【方案】幼儿园大班音乐活动方案：红绸舞范文.docx

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1、 【方案】幼儿园大班音乐活动方案：红绸舞范文 一、活动目的 为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培育幼儿的劳动意思和劳动力量，学习劳动技能，体验劳动生活、理解“五一”劳动节的意义并记住“五一”是国际劳动日，我们今年开展“五一”劳动节活动。 二、活动时间、地点 四月二十八日在幼儿园。 四月二十九、三十、五一在家里。 三、活动形式 以班为单位，班主任或当班教师负责给幼儿讲解有关劳动节的学问，保育教师负责幼儿劳动实践，劳动过后与幼儿共同谈谈劳动感受、劳动价值。 四、活动过程 第一阶段 四月二十八号：(幼儿每人带一块儿旧毛巾或清洁球) 一、课堂叙述 1、班教师收集适合本班幼儿的关于

2、劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。 2、讲解有关劳动节的学问。并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是欢乐小帮手”，大班“劳动最关荣”。 二、劳动实践 1、饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，教师检查收回。 2、户外活动时间值日生跟随保育教师清扫餐后卫生，其他幼儿由教师带着到区外卫生区，其他幼儿由教师带着到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，(幼儿边捡教师边讲解怎样爱惜花草树木，不要乱拽操场四周的花草树木，树叶，不要顺手在操场乱扔东西，有垃圾放进垃圾桶等)。 3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。教师检查过关后完毕劳动!班主任或当班教师做整理总结：今日我们为什么劳动?劳动感

3、受怎样?我们的劳动有什么意义和价值?强调“五月一日”是国际劳动节。 4、下午起床后各班幼儿在教师指导和帮忙下整理自己的床铺。小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服;中、大班幼儿在教师指导下尝试整理自己的书包。(床上用品整理后让家长统一带回家晒洗) 其次阶段 四月二十九号、三十号、五月一号：在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如： 1、饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，整理餐具、洗碗等。 2、帮爸爸、妈妈清扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾之类的小物件品。 3、帮爷爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。 每天孩子做了什么家长要有文字记录，特殊是五一这天家长要有意思催促孩子劳动，让孩子体验劳动

4、生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得敬重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日!孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸上，五月二号开学交给教师。 4、幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交给本班教师。 五、活动结果 第一阶段选出23个做的好的班，其次阶段每班推出两名做得好的家长! 通过开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 一、活动主题 我劳动，我荣耀;我自理，我能干。 二、活动内容 (一)绘画竞赛 1、绘画主题：劳动最荣耀 2、

5、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：z月z日前上交，逾期做自动放弃。 (二)我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); (三)学唱劳动歌曲 1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 三、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动?将好的作品上交中小进

6、展展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象：大班幼儿 活动时间：5月1日-5月31日。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听

7、、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、小鬼当家 (一)让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 (二)小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)。 3、每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。 4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (三)劳动最荣耀 让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 每周一各班评比出班级

8、“家务劳动之星”，实现家园共育。 三、我能行 活动展现篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人) 四、我真棒 活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓舞。 我园在五一劳动节降临之际，设计以下活动方案来通过专题教学、争论谈话、竞赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理。 活动目的： 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们的情感。 3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 活动对象：全园

9、大班幼儿。 活动时间： 活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、劳动实践篇 (一)自己的事情自己做 1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 (二)我是

10、欢乐的小帮手 1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。 2、各班每天选出小值日生，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。 3、各班每周评比出一名“值日之星”。 (三)家务劳动小能手 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。 2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮忙爸爸妈妈，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践

11、活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价) 三、活动展现篇 “我能行”劳动技能大比武，分年级组进展竞赛，每班男女各10人。 1、穿衣服竞赛。 2、剥毛豆竞赛。 3、上学预备。(整理书包) 四、活动总结篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进展鼓舞。 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。 我们大二班在节日前夕开展了“

12、劳动人民最荣耀”的主题活动。盼望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。 活动内容： 1、介绍“五一”国际劳动节。 了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。 3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 5、手工：制作“漂亮的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。 6、学唱歌

13、曲劳动最荣耀。 元旦幼儿园大班活动方案（模板） 教材分析：本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿熟悉到我长大一岁要学习更多的学问技能和本事。活动重难点：是让幼儿积极参与园内的各项活动，培育幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的力量。 一、活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、鼓舞幼儿积极参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间公平、融洽的亲情关系 二、活动对象：小班全体幼儿和参与活动的家长 三、活动时间：_年12月31日上午9：00 四、活动预

14、备： 1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿预备一句祝愿的话。 3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作 4、磁带、录音机及幼儿的礼物 五、活动过程： (一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。 教师：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?”幼儿：“快过年了!” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备?” 幼儿自由答复。 (二)、文娱活动开头请来全班幼儿为家长演节目。 1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。 如所学的歌曲或儿歌等。 3、嬉戏夹彩色珠子竞赛： 玩法

15、：将预备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开头时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓舞。 留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。 4、家长和幼儿一起做贺年片。 5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的话都可以。 光阴似箭，岁月如梭。在劳碌中我们不知不觉又送走了一年，在元旦降临之际，一方面为了展现幼儿的风采，另一方面为了增加家长和幼儿的情感沟通，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿进展空间的新局面，我们大班开展了此次元旦亲子联欢

16、活动-爱在大一。 一、活动主题： 呈现自我、突出共性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在大一。 二、活动目标： 1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦。 2.使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反应，从而更了解和支持幼儿园的工作。 3.通过向家长展现幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。 三、活动预备： 1.布置好有元旦欢快气氛的班级环境2.做好班级幼儿展现活动的安排;设计一系列亲子嬉戏活动并做好活动物品的预备。 四、活动形式： 儿歌、歌曲表演、舞蹈、手指嬉戏、音乐嬉戏、亲子嬉戏活动五、活动内

17、容及程序安排： 1.开场舞让爱住我家 家是一束暖和的阳光,可以溶化掉心上的冰雪寒霜;是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不行避开的风风雨雨;爱是我们共同的语言，让爱每天住我们的家是我们共同的心愿。请观赏大班全体小朋友为大家带来的让爱住我家 2.绕口令盆和瓶画画虎和兔等鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴可厉害了啦，下面请观赏我们带来的绕口令。 3.亲子嬉戏：运气球看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己感动的心情，想参与到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子嬉戏就是由小朋友和家长一起参加的活动，这一下家长们可以大

18、展拳脚了! 规章：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟过)内，以运气球数量多着为胜。规章手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏两次。 4.亲子嬉戏：踩气球规章：事先预备好四种颜色的气球，每种颜色个10只气球，请四组家庭参加竞赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此嬉戏进展2次。 5.儿歌拉拉勾玩具进展曲小树叶笑一个吧新年好过新年 在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年降临之际，我们要用奇妙的歌声为大家送去新年的祝愿，下面请听歌曲连唱。 6.手指嬉戏 土豆 孔

19、雀照相机兵板打枪 我们每个孩子都有无限的潜能，只要赐予我们时机，赐予鼓舞，我们都有闪光点，下面让我们灵活的手指为大家带来好玩好看的手指嬉戏。 7. 舞蹈彩虹的商定 我们是早上初生的太阳，是雨后的彩虹光荣照人，盼望我们永久具有彩虹般的微笑，下面请观赏大班全体女孩为大家带来的舞蹈彩虹的商定 8. 音乐嬉戏得意颂蜗牛和黄鹂鸟口香糖 看我们的小朋友多棒呀，能歌善舞，多得意，下面我们带来更加精彩的音乐嬉戏。 9.亲子嬉戏：抢椅子家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有许多的好处，盼望家长在劳碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子嬉戏蹲蹲乐。 10.舞蹈爱我你就抱抱我 我们的世界是单纯

20、的，只要你们用爱去倾听我们的心声，我们会给你意想不到的乐趣。下面请观赏舞蹈爱我你就抱抱我 11.手语歌感恩的心 家长朋友们，你们为了孩子们能够健壮的成长，为了孩子的将来，起早贪黑，任劳任怨的劳碌工作，在此我代表试验幼儿园的全部小朋友感谢你们。有请我们全部全部小朋友上来，给你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及全部爱你们的小朋友们献上一首手语歌感恩的心 12.完毕舞蹈幸福拍手歌 此时此刻的爷爷奶奶爸爸妈妈们，你们幸福吗?请伸出你们的双手和我们的孩子一块动起来，让我们一起来跳幸福拍手歌。 完毕语：欢快的时间总是这么短暂，团聚的日子特殊让人难忘，今日我们欢歌笑语，明天我们畅想将来。最终，诚心的祝福各位家长工作

21、开心，祝福我们的小朋友安康欢乐，祝福我们的幼儿园锦绣辉煌。各位家长，小朋友们，试验幼儿园20_年元旦亲子联欢到此完毕! 一、活动总目标 1、与同伴、教师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2 、 感受过新年的 3 、 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。 二、活动内容 系列活动一：红红火火才艺秀 系列活动二：甜甜美蜜送祝愿 系列活动三：亲亲切密嬉戏乐 系列活动四：爱我你就抱抱我 三、活动预备 1、召开相关会议，确定活动方案 2 、制定活动具体方案 3 、布置活动相关工作 4 、审核班级活动方案 5 事先贯穿家长预备有关十二生肖的成语。 、各类音乐带

22、子 7 、各种动物头饰 8 、为幼儿预备的纯手工小礼物：得意的小包包 四、活动时间 20_年12月 31 日上午 8：30-10：30 地点 ：大一班教室 五、活动提纲： 系列活动一：红红火火才艺秀 展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等 。 系列活动二：亲亲切密嬉戏乐 邀请爸爸妈妈一起参加到嬉戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。 系列活动三：猜猜我有多爱你 让家长、教师、小朋友在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间相互共享彼此的心爱礼物 其次：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡 第

23、三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝愿 第四：教师向小朋友赠送新年礼物 系列活动四：爱我你就抱抱我 教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的珍宝。 一、活动目标： 1. 愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。 2. 培育幼儿大胆在集风光前表演的力量 3. 感受节日的气氛，与家长一起体验迎新年的欢乐。 二、活动时间： 20_年12月27日 上午 9:30 三、活动地点： 大六班教室 四、活动预备： 1.布置场地(用幼儿作品及彩带等饰物装饰)、音乐、新年礼物。 2.家长坐在幼儿寝室，幼儿坐在活动室两边。 3.家长活动前熟识嬉戏的规章，向家长和小朋友强调安全事项。 五、活动过程： 预备贺卡，让家长写下新年祝愿

24、语和新年心愿投放到篮子里，在参加嬉戏时，嬉戏中获胜的小朋友抽取贺卡作为嘉奖。 1.开场舞：左手右手(全体) 向大家拜年： 祝妈妈、爸爸每天快乐，永久年轻。 祝爷爷、奶奶身体安康，万事如意。 2.亲子嬉戏：我是小姚明(共邀请10个家庭参加，嬉戏分两轮进展。) 预备：沙包25个，篓子5个。 玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。嬉戏开头后，幼儿将篮子中的5个沙包分别向家长手中的篓子投去。家长协作接沙包。最终比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 3.朗读养成教育儿歌：(将幼儿分成6小组，分小组进展展现。) 西瓜队入园安全、橘子队早操安全、香蕉队喝水安全 草莓队吃饭安全、苹果队午睡安全、菠萝队离园安全

25、全体幼儿升国旗 4.亲子嬉戏：揪尾巴(邀请10个家庭参加。) 预备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开头嬉戏，在爱护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 5.歌曲展现： 女生：茉莉花、小白船 男生：红公鸡、小毛驴 合：新年好 6.亲子嬉戏：我的宝宝在哪里(邀请10个家庭参加。) 预备：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边围着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去查找自己的宝宝。幼儿不能发出声音，父母通过触摸找到自己的宝宝。 7.午间操展现：

26、女生：滴滴答男生：颜色歌 8.亲子嬉戏：小熊小熊没椅子(共邀请10个家庭参加，嬉戏分两轮进展。) 预备：小椅子10张 玩法：嬉戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进展嬉戏，五张椅子背靠背一圈摆好。嬉戏者站在椅子旁。嬉戏开头，嬉戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，抓紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家进步行此嬉戏找出大熊。再由幼儿组进展找出小熊。最终由家长跟幼儿一起混合进展这个嬉戏。 附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。” 9.家长节目展现。 10.教师、家长、幼儿大联欢。 在音乐恭喜恭喜中，给小朋友送礼物，并请小朋友向家长说一句祝愿的话。

27、活动在轻松开心的音乐声中完毕。 活动目标： 1.通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的降临，共同共享元旦的欢快。 2.让幼儿有表现自己的时机。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。 3.家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5.参加节日嬉戏。 活动组织者：大班 教师。 活动过程： (一)、教师讲话致新年贺词 敬重的各位家长、各位教师、亲爱的小朋友们，大家新年好!在欢声笑语中，我们迎来了布满盼望的20_年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体安康、万事如意! 下面，让我们伴随着美丽的舞姿一

28、起走进这欢快时刻吧! (二)集体演唱歌曲新年乐陶陶,全体幼儿进展大拜年! (三)、家委会代表讲话 (四)、幼儿歌曲表演 表演形式：合唱， 分组唱， 表演唱; 表演内容：所学歌曲 (五)幼儿儿歌表演 表演形式：诗朗读， 分组表演， 绕口令 表演内容：国学诵读 (六)幼儿讲故事：没有牙齿的大老虎 (七)、随音乐新年好幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长，并送上新年祝愿。 活动完毕：家长离园 教学反思： 新年马上降临，为了让幼儿和家长还有我们教师一起感受元旦节日的欢乐气氛，我们特筹划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家呈现本学期所学的本事，从而让家进步一步了自己的孩子，加深

29、家园情、师生情、亲自情。 幼儿园中大班开学活动方案 1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的骄傲感。 2.了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。 3.感受升班后四周环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。 1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。 2.收集前几届大班孩子在学习、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。 1.观看、熟识新教室的环境。 幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。 小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我们在这一年里会学

30、到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。 2.争论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。 教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢? 然后带着幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观看、争论。 小结：在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好典范，做能干的大班小朋友。 3.观赏儿歌我是大班小朋友，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。 教师：有一首儿歌将告知我们大班小朋友应当做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌) 提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢? 4.自选小组。 教师引导幼儿依据小班、中班的分组阅历，提出大班分组的建议和方式，经过集体争论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。 1.在活动开头时，可以引导幼儿初步观赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。 2.活动后可以带幼儿熟识教室外的环境，以及班级的户外活动场地。 3.引导幼儿连续布置活动区的环境，鼓舞幼儿收集区域中需要的物品。