一年级下册家长会数学老师发言稿15篇(家长会数学老师发言稿小学一年级下册).docx

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1、 一年级下册家长会数学老师发言稿15篇(家长会数学老师发言稿小学一年级下册) 各位家长：晚上好! 首先作为孩子们的教师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开头了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师和家长的帮忙。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求 作为初一本班的数学教师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥

2、的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。 今日,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容： 一、孩子进入中年级的变化; 二、本班孩子的数学学习状况; 三、给家长的几点建议。 一、孩子进入中年级的一些变化。 1、心理方面：对许多事情都感到奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“

3、丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习方面：从三年级开头，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了根底学问以外，课本上，习题中更多的是一些比拟“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比拟聪慧，不太仔细也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。 二、本班数学数学的状况。 孩子们的学习环境不同，学习

4、习惯上有很大的差异。 我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发言的同学有： 作业仔细，书写工整，格式标准的有： 开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有： 以上都是一些表现比拟好的地方，固然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能准时订正，需要教师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不抱负，考试成绩总是在六七非常，稍不留神就会消失不及格。 三、给家长的几点建议： 为了孩子的进一步进展，为了孩子的安康成长，我在这里对各位

5、家长提几点建议; 一、培育孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子的连续学习乃至终身。 要培育孩子学习数学的兴趣,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。 二、帮忙孩子养成良好的学习习惯. 一些习惯的培育,最正确时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的开头应带有肯定的强制性,即详细要求,详细催促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长

6、空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的严厉性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成绩也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括： 1、教育孩子上课仔细听讲 认真听教师的引导和同学的发言;认真观看教师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟教师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。 2、讲究作业的速度和质量。 讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;见缝插针利用时间，准时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的时间。 讲究质量要求：

7、提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。 3、养成独立思索,不怕困难的习惯. 孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮忙,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮忙,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮忙他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。 三、家长要做的。 定期与教师进展沟通,由于每个孩子的进步和胜利与家长的关怀是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与教师保持联系,共同查找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.

8、但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。 一年级下册家长会数学教师发言稿2 各位家长： 大家好!我是本班的数学教师，我姓*。我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。 我谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及家长需要协作辅导孩子学习时的留意事项。对于一年级数学，有些家长可能不以为然，认为一年级

9、数学有什么啊，无非是几道计算题加加减减，认为自己孩子在幼儿园早就熟识，不够重视。其实不然，计算只是孩子学习数学的最根底内容。是学习数学的一小局部，数学还包括思维训练等很多内容。一年级数学是孩子们学习数学的开头，是孩子们今后数学学习的基石。假如基石没打好，今后的学习将会是空中楼阁。 接下来请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求 一、监视孩子做作业 对于一年级学生，我想强调习惯的重要性，如上课习惯、听说习惯、作业习惯等。孩子课堂上承受学问，大多数是从“听”开头的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课全神贯

10、注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，由于有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。 对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生，各种各样的习惯离不开家长的支持与协作。经过四个多月的使用，孩子们已经习惯了小学的生活，但作业完成却不如意。每次检查作业，总有几个别学生作业不能准时完成。由于目前孩子的识字力量还不强，家庭作业不能独立完成的需要家长在旁边帮忙。一是家长有意识地让孩子多关注不熟悉的新字，让孩子自己学着读题，时间久了自然熟悉的字就多了。遇到孩子不会做的题目，家长不要立刻给出答案，应当给孩子思索的时间。而是提示家长不要让孩子把后面的作业提前完

11、成，相应的作业是为了稳固当天所学的内容，若早完成，则不利于孩子的学习。假如觉得数学作业少，可以自己买些练习让孩子做。 二、关注孩子的学习 我们教师每天面对的是66名学生，每个孩子的个体差异恒大，有的孩子一节课就能很好地把握教的新学问，有的孩子却要反反复复一段时间才能承受新学问，有一小局部孩子承受力量比拟差，靠一星期的7节数学课时远远不够的，作为教师我只能面对大局部孩子，没有时间也没有条件常常对差生补缺补漏，盼望家长们多多关注孩子的学习，你面对的是一个孩子，只要有心，确定能准时发觉孩子的缺漏，准时为孩子补上。孩子学习上遇到的困难可以准时和教师取得联系，我们共同努力，让孩子们朝着好的方向进展。 关

12、于试卷问题：作为家长都特殊关怀孩子的分数。我知道主要有以下几种心态：1、一年级的孩子，90分就行。我觉得这种心态不太适宜，试卷有难易之分，简洁一点的，90分就有点少，难度较大，90分说不定还是比拟好的。其次种心态考了100分，家长非常快乐，我认为最重要的是分析一下孩子考得好与坏的缘由。是孩子不马虎了，还是能仔细检查了，还是技能提高了?对于取得胜利的缘由要多加的鼓舞，以便孩子保持这种状态。第三种心态，考得不好，就严峻批判。这种做法最要不得。正确的做法是一起帮忙孩子分析错在哪里，是马虎，还是没有把握?针对不同的错误实行不同的方法，到达把握的目的，这才是最好的处理方法。 特殊提示家长的是本学期期末考

13、试只读题目要求，里面全部的内容包括填空都要靠孩子自己，识字少的学生要吃亏了，这些家长要做有心人在孩子做作业的时候有意识的培育孩子的识字力量和训练孩子的读题力量。 三、学生状况分析 1、总结开学以来的作业状况。学生的作业质量差距比拟大。作业的质量和清洁度能表达一个孩子的数学力量。我敢确定的说，咱们班没有一个笨孩子，但是作业的确存在差异，我不想让一个孩子落伍，这是我的责任，但是我自己是完不成任务的，盼望得到家长的协作，你们可以看看孩子的作业，从中你发觉了什么?你有什么感想，你以后该怎样对待孩子，我想每个家长都会心中有数，在此不多说了，一句话，为了咱们的孩子请家长费点心，你会有喜出望外的收获的。 2

14、、学生在课堂上的表现。因孩子的性格不同，他们在课堂上的表现也不一样。有些孩子一节课能不断的举手，有些孩子成天都不带反响的。大家可想而知，举手多的孩子确定得到熬炼的时机多，不举手的孩子经常会待在被遗忘的角落里，教师很难了解到孩子的真实状况，对于这个问题我想请大家帮助，家长在家引导孩子多说话，多沟通在学校的状况，给孩子鼓劲，积极举手，即使教师不叫你，你对自己的答案没有把握也要举手，对有对的道理，错有错的收获。我曾经不止一次的问自己：有些孩子不举手为那般?我反思来反思去，认为也许有这样三种缘由一是胆小;二是对自己的答案没把握，可怕出错被教师训;三是一些孩子很懒散，懒到不情愿举手，这样的孩子即使对的答

15、案都不举手，这些孩子真的需要家长给他鼓劲。只有孩子给教师沟通，教师才会知道孩子们的真实水平。这三种状况的孩子症结在四个字上：缺乏自信。教师对于培育孩子自信有着不行推卸的责任，但是咱们的班额这么大，仅靠教师力气太薄弱，家庭教育在孩子的成长中有不行替代的作用，家长还需关注孩子的意志品质的培育。 孩子是我们一辈子最大的财宝，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只有打好了根底，养成良好的学习习惯，你明年后年将会越来越轻松的，不然则反之。 最终，我请全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们的目标只有一个，要把孩子教

16、育好，教好每一个孩子。同时，我们工作中难免会消失疏忽或缺乏，如教学中有不合理之处，欢送家长坦诚沟通。感谢大家! 一年级下册家长会数学教师发言稿3 我是初三一名数学教师。 此时，我的心情是感动而忐忑的，由于仅是我的片言是无法代表初三年级这些优秀教师的辉煌成绩!同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教育教学任务，并能确定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请肯定放心! 在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三年级教师共同合作为荣!他们勤劳、和善、真诚，专业素养优秀，道德品质高尚!他们曾在-年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人;331人参考，硬上泸高152人;人平总

17、分466.1分，居泸州市第一名，超过天立23.4分，超过泸州七中36.1分;上国重高中泸州高中录用线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名! 送走了-级后，他们并没有由于拥有了成绩而停留，从-年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥;他们浩荡东风般的吩咐，鼓起孩子们前进的士气;他们使孩子们学会了真诚、坚决、谦逊、朴实、拼搏.初一年级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县其次名84分，全县前十名仅占3人(1、6、9);初二年级时8科全泸州市统考，人平总分远超其次名115分，全县前十名上升至9人(仅第8名不在我校);今年初-级中考马上拉开序幕

18、，我们有十足的信念在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界朋友交上一份完善的答卷! 在送出这批优秀的初三学生后，我们迎来新一届的初一同学，我们马上成为各位家长的孩子的教师，此时此刻，我们的心情是感动的，由于我们是幸运的!在此，我代表新初一年级的全体教师向各位家长严肃承诺：我们教师肯定精诚团结，积极奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，始终伴随你的孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完善他们的共性，增加他们的体魄，丰富他们的学问，充实他们的生活，引领他们走向辉煌的人生!哪怕风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请信任我们的努力肯定能换得满园的桃李芳香! 最终，祝家长朋友

19、们身体安康，全家幸福!感谢大家! 一年级下册家长会数学教师发言稿4 各位家长： 下午好!对你们的到来表示欢送和感谢。 今日我要讲的有以下四点：1.为什么小孩的成绩不如一二年级。2 学好数学的五个好习惯。3 我对家长的几点要求。4 我平常上课和课后对学生的态度及看法 一 为什么小孩的成绩不如一二年级 有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，学问面广、又有深度。要想拿高分，还是有肯定的难度。在座的可能有局部家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广，有各别题目家长都

20、很难想出来。现在有些学问对三年级的学生来说的确有肯定的困难。 俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是特别适合的。三年级，是小学阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底;而假如对三年级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信念，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑。 二、学好数学的五个好习惯 1.上课用心听讲的习惯。 大家

21、思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的教师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最根本的猎取学问的力量!假如上课时用心听讲，积极回答下列问题，数学成绩不会太差。 2.擅长求异和质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 3.培育学生仔细读题习惯 我发觉现在的学生没有

22、仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，学生做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。 4、培育自觉订正错题的习惯。 据我分析，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，许多题是问面积，许多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮忙孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和准时更正错误，我信任他们的成绩肯定会有很大的进步。 5.严格仔细，一丝不苟的习惯。 起码要做到书写工

23、整、格式标准，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比拟优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。 三.对家长的一些要求 我对各位家长的要求主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是特别重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得认真，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态

24、度要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比方说有些小孩在教师监视下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.催促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够准时找出错误并准时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培育学生仔细审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，常常在我们刚学乘除法时题目只消失两个数，这样根本上的小朋友都能做出来，也不能推断哪些学生把握了，哪些学生没把握。间或有些数学题消失三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就任

25、凭拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯特别不好，盼望各位家长引起重视，这种状况一般消失在每次考试得分比拟差的学生当中，一道应用题5分或6分，就由于没审清题目扣了分很惋惜。 四.最终一点我想说的是我平常上课和课后对学生的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，由于大局部小朋友们会协作，思维也跟着教师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都特别活泼，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候。教师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比拟顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我

26、是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。固然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。课后更喜爱看到这些活泼的学生，有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍，同学之间友情的互动，特别快乐。我个人认为，小朋友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由进展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。比方我们班张程伟，他很喜爱玩电脑，上个星期教的成长脚印里其中有一页成长记录是他自己排版的，我看了立刻就夸他，他很快乐，我的夸奖对于他玩电脑方面是一个确定，他也会对电脑这方面产生更大的兴趣，他也会对自己所做的事感觉很有成就感。或许有些家长会认为我这是在纵容他玩电脑，其实我个人认为，他平常

27、成绩相比照较稳，每次都考90多分，这说明玩电脑对于他来说不会影响成绩，反而培育了他这方面的兴趣，从而也可以进展其它方面的兴趣。固然对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小朋友来说就要制止，学习差的小朋友，我建议家长还是掌握他玩电脑的时间。每个孩子有他自己的共性，教育的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个布满欢乐布满爱的环境。 敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。 今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作

28、，感谢大家! (5)班 四.最终一点我想说的是我平常上课和课后对学生的态度及看法，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候。教师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比拟顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。固然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。我个人认为，小朋友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由进展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。每个孩子有他自己的共性，教育的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信

29、，给孩子一个布满欢乐布满爱的环境。 敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。 今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家! 一年级下册家长会数学教师发言稿5 敬重的家长朋友，同学们，你们好! 今日的家长会应当是一个创新，传承，融合，共同进步，共商大计为主题的一次重要的，有着关键作用的一次互动活动。下面我讲的话多数是对同学们而言。 三班的同学们我都很喜爱，我感觉同学们也很喜爱我，无论何时见面，任何同学都会热忱的打招呼，上课起立

30、相互问候的时候声音宏亮，布满激情，总让我有一种莫大的骄傲感，成就感，上课时同学们的积极协作也让我感觉下课铃声来得突然，意犹未尽，这是大实话，所以我要感谢你们，盼望你们能连续发扬优点，努力学习，以优异的成绩证明自己，感谢父母的哺育之恩。同时也感谢各位家长朋友们对我的支持和信任，也盼望能一如既往的坚持最终的一年，和孩子们共同努力，争取一个完善的结局。 初三的一年是关键的一年，也应当是收获的一年，同学们，养兵千日，用在一时，加之我们学校推出的一些新的举措，所以同学们应当调整好心态，应对学校的举措，不遗余力的搞好学习，机不行失，时不再来!搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩教师的最

31、好方式，搞好学习也是增进友情，加深同学情感的一种最好方式。所以我在今日的家长会上，当着你们父母的面提倡大家一切以学习为主，学习为了一切。这是我想对同学们说的。 就数学而言，成绩我们是有的，但问题也是有，就前两天的月考而言，我们班的平均分76.5分，排直升班第六名，A等人数16人(86分)，排年级第四，虽然不是很抱负，但大局部同学学习数学的热忱高涨，上课的积极性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习力量，有着不怕困难的学习精神。在这里我要表扬的是本次获得A等的16位同学，根本上大考小考成绩稳定，发挥正常，他们是： 这局部同学之所以成绩很好，与他们的仔细努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上

32、课仔细专注的是他们，积极思索、举手参加的是他们，作业完成优秀的也是他们，课后积极追问，解决心中疑问还是他们。所以他们胜利了! 另外我要确定的是其次层次的同学，他们是：这12个同学的特点是，聪慧的同学上课不是很专注，上课专注的没有留意准时解决存的问题，常常在课堂上与周边的同学搭话，分开留意力，上课内容听得不全，有时可能是关键的学问点或是特殊要留意的地方刚好没有听到，总之没有尽全力，假如能加强课间45分钟的学习，准时解决练习中存的问题(什么是准时，就是做完就拿给教师看，当面发觉存的问题，第一时间转变，稳固)我想这些同学通过自己的努力在期中考试中上升为A等是肯定没有问题的。 最终还有14名同学，其中

33、张馨元和吴佳慧两个同学，曾经也在数学上有深厚的兴趣，也曾考过高分，但相当的不稳定，上课也是时而关注，时而放松，但这两天的表现却很不错，能拿作业给我看，上课也开头举手参加了，这是个好的现象，通过你们的努力也完全可以争得A等，这个肯定不假，由于世上无难事，只怕有心人!另外有还刘政和文嘉艺两位同学，上期这两个同学的成绩不是很好，但在本期入学考试和第一学月考试中展现了新的面貌，上课也比以前专注多了，举手问问题的次数也多了，可见转变想法，付出行动是有效的，一份耕耘一份收获!信任这两个同学通过自己的努力会不断的进步。另外值得一提的陈露露，其它科都不错，唯有数学较差，本次月考竟然不及格，是我们担忧的对象之一

34、，问题应当和上面的差不多，上课不专注，喜爱搭讪，不懂也不问，也不主动找时间解决数学问题，预习数学学问，对数学这一科的兴趣不高。盼望家长能给她加强数学的课外辅导，注意根底和思维力量的培育，将有望成为五A生。 其余9名同学，恕我直言，没有把学习当成是自己人生中重要的事来做，学习上缺少恒心和毅力，也缺少主动性和自觉性，感性偏多，想学的时候学一学，心情不好的时候，或是其它科目作业多，催得急的时候，就把数学放在一边去了，想搞好学习，应当从个人意识和人生目标下手，从心理上熟悉到学习的重要性，主动的参加学习，教师的外因才能起作用。 状况分析到这里，不到之处请家长和同学们谅解，批判指正! 后阶段我们的设想是在

35、三个月内完成剩下的初三的全部内容的教学，从时间上分析，任务重，时间紧，所以课前的预习，课上的仔细听课，课后的准时稳固显得尤为重要，一步慢，步步慢，假如跟不是这个步伐，将会影响到高中重点班招生的考试，也会不利于中考，所以同学们应当坚决信念，心无旁骛，信念十足的搞好每一科的学习! 最终祝福同学们，身体安康，学习顺当!欢送时常来找我探讨数学问题，可以通过写纸条，打电话，当面交谈等方式。来者不拒，尽其所能。也祝福家长朋友们，工作顺当，心想事成!感谢各位! 家长会初中数学教师讲话篇六：初二数学教师家长会发言稿 敬重的各位家长： 首先，感谢你能在百忙之中来参与今日的家长会!你们的到来，就是对孩子最大的帮忙

36、和鼓舞，就是对孩子和学校工作的最大支持!对你们的到来表示诚心的感谢! 在初中二年级这个最重要的转折阶段，有这样几个特点：从学问上而言，初二数学的难度在渐渐增加，初二的学生最简单自我放松，这个时候的学生没有了刚进入中学的新奇感，也没有初三的升学压力，局部自我约束力量较差的学生自己放松，消失学习成绩急剧下降的现象。 本次期中考试分数差距很大。最低分16分，最高分96分，有些学生考得不好，分析其缘由如下： 1、 平常做题只注意做，不注意反思，。 2、 考试时的根底题失分严峻，一则是对根底题不够重视，二者是上课听课效率低，或者该听课时却在做作业。 3、 低分多，有的是上课听不懂，不懂得越来越多，就再也

37、听不懂了，有的是作业乱做，胡乱填一下，没有责任感，长此以往，便导致低分的成绩。 所以您的任务就是帮忙你的孩子正确地熟悉自己。 作为家长，要正确分析孩子成绩下降的缘由。比方我们班级数学作业平常做得特别精彩且肯于专研难题的有朱成诚，黄琪等同学;比拟精彩的有胡张炜，罗霜等同学。 依据前面几个突出的问题，盼望家长能结合孩子的特点协作学校做好几下工作。由于孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教育环境是全都的，教育教规是全都的，然而承受教育的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检

38、查自己家庭教育协作的家长，肯定是教育学问空白的家长。假如这样比方，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。 父母亲要以身作则，树立良好的典范。父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，特殊是学习新事物，跟上时代的新观念和行为的本身，就是对学生最有效的、最深远的教育。要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。做父母的不要有空就手持遥控器，两眼直盯电视，或者噼噼啪啪打扑克，唏哩哗啦打麻将。要尽量拿出时间多陪陪孩子学习。相反，家长只顾自己挣钱、打牌，对学生学习不管不问，有可能毁掉学生的一生。 我信任，每一位家长都深爱着自己的孩子

39、，都盼望自己的孩子得到安康的成长，盼望各位家长与孩子共同协作，积极协作为孩子美妙的明天而努力!同时感谢你们对学校教育事业的支持。 一年级下册家长会数学教师发言稿6 敬重的各位家长朋友，大家好。今日我们又相聚在这儿，一起探讨，沟通孩子们这学期来的状况。今日，我想从四个方面来讲。 一、期中考试分析 这次期中考试试题出得特殊有水平，想考100分很难，每道题都有难度，要想考好成绩，必需能仔细读题，分析好题意，才能做正确。假如平常急躁的同学，就考不好。这些题型平常都讲过，但把有难度的题都放在一起，考总分值就难了。通过这次期中考试，其中一局部同学的进步很大，这次考试的总体状况是：100分： 90-99分：

40、 80-89分： 70-79分： 70分以下：卷子已经分析了，我们这儿不在一一讲解了。 二、下面我们一起了解本学期的教材内容 内容：有余数的除法，万以内的熟悉，万以内的加减(一)，(二) 混合运算，千米、分米、毫米的熟悉，图形与拼图，时分秒的熟悉，统计。教学重点：还是在计算，及应用。 针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：计算，计算特别重要，是一切的根底，应用题即使列对算式，计算结果错，也没分。应用题，这学期是两步计算的应用题，以后越来越难，我们现在主要是留意孩子们的解题思路，就是方法，第一步先算什么，思路理顺了，才能列对算式。起到事半功倍的效果。学以致用。千米、分米、毫米的熟悉，图形与拼

41、图，时分秒的熟悉，这些小单元的学问，要多在生活中应用。这样孩子学的才能扎实，稳固好课堂上学的学问。有一局部学生，对于数的组成，读写不清晰，需家长有针对性的练习。 三、关于课堂和作业。 有的家长问我，我的孩子不笨，为什么考不好，这要从三方面来讲。课堂效率：学习习惯，课堂上不会听课，不会学习，教师讲，他玩，说话。课堂作业，同样在课堂上写作业，有的学生写的又好又对又快，可有个别孩子，不写，只玩，铺张了课堂时间，课堂上的题讲完后，别的同学错已改把握了，这几个孩子还没做，怎么能学会，学好。教师提示他是肯定的，但我不行能只盯着这几个孩子。这就需要家长多看看课本，作业本， 家庭作业：质量问题，成绩好的同学自

42、然能保质保量的完成，差的固然不行，我不知道你们在埋怨孩子不行时，你是否做到了家长应尽的责任。平常不管，出来成绩就打骂孩子是怎么学的。以这回手抄报为例，就可以看出你是否做到好不好，别光把责任推给别人，找找自身缘由，假如你做到了，孩子肯定会有所转变。卷子反应，每次单元考完，是不是和孩子一起分析这次错的缘由，而不是打骂埋怨。 四、下面我给各位家长提几点建议 1、从思想，态度上正确的对待学习。教育孩子之前，我们家长先端正好思想，态度。为什么这样说，由于有不少家长认为，现在实行九年义务教育，小学孩子过得欢乐就行，不用学习，我不赞同这个想法。假如孩子在小学的文化根底不坚固，文轩，东昌你考不上，假如上，也只

43、是在班级后面，怎么能考上好的高中。更别说大学，我们都想让孩子比我们过得好，没有好的文化学问，大一些越来越难管，后果可想而知。我们在学校里教育孩子，打个比方就像在大片地里种地，庄稼长的有的好，有的不好;你们教育自己的孩子，就像种自己的责任田，你们的收成怎样，全看你们平常治理的好不好。 2、养成良好的学习习惯。 说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦形成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子习惯的养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方越来越少。可以这样说，我们现在的操劳正是为了以后的不操劳。孩子的教育

44、离不开我们的共同的努力，孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育和家庭教育的协作，家庭，学校，学生，哪一方面消失问题，孩子都不会胜利。特殊在学习方面，假如孩子有某个学问点没学好，没准时稳固，那积存的多了，孩子不会的学问越来越多，最终就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃饭的时，可以问问孩子，今日你上的什么课，你的表现，准时了解孩子的上课状况，孩子发觉你关注他，他上课肯定会好好表现。在家里写作业时，要用心学习，别随写随玩，三心二意。现在数学可以写完在检查。 3、适当的挫折教育。 现在，每个家庭根本是独生子女，孩子被宠坏了，事事顺心。因而，缺乏挫折教育，只能受表扬，却听不进去批判，成绩不好，受到

45、批判，就经受不起，失去自信念。为此，家长有必要培育孩子的耐挫力量，不能事事顺着他，在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓舞他们自己克制。在学校里，我们不行能都围着你的孩子，他表现的好，会受到表扬，表现的不好，会受到批判，甚至受到小小的惩处。对于这些，盼望家长和教师的步调保持全都，共同教育好我们的孩子。 4、重视数学语言进展，培育数学的规律思维力量。在生活中要多为孩子创设说数学，用数学的时机，让孩子说说自己的观点，看法，思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比方，起床时，吃饭，写作业时间培育;去公园，旅游，家里的东西的长度，高度等，千米，米长度单位的渗透;去超市，元角分的渗透。 总之，学生

46、的成长离不开家长和教师的亲密协作，盼望家长多多理解和支持我们的工作，在以后孩子的学习，生活过程中，假如你的孩子消失了什么问题，都能和教师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的将来打下坚实的根底。 一年级下册家长会数学教师发言稿7 各位家长： 大家下午好! 我是五2班数学教师。很快乐和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!作为数学

47、教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说作为数学教师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了教师，更需要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议： 1、重视孩子学习数学习惯的培育有些孩子学习行为习惯还不是很好，我常常发觉有的孩子总是丢三落四，今日数学书忘带了，隔天家庭作业遗忘写了，要么数学学具遗忘带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。 作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比方：字迹清晰，做题根据题目要求,格式完整,笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答.。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多