3、读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。 四、朗读感悟 1把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌相互读，指名朗读，全班齐读。 2把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五、当堂训练，指导书写本课生字 六、布置作业 1、把课文读给爸爸妈妈听。 2、学写本课生字。 其次课时 一、稳固生字 1、我会认。 变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 2、我会记。 你是怎么记住这些字的?全班沟通。鼓舞学生用自己喜爱的方法识记。 3、我会用。摘果子说词语或句子。 二、指导背诵课文 1全班齐读课文两遍。 2限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。 3自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。 三、指导书写一二三四五上下。 1、观看课本中田字格里的范字。 2、说一说：通过观看，你发觉了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说) 3、教师范写一二三四五上下，边写边叙述书写要领。 4、学生分别描一个、写一个，写完后与范字比照。教师巡察，个别指导。 5、讲评：讲评后，学生连续练写。 四、课堂小结 五、作业布置